始打瞌睡了，才叫散了，陸續(xù)送客出門。

    “徵兄?！钡热硕甲叩牟畈欢嗔耍卣娴牡叵萨Q來到姜徵面前：“你家琬哥兒吃了頓打就立馬上進(jìn)，你們也總算有個盼頭了，我那混小子，縣試那幾日，硬是躲出去不回來，唉，傷腦筋啊?！?/br>
    說著，他不住地?fù)u頭嘆氣。

    姜徵喝了幾杯酒，被他這么一說，心里越發(fā)舒服：“小孩子家全憑管教，你下不去手不行?！?/br>
    要不是他那日狠狠心揍了姜琬一頓，姜家能有今日的風(fēng)光嗎。

    “徵兄，我實有一事相求?！鼻叵萨Q抱拳向他作揖：“俗話說‘近朱者赤，近墨者黑?！慵依镱^放著兩個才子，而我家里頭則只有兩個草包，你看，能不能讓我把秦真放到你家里住段時間，讓他跟琬哥兒、玠哥兒好好學(xué)點(diǎn)性情、修養(yǎng)，拜托拜托。”

    “這，我家中……嗐，真哥兒愿意嗎？”姜徵躲開秦先鳴期盼的眼神，印堂皺成了川字，一百個不情愿。

    姜琬才上到正道沒幾日，萬一被秦真帶壞了，他豈不是白費(fèi)心血。

    “哎呀哎呀，是我考慮的不周了?！鼻叵萨Q眼角的余光瞥見姜如玉攙著她祖母在那邊送客，汗顏道：“要不，讓琬哥兒去我家里頭住著？”

    姜家養(yǎng)了三位小姐，自己送個兒子過來真是欠考慮，而他則只有兩個兒子，邀請姜琬去他家里住著似乎更為妥帖。

    “世兄說笑了。”姜徵臉上的笑都凝固住了，那是萬萬使不得的。

    最后，他想了個折衷的法子：“前段時日玠哥兒他爹來信，要我給他請位先生，專門教些學(xué)堂里講不到的琴、棋、書、畫之類的風(fēng)雅事，世兄想想，咱們蘇州城里可有這樣的人物？如有，咱們聘他來，每日傍晚讓真哥兒、玠哥兒、琬哥兒三個與他學(xué)著，你道如何？”

    現(xiàn)如今是太平盛世，皇帝裴秀好雅事，所以上流的士子文人，除了文章、詩賦錦繡之外，如果書畫、棋藝再拿的出手，就更為人推崇，備受重用了。

    姜徵想過了，兒子既然拿定主意和宗家結(jié)親，日后，宗東方不會不提攜他往仕途上走，若姜琬沒點(diǎn)俱全的本事傍身，如何教下面的人聽他的話呢。

    “你這主意好?！鼻叵萨Q佩服道：“我怎么就想不起來，找個私家先生容易，包在我身上了，你等信兒吧?！?/br>
    只要能找個辦法讓秦真走正道，別天天瞎混，他愿意出錢出力，一手?jǐn)埾逻@事兒。

    二人又詳細(xì)商量一番，秦先鳴才辭別他，帶著秦真回去。

    大人們怎么商量給姜琬他們請先生，上課外補(bǔ)習(xí)暫且不提。

    *

    姜琬這邊，又過了兩日，學(xué)堂開學(xué)了。

    他按照往常的作習(xí)時間，早上辰時初出門，拎著書包去上課。

    這天，到了州學(xué)，一進(jìn)門的影墻上便貼出通告——

    重新分班了，并且，州學(xué)里來了不少新面孔，以二十歲以上的居多，甚至還有四、五十歲，頭發(fā)花白的，看穿衣打扮，不像先生，應(yīng)當(dāng)和他一樣，是來進(jìn)學(xué)的。

    “文理平通、文理亦通、文理略通、文理有疵、文理荒謬、文理不通……”，姜琬看著重新分配的班級人員后面的標(biāo)注，大概知道學(xué)堂里是按照這個標(biāo)準(zhǔn)分配學(xué)生的。

    在他前世的記憶中，這是明代朱棣之后，各官學(xué)中舉行歲試的時候，按照生員的卷子優(yōu)劣，給的等級標(biāo)準(zhǔn)，就像現(xiàn)代大學(xué)課業(yè)中的“優(yōu)”、“良好”、“及格”之類的，沒想到他穿來的南朝，竟也用的這個標(biāo)準(zhǔn)。

    大概是參考了縣試的名次吧，畢竟，這次大比，州學(xué)里的學(xué)生幾乎都去了。

    噢，對了，姜琬知道了，方才那些陌生面孔，應(yīng)該是這次在縣試中取得名次的庶民子弟，過了縣試，他們便取得了來官辦學(xué)校進(jìn)學(xué)的資格。

    這也是朝廷招攬人才的途徑之一。

    姜琬找了找自己，他的名字后面注了個“文理亦通”的四個小字，被分在次甲班，班中有二十五名同學(xué)。

    第22章 真相

    姜琬到今天才弄清楚，能進(jìn)到官辦學(xué)校來讀書的，叫做生員，出身官吏階層的子弟，生來就有入學(xué)讀書的資格，有點(diǎn)義務(wù)教育的意思，而庶民的子弟，則需要在通過了縣試之后才能進(jìn)到學(xué)堂里來，大概是選拔尖者培養(yǎng)的意思，就有門檻了。

    不僅如此，州學(xué)里的學(xué)生還是分等級的，不僅在班次上有所區(qū)別，就是在待遇上，也不相同。

    “文理平通”的甲班、“文理亦通”的次甲班以及“文理略通”的乙班，這三個班級的學(xué)生，享受朝廷的補(bǔ)貼，每月有米糧可領(lǐng)，據(jù)說每年還有冬衣夏衣各一套，并發(fā)放少量銀錢，除了保證基本生活之外，還能余出一點(diǎn)點(diǎn)兒錢來買燈油讀書。

    排在后面的“文理有疵”的次乙班的同學(xué)，沒有朝廷的補(bǔ)貼，自己讀的起書就來，讀不起就算，屬于爹不疼娘不愛的，不過這還不是最慘的，“文理荒謬”、“文理不通”的丙班、丙次班的同學(xué)，不僅領(lǐng)不到朝廷的錢，每個月還要向?qū)W校交納一筆費(fèi)用，跟私塾里的束脩差不多數(shù)目，雖然不算多，但也不是庶民子弟輕松就能拿的起的。

    對比一下，他所在的南朝，政府對學(xué)生的激勵制度差不多類似明代，明朝自朱棣之后，官辦學(xué)校里的生員分為廩膳生員、增廣生員、附學(xué)生員還有復(fù)雜的貢生和監(jiān)生等，同樣是根據(jù)成績好壞定的級別，待遇不同，有領(lǐng)錢的，不領(lǐng)錢的，還有倒貼錢的，套路都差不多。

    不管怎么說，姜琬深深地舒了口氣，是不是以后就算不靠姜家，他也可以養(yǎng)活自己了。

    勉強(qiáng)溫飽這一步，他算是稀里糊涂地達(dá)到了吧。

    姜琬有些小小的自豪。

    伯、爹守著朝廷發(fā)的那點(diǎn)兒俸祿，莊上的佃戶一年到頭早出晚歸，沒個歇息的時候，櫛風(fēng)沐雨，遇到不順的年頭租子收的少了，姜家就要算計著度日，生計也不容易，他能為他們減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)是一點(diǎn)兒吧。

    若不是古代限制太多，他甚至可以邊讀書邊做生意賺錢，到時候，說不定還能養(yǎng)家。

    ……

    哎呀，走神了，還沒去謝謝曾泰呢。

    今早出門的時候，姜母特意拿了兩封銀子給他，教他到了學(xué)里先謝謝先生，之后再去辦其他的事情。

    姜琬也正有此意，他捏了捏口袋里的銀子，從人堆里擠出來，去門口等著曾泰。

    大概到了辰時半，曾泰一身灰色長袍，雙手背在身后，邁著穩(wěn)健的步子來了，瞧見他，微笑道：“此番過了縣試，可喜可賀?。　?/br>
    “蒙先生教誨，學(xué)生忝列名次，不勝感激?！苯跉忄嵵?，雙手托著銀兩：“小小心意，懇請先生收下，日后多多指點(diǎn)學(xué)生迷津。”

    曾泰看著那謝錢，目光微頓，捻著胡須呵呵笑起來，道：“聽說宗永明那閨