老劉將報(bào)紙左右翻了一遍，沉默幾秒鐘后，爆發(fā)了。

    “完形填空一個(gè)選項(xiàng)上打兩個(gè)勾，咋了，抄串行了？理解答案不寫(xiě)到問(wèn)題后邊寫(xiě)到選項(xiàng)上，年紀(jì)輕輕眼瘸了？抄答案還拽的不行，真當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)，啊？作文把抄一遍就當(dāng)我看不出來(lái)了是吧，你當(dāng)我是傻子還是瞎子！長(zhǎng)得人高馬大沒(méi)什么本事，還不如站cao場(chǎng)曬出幾斤油還比較值錢(qián)，等把你爸你媽的錢(qián)花完了，你就找一個(gè)歪脖樹(shù)，上吊去吧，給我滾后邊站著去！”

    喬嵐差點(diǎn)沒(méi)憋住笑了出來(lái)。

    難怪學(xué)生一提起這位老師都各個(gè)嚇的要命，這語(yǔ)速，機(jī).關(guān).槍似的，挨這么一頓罵簡(jiǎn)直丟人丟到姥姥家。

    舒坦。

    老劉罵完秦洋之后再?zèng)]有訓(xùn)人，檢查到郯墨的時(shí)候只是看了郯墨一眼，然后直接略過(guò)了他。

    沒(méi)有人把郯墨當(dāng)做一個(gè)正常人。

    郯墨對(duì)此也沒(méi)有任何反應(yīng)，他一人隱在墻壁下的陰影中，略長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了眼睛，喬嵐只能看見(jiàn)他削尖的下巴，瘦的過(guò)分，也蒼白的過(guò)分。

    喬嵐收回了視線，無(wú)視秦洋站在身后殺人似的目光，認(rèn)真聽(tīng)老劉上課。

    雖然老劉脾氣暴，但課確實(shí)很有水平，一節(jié)英語(yǔ)課沒(méi)什么感覺(jué)很快就結(jié)束。

    下課后喬嵐看了眼課表，收起英語(yǔ)課本在桌洞里找數(shù)學(xué)書(shū)，剛剛摸到書(shū)角，一片陰影蓋了下來(lái)。身邊說(shuō)話的幾個(gè)女生聲音小了下去，喬嵐一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)一臉兇橫的秦洋。

    喬嵐將數(shù)學(xué)書(shū)抽了出來(lái)，“干什么？”

    cao，還問(wèn)他干嘛？秦洋眉毛都豎了起來(lái)。

    害他挨罵罰站，現(xiàn)在還有臉問(wèn)他干什么？

    “我讓你寫(xiě)報(bào)紙沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”

    “我答應(yīng)了？”

    坐在前邊的陳曜陽(yáng)宋瑤等人聽(tīng)見(jiàn)這句話，都略有些詫異的看了過(guò)來(lái)，秦洋一愣，卻被氣的更覺(jué)得沒(méi)臉，“你他媽再說(shuō)一遍？”

    “你是聾嗎？讓一下，別擋路”，喬嵐站了起來(lái)，她準(zhǔn)備將幾本書(shū)放在教室后邊的書(shū)箱里去。

    接過(guò)剛站起來(lái)，惱羞成怒的秦洋一把抓過(guò)喬嵐手里的書(shū)扔了出去，書(shū)重重的砸在了教室后邊的墻壁上。

    一本書(shū)直直的飛向郯墨那邊，砸在了郯墨的腿上，又掉在了地上。

    班里陡然一靜，喬嵐突然想起原里對(duì)郯墨病情的描述。

    亞斯伯格癥對(duì)觸覺(jué)格外敏感，甚至?xí)羞^(guò)激反應(yīng)，皮膚觸碰到異物的感覺(jué)會(huì)讓他們痛苦不安。

    喬嵐心頭一緊，一把推開(kāi)了秦洋往郯墨那邊走去，秦洋在身后破口大罵，“cao什么玩意兒，真當(dāng)宋瑤帶著你你就是個(gè)人物了，要不是看你可憐誰(shuí)他媽看得上你...”

    喬嵐充耳不聞，迅速走到郯墨身邊，將郯墨腳下的書(shū)本撿了起來(lái)，抬頭看著眼前的少年小心的問(wèn)他，

    “你沒(méi)事吧?！?/br>
    少年像是沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還沒(méi)有絲毫的反應(yīng)，他就像一尊雕塑一樣坐在桌前，校服上的灰和血跡，蒼白細(xì)瘦的手指握著一支筆寫(xiě)著什么，桌上放著一本書(shū)，身形一動(dòng)不動(dòng)。

    喬嵐站了起來(lái)又稍微蹲下來(lái)一點(diǎn)，與郯墨平視，“對(duì)不起?！?/br>
    郯墨手中的筆終于停了一剎，幾不可見(jiàn)的微微抬頭，一剎那間，喬嵐對(duì)上郯墨被略有些長(zhǎng)的頭發(fā)遮住的雙眼。

    但也僅此而已，他又低下了頭，還是什么也沒(méi)說(shuō)。

    喬嵐沒(méi)有再打擾他，站了起來(lái)，迅速的往郯墨桌子上掃了一眼。

    不是課本，上面密密麻麻的全是字，夾雜著不屬于高中知識(shí)的符號(hào)和公式。

    那個(gè)公式喬嵐認(rèn)識(shí)，那是微積分中的不定積分，牛頓-萊布尼茨公式。

    喬嵐在穿書(shū)前剛好學(xué)到這里。

    *

    秦洋本想著狠狠教訓(xùn)喬嵐一頓，但無(wú)論如何也沒(méi)想到慣會(huì)討好他的喬嵐今天不知道吃了什么藥。

    秦洋面子擱不住，在教室里罵罵咧咧了將近十分鐘，最后放狠話，你他媽別后悔，以后別想我們?cè)賻е悖?/br>
    喬嵐沒(méi)把這么幼稚的威脅放在眼里，帶不帶她玩這種威脅，她在小學(xué)時(shí)候就已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了，再者，像以前的喬嵐，卑微的討好別人換來(lái)的“友誼”，喬嵐不想要，更何況，喬嵐也不想和這些人再有什么瓜葛。

    尤其是陳曜陽(yáng)。

    想起今天陳曜陽(yáng)對(duì)她毫不掩飾的厭惡，喬嵐都搞不懂書(shū)里邊的喬嵐到底喜歡他什么，自虐么。

    伸手在書(shū)包里摸了摸，摸出來(lái)幾根阿爾卑斯棒棒糖，頓時(shí)有些無(wú)語(yǔ)。

    原來(lái)喬嵐還真的買(mǎi)了糖。

    喬嵐甚至有些搞不懂這個(gè)喬嵐的腦回路。

    把這些想方設(shè)法討好人的心思放在學(xué)習(xí)上，也不至于每次考試都那么差，家里又窮長(zhǎng)得又不咋的，還不好好學(xué)習(xí)，怪不得被人嫌棄。

    想被人喜歡被人接納，總得有發(fā)光的地方。

    秦洋單方面覺(jué)得喬嵐就是故意不給他面子，號(hào)召了自己一幫好哥們還有關(guān)系不錯(cuò)的女生，在不知不覺(jué)間將喬嵐隔離了。

    滿意的聽(tīng)著一眾人說(shuō)著喬嵐的壞話，說(shuō)她長(zhǎng)得還不如宋瑤的十分之一，也好意思喜歡陳曜陽(yáng)，也不看陳曜陽(yáng)有多膈應(yīng)她，也就是宋瑤人好才幫著她...

    秦洋有些興奮，他迫不及待想看喬嵐被曾經(jīng)的好朋友們疏遠(yuǎn)，然后不得不找他道歉的樣子。

    結(jié)果一轉(zhuǎn)頭，就看見(jiàn)喬嵐嘴里塞了一根棒棒糖。

    cao！

    秦洋剛剛舒坦了不少的心情，頓時(shí)又全沒(méi)了。

    喬嵐沒(méi)空搭理秦洋，將嘴里的棒棒糖嚼碎了去了趟洗手間，回來(lái)的時(shí)候正好看見(jiàn)班主任進(jìn)了教室，出來(lái)的時(shí)候，郯墨慢慢搖著輪椅跟在班主任身后。

    這是去做什么？

    喬嵐注視著郯墨的背影一小會(huì)兒又進(jìn)了教室，一進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)班里一眾學(xué)生都在說(shuō)郯墨。

    “老穆帶他去干嗎??？”

    “誰(shuí)知道”，有人道，“我真的服了老穆了，脾氣真他媽好，我要是老穆，才懶得管他?！?/br>
    “老穆就是圣父轉(zhuǎn)世愛(ài)心泛濫，每次被甩臉子每次還眼巴巴的湊上去...”

    “不就是愛(ài)心泛濫嗎，殘疾加精神病，可不得多關(guān)心關(guān)心?！?/br>
    學(xué)生們都笑了，有個(gè)男生道，“他真的有神經(jīng)病啊，有時(shí)候看著挺正常啊?！?/br>
    “神經(jīng)病也不是一直都犯神經(jīng)吧”，一個(gè)小個(gè)子女生插嘴，“我上次打掃衛(wèi)生，就不小心碰了一下他胳膊，我又不是故意的，結(jié)果直接把我推出去差點(diǎn)摔倒，真的有病?！?/br>
    喬嵐手中的筆一頓。

    不是這樣的。

    那是因?yàn)樗加衼喫共癜Y，皮膚太過(guò)敏感，正常人所謂的輕輕一碰，對(duì)他們而言卻是常人不會(huì)理解的驚詫。

    “我之前不是和他坐過(guò)幾天同桌嗎，還和他說(shuō)過(guò)幾句話，嚇?biāo)牢伊??！?/br>
    “咋了咋了？”學(xué)生們興奮又好氣。

    “你和他說(shuō)話，他直勾勾的盯著你，眼珠子都不帶動(dòng)