的藥劑師，真是太可笑了。

對(duì)于藥劑師來(lái)說(shuō)，精神力只要夠用就可以了。

“你們這些藥劑系的學(xué)生，究竟和精神力系的學(xué)生有什么區(qū)別？”安卿玨問(wèn)道，“剛才有人說(shuō)，天賦高就可以成為一個(gè)優(yōu)秀的藥劑師，”

“那么你們告訴我，那些精神力系的學(xué)生，精神力天賦優(yōu)秀不優(yōu)秀？”

“優(yōu)秀的，”安卿玨自顧自地說(shuō)道，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有給他們回答的機(jī)會(huì)，“這時(shí)候你們可能會(huì)說(shuō)了，那是因?yàn)樗麄兊挠H和力不夠優(yōu)秀，才不會(huì)進(jìn)入藥劑系。”

安卿玨看著下面的這些幼崽，眼眸之中慢慢涌現(xiàn)出幾分冷淡，“可是藥劑材料，可以購(gòu)買(mǎi)啊，可以通過(guò)一些手段換取啊，如果處于大家族中，這獲取的方法更多了，不是嗎？”

“你們這些親和力天賦優(yōu)秀的學(xué)生，也沒(méi)有得到多少藥劑材料啊，你們的藥劑材料怎么得到的，不也是那么幾種途徑嗎？”

“如果有天賦就可以成為一個(gè)優(yōu)秀的藥劑師的話(huà)，”安卿玨居高臨下地看著這些學(xué)生，聲音中夾雜著濃厚的失望，“我等著你們這些天縱奇才永登高峰，回來(lái)打腫我的臉?！?/br>
他見(jiàn)到的這些學(xué)生，在面對(duì)靈花靈草時(shí)，有懼怕的，有恐慌的，有虛情假意的，卻難以見(jiàn)到一個(gè)真正感恩平和的，

終究是不一樣的了，安卿玨垂下了眼眸，在這個(gè)世界，他兩次拿出三甲草，希望這些幼崽能被靈草們認(rèn)可，但是最終卻屈指可數(shù)，甚至還是看在他的面子上的，他想要靈獸的幼崽和這些幼崽好好相處，最后也是沒(méi)什么結(jié)果，

這個(gè)世界，終究是和他的世界不一樣的。

藥劑的材料是來(lái)自于靈花靈草靈獸異獸，有靈；藥劑的藥劑爐應(yīng)該來(lái)自靈樹(shù)，有靈；精神力在制作藥劑的過(guò)程中最應(yīng)該做的事情是什么？是激發(fā)它們的靈力??！

什么樣的精神力才能引起靈力共鳴？什么樣的精神力才能讓這些靈力完美地顯現(xiàn)？難道是冷酷的、沒(méi)有感情的、機(jī)械般的精神力嗎？當(dāng)然不是！

只有真摯的、熱烈的、不含雜質(zhì)的精神力，才能引起靈力的共鳴共振。

安卿玨還記得，在他還是個(gè)幼崽的時(shí)候，他的老師對(duì)他們這些幼崽說(shuō)的第一句話(huà)就是，“你熱愛(ài)藥劑嗎？你熱愛(ài)靈花靈草嗎？你熱愛(ài)靈獸異獸嗎？你熱愛(ài)這個(gè)世界嗎？”

“你的熱愛(ài)是真摯的、熱烈的、不含一絲雜質(zhì)的嗎？”

那一年，想要跟老師學(xué)習(xí)藥劑的幼崽有三十幾個(gè)，最后老師只留下了三個(gè)，族人問(wèn)起來(lái)，老師也直白告知，“他們沒(méi)有那一顆熱愛(ài)的心，注定不可能成為一個(gè)藥劑師?！?/br>
在場(chǎng)的很多學(xué)生腦子里都嗡嗡嗡地在響，他們覺(jué)得這個(gè)老師說(shuō)得不對(duì)，他們覺(jué)得這個(gè)老師在誤人子弟，他們覺(jué)得這個(gè)老師在嘩眾取寵，但是他們偏偏，不知道怎么反駁，

那盆正在盛開(kāi)的含羞花小心翼翼地含著他的手指，似乎十分親密眷顧的樣子，它沒(méi)有尖叫、沒(méi)有哭泣、沒(méi)有攻擊，那么乖巧安穩(wěn)地立在那里，與這個(gè)男人那般親密，

這真的是那個(gè)有著噩夢(mèng)般尖利聲音的含羞花嗎？

是因?yàn)槟莻€(gè)男人口中的熱愛(ài)嗎？

因?yàn)檫@個(gè)男人毫無(wú)雜質(zhì)的熱愛(ài)，所以這個(gè)含羞花才會(huì)這般安穩(wěn)乖巧？

他們天賦高，卻不能使含羞花安穩(wěn)哪怕一秒鐘，這個(gè)男人天賦低，卻可以使含羞花安穩(wěn)地立在那里，

含羞花真的非常依賴(lài)這個(gè)男人，好像只要有他在，她就什么都不需要怕。

“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，這是卡芬迪斯學(xué)院中等部藥劑系三級(jí)d班的教室，我是d班這門(mén)課的老師，d班只有四十一位同學(xué)，而這個(gè)教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止四十一個(gè)學(xué)生，”

“來(lái)別人班級(jí)里聽(tīng)課，最起碼也懂得紀(jì)律和禮貌四字吧，但是很可惜，我絲毫沒(méi)有從這些人身上看到這四個(gè)字，你們的存在嚴(yán)重?cái)_亂了課堂紀(jì)律，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們離開(kāi)教室，”

“立刻，馬上，離開(kāi)我的課堂，”安卿玨微微瞇起了眼睛，輕描淡寫(xiě)道，“不要讓我親自動(dòng)手趕人，好嗎？”

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第68章

他們并沒(méi)有想到安卿玨會(huì)直接趕人，一時(shí)之間竟有些目瞪口呆，直到安卿玨不耐煩地走下了講臺(tái)，才一個(gè)個(gè)略帶倉(cāng)促地從位置上起來(lái)，神情之間有些許尷尬難堪，但大多眼眸澄澈，暗含思索，

他們不是偏聽(tīng)偏信的傻子，他們?cè)趺粗彩潜环Q(chēng)為少年天才的人，獨(dú)立思考的能力還是有的，剛剛一時(shí)在氣頭上，聽(tīng)到安卿玨把他們自以為豪的天賦看成一份不值一提的垃-圾，對(duì)這幾百年的教育更是表達(dá)了隱晦的不屑和嘲諷，他們本來(lái)就是這制度的擁護(hù)者，聽(tīng)到這些話(huà)，就像被一巴掌打在臉上，不急才怪，更何況他們又是一群年紀(jì)十九二十的小伙子，又都是少年成名，本身對(duì)安卿玨就有一種隱秘的嫉妒和偏見(jiàn)，

同樣都是二十歲的年輕人，安卿玨又大不了他們幾歲，怎么就成為了一個(gè)中級(jí)藥劑師呢？先前名不傳經(jīng)傳的小人物，現(xiàn)在搖身一變，讓人難以企及的高度，而他們正值青-春-期，情緒不穩(wěn)定似乎也是常事，

那么，天賦決定論，真的就那么正確嗎？

在離開(kāi)那個(gè)教室之后，三五成群的人就展開(kāi)了辯論，有些人堅(jiān)持認(rèn)為天賦決定一切，并舉例說(shuō)明，“沒(méi)有天賦什么都做不了，一個(gè)f級(jí)精神天賦的人，精神力等級(jí)達(dá)到e的可能微乎其微，那他們?cè)趺纯赡艹蔀樗巹?？那么點(diǎn)精神力，都不夠用來(lái)處理藥劑材料的！”

可是當(dāng)即就有人反駁，“可是安卿玨不是一個(gè)很好的例子嗎？他的精神力天賦只有f?。】墒撬麉s可以成為一個(gè)中級(jí)藥劑師，你們能確定你們?nèi)蘸笠欢艹蔀橹屑?jí)藥劑師嗎？藥劑師越往上越難走，甚至有人終其一生，都卡死在三階三級(jí)這個(gè)等級(jí)之上，再也未能前進(jìn)一步，就如同上個(gè)世紀(jì)最有名的例子，沐錦，他當(dāng)時(shí)可是檢測(cè)出s級(jí)精神力天賦，a級(jí)親和度，可是最后他也沒(méi)有闖入中級(jí)藥劑師的行列??！”

“沐景那是他自作自受！”有些人立刻反駁道。

“那安卿玨呢？你怎么解釋?zhuān)俊?/br>
“就不能有個(gè)例外嗎？你這是被那老師洗腦了吧？”

“有一個(gè)例外就不能有第二個(gè)例外？第三個(gè)例外第四個(gè)例外？例外多了還能叫例外嗎？”

“好了好了，不要吵了，在走廊上吵多影響人??！那些班級(jí)還在上課呢，咱們出來(lái)可不是丟人的！”這個(gè)人說(shuō)完，那兩個(gè)吵得幾乎快要?jiǎng)邮执蚱饋?lái)的人才停了下來(lái)，只是誰(shuí)也不甘心，互相用眼神廝殺，“想吵回去吵去?！?/br>
今天來(lái)的這些人，大多互相都認(rèn)識(shí)，那人緩和了語(yǔ)氣，繼續(xù)道，“我覺(jué)得吧，這個(gè)問(wèn)題肯定不能只