料復(fù)習(xí)的臨陣磨槍型，也有到處找考場(chǎng)找不到的迷茫型，更有坐在座位上雙手出汗戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢祈禱等會(huì)兒內(nèi)容都復(fù)習(xí)過(guò)的聽(tīng)天由命型。

    喬南嘉是淡定學(xué)霸型。

    她來(lái)到考場(chǎng)，坐在自己的座位上。同班同學(xué)有吳玉跟她同一個(gè)考場(chǎng)，正在緊張兮兮地快速看書(shū)，期望臨考前的記憶力能夠發(fā)揮重大作用。

    這一次考試之嚴(yán)格，大概能比得上高考。學(xué)校全面禁止作弊，一旦查出直接記零分。

    嚴(yán)肅性讓學(xué)生們都不敢放肆。

    考試鈴聲響起，監(jiān)考老師向下發(fā)卷子。喬南嘉拿到空白的卷子專(zhuān)心致志填寫(xiě)學(xué)號(hào)和名字，在她寫(xiě)名字的一剎那，不由微微晃神一秒鐘。

    她想，柏燃此刻有在認(rèn)真寫(xiě)卷子嗎？

    同一時(shí)刻。

    活動(dòng)室二樓一號(hào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生們正在安安靜靜的填寫(xiě)卷子。監(jiān)考老師正是陳老師，看到考生中有柏燃的名字，下意識(shí)地朝著所在的座位瞟了一眼。

    柏燃正在低頭寫(xiě)名字。

    按照以往，寫(xiě)完名字之后便會(huì)把卷子推到一邊，趴在桌上睡覺(jué)。陳老師在心里暗暗可惜一番，把責(zé)任賴(lài)到柏國(guó)銘的身上。

    但凡家長(zhǎng)好好管教，也不會(huì)把孩子耽誤到這一步。

    她搖搖頭，在監(jiān)考筆記上記錄。班里萬(wàn)分寂靜，只有筆在紙面上劃過(guò)的沙沙響聲。

    陳老師記錄之后開(kāi)始繞著考場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，她轉(zhuǎn)悠一圈，繞到柏燃身旁，發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)有開(kāi)始睡覺(jué)。陳老師心里很是納悶，心想就是再長(zhǎng)的名字也不至于寫(xiě)這么久吧。

    她湊上前一看，便看到柏燃正在做第一道題。

    ……

    陳老師當(dāng)場(chǎng)嚇呆。

    她表情呆滯地看了幾秒鐘，確定柏燃真的是有在認(rèn)真思考填寫(xiě)試卷，而不是隨意敷衍地亂涂亂畫(huà)。

    柏燃做題的速度很快，卻又像是在隨意填寫(xiě)，陳老師記下他的題答案，又假裝晃悠著到一班副班長(zhǎng)的身旁。

    幾道選擇題答案一模一樣。

    “……”

    陳老師滿(mǎn)臉寫(xiě)著見(jiàn)了鬼的驚悚。

    正逢此刻教導(dǎo)主任經(jīng)過(guò)，一眼便撞上陳老師一臉懵的表情。兩人四目相對(duì)，陳老師招手讓他趕快進(jìn)來(lái)，教導(dǎo)主任以為有人作弊，表情一肅便踏進(jìn)班門(mén)。

    陳老師拽著他站在最后排，小聲咬耳朵：“你看第三組第四個(gè)。”

    教導(dǎo)主任目光如炬：“那不是柏燃嗎。”

    陳老師：“你沒(méi)有覺(jué)得哪不對(duì)嗎？”

    “有什么不對(duì)？他在認(rèn)真低頭做題……等等?！苯虒?dǎo)主任一瞬間表情和陳老師同款懵，“他在做卷子？！”

    陳老師繼續(xù)小聲說(shuō)：“我看過(guò)了，答案跟一班副班長(zhǎng)一模一樣。作弊不可能，我一直在他旁邊看他寫(xiě)字?！?/br>
    教導(dǎo)主任也驚了：“我們的考題泄露了嗎？”

    陳老師：“你覺(jué)得他像是那種給答案就會(huì)抄的學(xué)生嗎？”

    教導(dǎo)主任竟無(wú)言以對(duì)：“……”

    踏馬的，還真是！

    這小子給他答案他都不愿意抄！

    他一度很想讓柏燃答一下題，哪怕是抄的呢！全年級(jí)就這么一個(gè)零分實(shí)在是太惹眼了！

    “那他怎么回事，腦袋不清醒？”

    陳老師猶豫了一下：“我聽(tīng)他們班班主任說(shuō)，他最近有在課上看教科書(shū)……”

    “再觀(guān)望一下，搞不好是瞎貓撞上死耗子?！?/br>
    “收到?！?/br>
    真沒(méi)想到有朝一日學(xué)生開(kāi)始考試，老師反而會(huì)是這樣的反應(yīng)，簡(jiǎn)直是魔幻現(xiàn)實(shí)。主任很希望柏燃真的有開(kāi)始學(xué)習(xí)，哪怕是學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)也好，次次考試全是零蛋非常影響他的業(yè)績(jī)。

    盡管這事兒只有校長(zhǎng)和他們幾人心知肚明。

    但是若柏燃都能開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，豈不是說(shuō)明在他的手上再無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生都有浪子回頭的可能性？

    柏燃本就是惹人注意的存在，考場(chǎng)上不僅被老師關(guān)注，更是被同考場(chǎng)的學(xué)生們關(guān)注。

    不過(guò)短短兩天時(shí)間，全校都流傳著“柏燃居然開(kāi)始考試”的魔幻傳說(shuō)。

    很難得的是，在場(chǎng)的人言之鑿鑿，不在場(chǎng)的人打死都不信。

    至于柏燃真的有沒(méi)有在考試，能考幾分，簡(jiǎn)直成為了此次考試比大家競(jìng)猜一班重組成員更勁爆的消息。

    同樣在考場(chǎng)的喬南嘉聽(tīng)到他們的議論聲，唇角不禁噙著笑意，心情跟著飛揚(yáng)起來(lái)。

    她想，若是柏燃這一次考試成績(jī)優(yōu)異，大家一定會(huì)驚壞的吧。

    兩天考試很快結(jié)束，期間喬南嘉怕給柏燃?jí)毫?，一直沒(méi)敢問(wèn)過(guò)他考得如何。待到回到家，喬南嘉第一件事便是給柏燃發(fā)私信。

    喬南嘉：“感覺(jué)考得怎么樣？”

    此刻柏燃正在臺(tái)球室打臺(tái)球。他一手拄著臺(tái)球桿，表情漫不經(jīng)心。身旁的周言鈞挑眉，開(kāi)玩笑似的問(wèn)：“你怎么回事？你真的有好好答題？”

    柏燃拿起手機(jī)，不咸不淡地說(shuō)：“隨便寫(xiě)了一下。”

    “看來(lái)補(bǔ)習(xí)有效果？搞不好你能跳到二班三班呢?！敝苎遭x壞笑一聲，“這就是青春啊?！?/br>
    周言鈞哪能想到，柏燃的目標(biāo)是一班。

    他點(diǎn)開(kāi)屏幕，果然看到喬南嘉的詢(xún)問(wèn)。

    柏燃戳屏幕回復(fù)：“還行?！?/br>
    喬南嘉的消息緊跟而上：“估分了嗎？覺(jué)得又把握嗎？”

    柏燃：“沒(méi)有答案?！笔聦?shí)上他的答案幾乎就跟標(biāo)準(zhǔn)答案**不離十。

    喬南嘉猶豫了一下，問(wèn)：“要對(duì)答案嗎，我這里有考試題?！?/br>
    柏燃：“隨便。”

    得到柏燃的回復(fù)，喬南嘉立即將自己的答題卷挨個(gè)拍下來(lái)發(fā)過(guò)去。她特意把答案和過(guò)程統(tǒng)統(tǒng)謄抄一遍挪到卷子上，就是想提前有個(gè)心理預(yù)期。

    柏燃那一頭很快瀏覽一遍。

    “百分之九十以上的相同?！彼沁@么回答的。

    畢竟有些題是開(kāi)放題。

    喬南嘉知道柏燃肯定不會(huì)撒謊，也沒(méi)必要撒謊。

    聽(tīng)到他的回答，像是吃了一記強(qiáng)力的鎮(zhèn)定劑，這比喬南嘉自己考試拿滿(mǎn)分都要快樂(lè)，她甚至高興到差點(diǎn)兒跳起來(lái)轉(zhuǎn)一圈。

    喬南嘉：“太好了?。　?/br>
    成就感和驕傲油然而生，仿佛她是含辛茹苦的老師，目送學(xué)生拿到驕人的成就。

    喬南嘉：“那你這兩天好好休息，過(guò)兩天就能出成績(jī)了?！?/br>
    柏燃：“沒(méi)了？”

    喬南嘉：“？”

    柏燃：“獎(jiǎng)勵(lì)呢?！?/br>
    喬南嘉愣了一下，連忙回復(fù)：“成績(jī)不是還沒(méi)出來(lái)么?！?/br>
    柏燃的回答威脅力十足：“質(zhì)疑我？”

    “……”她仿佛能從這幾個(gè)字窺見(jiàn)柏燃兇巴巴的語(yǔ)氣，就差再給她一個(gè)冷颼颼的眼刀。

    喬南嘉猶豫片刻還是回復(fù)了：“但是我還沒(méi)準(zhǔn)備好?！?/br>
    她準(zhǔn)備給柏燃制作一套復(fù)習(xí)資料，好讓他能夠從容應(yīng)對(duì)接下來(lái)的全面復(fù)習(xí)。

    柏燃看到她的回復(fù)，心情明朗，甚至還有幾分超出最高限度的