滿，覺得自己也是塊學習的料子，只要繼續(xù)努力，假以時日，肯定可以考得很好的。

    他正在做一道數(shù)學題，第一小題是判斷一個函數(shù)究竟是奇函數(shù)還是偶函數(shù)。

    別看他以前浪天浪地，真正認真做起一件事，還是很拼的，這一點連他身邊的人都不得不佩服。

    原本以為誠哥只是三分鐘熱度，誰知他能把三分鐘變成三十分鐘呢？

    季誠完全沉浸在數(shù)學題里，連柏俊民講了什么都沒聽清，自然也沒回答他。

    柏俊民心情復(fù)雜極了。

    他誠哥的成績比他高了，做兄弟的其實挺為他高興的，可是還有一個很現(xiàn)實的問題擺在前面。

    誠哥花了半個學期的時間從99分考到152分，按照這個速度，等他明年高考，最多也就只能考個四百來分。

    這點分數(shù)確實對于他們這些學渣來講確實是個很好的成績了，可是對其他人來說，還是連本科線都摸不到分數(shù)。

    薛卉成績那么好，誠哥就算再多學兩年也不可能和她考得一樣，他們將來還是不能在同一所大學，所以誠哥這么努力是為了什么呢？

    柏俊民想到的，在期末考試成績出來以后，季誠同樣也想到了。

    作者有話要說：　　過渡章，下章就留級！

    ☆、第 27 章

    校長室。

    校長對于季誠出現(xiàn)在這里的原因表現(xiàn)得十分詫異：“你說你想留級？”

    他覺得自己不是沒睡醒就是聽茬了, 季誠這么個問題少年, 遲到、曠課、早退, 上課睡覺, 下課打架, 樣樣都有份，怎么可能會想好好學習？絕對不可能的！

    因此在看到季誠點了點頭，還“嗯”了聲之后, 他還是不確定地又問了一次：“你真的想留級？”

    季誠看著他，眼神堅定：“真的, 我要留級?！?/br>
    這次已經(jīng)不是用“想”，而是直接說“要”了。

    想到和他外公之間的那層關(guān)系，校長耐著性子說：“你要留級, 總得給我一個理由?！?/br>
    這個理由季誠早就想了好幾天了，他垂下眸，低聲說：“我基礎(chǔ)太差，跟不上進度，不管我再怎么努力, 都沒辦法聽懂老師課上講的內(nèi)容?！?/br>
    “努力”這兩個詞在季誠嘴里說出來讓校長覺得挺新鮮的，他還記得季誠上學期的考試成績只有99分。

    全校唯一一個只考了兩位數(shù)的學生, 連人家一科的成績都比不上。

    “季誠啊?！?/br>
    校長嘆了口氣, “你說說你，平時曠個課打個架，我已經(jīng)看在你外公的面子上不和你計較了，你們班的老師們也假裝睜一只眼閉一只眼, 能不管你就盡量不管你了，你還想怎么樣？一個年級沒有給你玩夠，還想著去禍害另一個年級？”

    季誠：“……”

    他想好好學習怎么就那么難，為什么所有人都不肯相信他？

    季誠沒說話，垂著頭，沉默地站在原地。

    長時間的沉默讓校長心中一凜，莫非這孩子是認真的？

    別怪他不相信，這事兒說出去估計整個九中都不會有人愿意相信。

    校長打了個電話，把十二班的班主任喊了過來。

    班主任平時雖然很不喜歡季誠，不過季誠這學期的表現(xiàn)她還是看在眼里的：“他這個學期確實認真了很多，其他任課老師也給我反饋過，說他不管聽得懂聽不懂，上課都有在聽了。這次期末考試考了兩百多分，比起上學期已經(jīng)有一點進步了?！?/br>
    兩百多分和九十九分相比，豈止是一點進步，那可是翻了倍的分數(shù)啊。

    這在九中歷史上也是第一個。

    校長激動得老淚縱橫：“你想留幾級，一級還是兩級？”

    季誠：“……”

    季誠咬咬牙：“一級夠了?！?/br>
    校長點點頭，正準備給現(xiàn)在高一的年級主任打個電話，突然想到什么，開口問：“你要留級的事情，你外公知道吧？”

    季誠臉色沉了下來：“這是我的事情，和他們沒有關(guān)系?！?/br>
    校長頓了頓，嘆了口氣。

    季誠留級的事情就這么定了下來，暑假里整個高二年級都要補課，柏俊民他們起初幾天沒見他來，打電話他也不回，以為他又要像高一那次一樣，一失蹤就是半個多月。

    周末不上課，他們抱著碰運氣的想法去了季誠住的公寓。

    剛到小區(qū)門口，就看到季誠拖著一個二十寸的小行李箱，不疾不徐地從出租車上下來。

    柏俊民第一個跑上去：“誠哥，這一個星期你去哪里了？兄弟一個人沒有同桌作伴，好寂寞啊。”

    季誠看他一眼，又看看隨后過來的徐一帆和莊邈：“我去了趟B市。”

    柏俊民一愣，和季誠認識那么多年了，隱約也是知道他在B市是有家人的：“啊，誠哥你回家了?！?/br>
    他下意識地說了這么一句，然后感覺到季誠看他的眼神不太對，連忙扯了其他話題，“我們打你電話你為什么不接，害得我還以為你被綁架了呢。”

    季誠沒回答他的問題：“你們怎么來了？”

    這個問題的答案柏俊民最有發(fā)言權(quán)了。

    “來找你，順便給你帶了這些東西?！彼麖谋澈蟮臅锾统鲆化B厚厚的試卷，最上方還有一本練習簿，他邀功似的說，“誠哥你不在，我覺得我在學校里的樂趣瞬間降低不少，我閑著無聊，就給你把老師上課講的重點和筆記全抄了下來，還有這些試卷，過程和答案我也給你抄上去了?！?/br>
    他一副“身為我的同桌你是不是覺得很榮幸”，“我知道你熱愛學習，所以給你把學習資料都準備好了”，“我一個平時不學習的人居然破天荒地給了同桌抄了筆記卻沒給我自己抄”的表情。

    季誠挑了挑眉，從他手里接過那本練習簿，翻開看了看，里面果然密密麻麻地寫滿了筆記。

    柏俊民恐怕這輩子做的筆記加起來都沒有里面那么多。

    季誠說了聲謝，卻把本子和試卷一起還給他：“你自己留著看吧，我不需要了。”

    “不需要？”柏俊民又愣了下，“誠哥你想通了？不學了？”

    季誠說：“不是。”

    柏俊民一臉受傷的表情：“那你是嫌棄我字太丑還是看不懂？誠哥，兄弟真的已經(jīng)盡力了。”

    他認真聽了一個星期的課，才知道他誠哥這學期有多么不容易，老師講的東西對他來說就像在講天書似的，字拆開來他全認識，連在一起就懵逼了。

    季誠拍拍他的肩，又看看徐一帆和莊邈：“還有一年，你們好好學，爭取考一個大學。”

    柏俊民和徐一帆莊邈三個人兩兩對視。

    徐一帆張了張嘴：“誠哥你怎么了？”

    為什么這話聽起來像是在交代遺言似的？

    莊邈也有同感：“誠哥你是不是有什么事