】

……不，側(cè)重點(diǎn)是怎么歪到這里的？

【系統(tǒng)：左擁右抱，身側(cè)介是異性環(huán)繞?！?/br>
………求別太喪心病狂！這些都是祖國未來的花朵！

【系統(tǒng)：嗯，總有一天會長成開放的?！?/br>
………………

我家系統(tǒng)最近不太對，怎樣讓其快速恢復(fù)？在線求！

“…我說”

特屬于小孩子的嗓音喚回了封鑰函的思緒，他的眼神一偏便看到明明同學(xué)面前一臉無辜溫和笑意的小孩冷下的一張臉。

“書包可以還我了吧。”

小包子冷著一張小臉警惕的瞪著他，好像只要他稍微做出什么大幅動的動作后就會炸毛著退開好遠(yuǎn)的樣子。

封鑰函挑挑眉什么都沒說只是將書包向葑斬廖遞了過去，果不其然的警惕中的葑斬廖一把奪了書包就快速的跑掉了。

其速度快的堪比身后就是什么豺狼虎豹。

【系統(tǒng)：請問宿主確定沒有對其做出什么不“不恰當(dāng)”舉動以至對方好感值為負(fù)？】

“………為什么我總感覺你說出來的話似乎有哪里有種莫名的詭異感…而且你什么時候還更新出了好感值這項(xiàng)功能？”

【系統(tǒng)：這種好感值已為負(fù)的情況只要是能看到就都能感受的到吧?！?/br>
“………”

【系統(tǒng)：而且宿主你確定沒有“不恰當(dāng)”過？】

“………………”

夠了啊喂！請不要把“不恰當(dāng)”這三個字說的和“不和諧”一個感覺，謝謝不送！??！

太陽西斜，學(xué)校迎來了學(xué)生們都喜愛不已的放學(xué)時間，三三兩兩的學(xué)生或笑或鬧的結(jié)伴離開學(xué)校。

葑斬廖背著書包有些躊躇的向校外走去，以往一直欺負(fù)他的那些個學(xué)生在他身后不遠(yuǎn)處為隨著他。

這種被家里人慣壞的熊孩子想當(dāng)然沒有那么聽話。

怎么辦？再被更狠的報復(fù)一頓？

葑斬廖眼神一冷，抓著書包的手頓時緊了幾分。

他有自知之明，這幅缺乏營養(yǎng)的體格根本逃不過那些人高馬大學(xué)生的圍追堵截。

“……阿廖”

剛跨出校門就聽到一個熟悉且清朗的聲音，葑斬廖不可思議的一抬頭就看到封鑰函站在不遠(yuǎn)處略微抬起一只手向他示意。

“你…怎么來了？”

葑斬廖回頭撇了眼有些sao動的“意圖報復(fù)者”們抿了抿嘴還是選擇硬著頭皮和這個“陌生人”搭話。

“接你?！?/br>
封鑰函當(dāng)然知道葑斬廖在顧忌什么，斜了一眼學(xué)校的方向后自然而然的接過書包并牽起葑斬廖的手。

不過在他感受到葑斬廖手腕的觸感后略微皺了下眉，欲說出的話在嘴邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)然后換了句。

“先去吃飯?！?/br>
原本被乖乖拉著的葑斬廖腳下一頓，不走了。

拉著小包子的封鑰函自然是覺得手上一沉，一回頭才發(fā)現(xiàn)小家伙不知道又在糾結(jié)個什么低著個頭看不到表情。

封鑰函只覺得一陣無力的嘆了口氣“好吧，先等我一下?！?/br>
然后進(jìn)了最近的便利店。

葑斬廖站在原地?zé)o措的看了看四周，最后還是扁扁嘴沒做什么。

“走吧?！睆谋憷瓿鰜淼姆忤€函像是什么都沒有發(fā)生過一樣。

依舊自然而然的牽過葑斬廖的手往那天的小巷子方向走，一路無話。

“………？”巷子離學(xué)校不遠(yuǎn)，封鑰函把人帶到后就松了手把書包還給物主。

想必他也不樂意帶陌生人回家，封鑰函這樣想著。

他認(rèn)識的那個葑斬廖的底線他也是知道一二的。

不過封鑰函也沒猜錯，葑斬廖在他松手的那刻就松了口氣然后迅速的搶過書包奪路而逃。

“真是個別扭的小鬼?！?/br>
【系統(tǒng)：真是個陰險的宿主】

“…………”

說實(shí)話他又找回系統(tǒng)這件事是不是做錯了？還能不能愉快的玩耍了？！

葑斬廖一路小跑繞路回了家，其實(shí)他家就在附近這一片看起來很是昂貴的富人區(qū)。不過只是表面上光鮮罷了…

家里沒人，空空蕩蕩的。

葑斬廖嘲諷的勾了勾嘴角，有人才是見鬼了吧！

一天的精神高度緊張加上正在成長期的身體讓放松下來的葑斬廖腹中一陣絞痛。

他周末賺取的外快被那群熊貨搶走了…這意味著這周末前他都必須挨餓。

用力閉了閉眼他覺得自己應(yīng)該分散一下注意力，葑斬廖吃力的爬起身打開書包想繼續(xù)研究他沒有解出來的數(shù)學(xué)題。

不過卻意外的發(fā)現(xiàn)包里多了點(diǎn)東西。

一份盒飯，便利店里很容易就可以買到的那種，只要簡單加熱就可以食用。

東西很普通，但是出現(xiàn)在完全不會出現(xiàn)的地方就太讓人驚異了。

葑斬廖就是那種被嚇到的典例——過度饑餓所導(dǎo)致的反應(yīng)力遲鈍什么的。

不過葑斬廖也從來不是什么沒腦子的小孩，只要略微一思索就能明白這其中的由來。

一路帶他回家而且碰過他書包的只有那個家伙了吧？

吃著盒飯葑斬廖的心情有點(diǎn)復(fù)雜，小孩子平時更容易獲得旁人的憐憫…

…但他不知為什么只要一想到那個三番五次幫了自己的家伙和自己不是站在一個高度上的時候就有種說不出的糟心感？

嗯…可能是想多了。

吃掉一半的食物后葑斬廖收了手，秉著留下來還能再堅(jiān)持幾天這種意識在折騰了一番后葑斬廖才把心思扳回學(xué)習(xí)這一軌跡上來。

但是來自課本上的驚嚇可不比“憑空出現(xiàn)”的盒飯要小。

在他做了標(biāo)記的題例旁被注解上了密密麻麻的公式，更有甚者在一道題上從易到難被例舉出了三四條解答方案。

當(dāng)然，這絕不可能是這些高年級課本的原主留下的。

葑斬廖很是明白這一點(diǎn)，畢竟這些課本可是他從那些留連游戲廳的高年級那里“找”來的。

想必那類學(xué)生在發(fā)現(xiàn)少了幾本課本后，不會過多在意些什么。

不過現(xiàn)在這些空白的地方“莫名”多了這么多東西……葑斬廖皺眉。

心里莫名的感覺像滾雪球一般又膨脹了一倍。

他有什么地方得到了那人的關(guān)注？

葑斬廖糾結(jié)了一晚上，不過在第二天早上看到學(xué)校門口的封鑰函時真真是很是無力。

“你……”葑斬廖倒是沒有再像之前幾次快速逃離。

不過當(dāng)他一臉無奈的想要開口的時候才發(fā)現(xiàn)，他似乎根本沒有什么話題可以說。

反倒是封鑰函先把一個還散發(fā)著熱氣的紙袋遞給他，然后把另一只手上拎著的一個盒子樣的東西塞到他的書包里。

“長身體要按時吃飯?！狈忤€函想了想平常人家的相處模式伸手揉了揉葑斬廖的發(fā)頂“好好上課?！?/br>
葑斬廖的臉嘭的一下染上了層淡淡的緋色