過心急?！鼻啬惶判牡囟诹暫?，“控制第六感急不來，辦法也不是只有一個(gè)，不要死抓著一點(diǎn)不放?！?/br>
知道這是秦漠的好意，柳鈺涵連忙答應(yīng)了：“我知道，我就是去看看，萬一能找到合適的辦法那最好不過了?！?/br>
秦漠看他確實(shí)有分寸，也放下一點(diǎn)心：“這幾天我有事，暫時(shí)不能送你過去，恐怕你還要再等幾天?！?/br>
柳鈺涵又不是那種不講道理的人，既然秦漠有事情要忙，他自然是以秦漠的行程為準(zhǔn)，反正在他看來他現(xiàn)在的情況也還算穩(wěn)定，不需要特別著急去學(xué)校逮人。

兩個(gè)人很快就敲定了后續(xù)的行程，在秦漠略微閑下來以后，就結(jié)伴前往帝星大學(xué)了。

柳鈺涵的第一個(gè)目標(biāo)是圖書館，在被秦漠送進(jìn)圖書館以后，他手里拿著那份書單，直接前往那幾個(gè)擺滿的第六感著作書架所在的地方，將可能用到的幾本大致瀏覽了一遍，才對照著目錄和內(nèi)容總結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)地翻看。

畢竟是經(jīng)過了這么多年的發(fā)展，這些著作里的理論既科學(xué)又有用，難得的是敘述也簡單清楚，即使是柳鈺涵這樣的門外漢也很容易看懂。

于是他很快就沉浸在了書中，完全沒有注意到周圍的環(huán)境。

帝星大學(xué)圖書館的書架是兩排合并放在一起的那種，柳鈺涵站的這邊放的是關(guān)于第六感的著作，另一邊放的就是其他自然科學(xué)方面的著作，也有人在查閱。

那人在那半邊沒有找到自己想要的書，還以為這一邊放的也是同樣類別的著作，自然而然就從那邊轉(zhuǎn)過來準(zhǔn)備繼續(xù)尋找，結(jié)果一眼看到了柳鈺涵，一下就愣住了。

柳鈺涵現(xiàn)在的第六感特別敏銳，有人這樣盯著他看，他當(dāng)然就能感覺到，很快就放下書，扭過頭好奇地看向突然注視著他的人。

然后這一看，他自己也愣住了。

這個(gè)人竟然是個(gè)熟人，還是他大學(xué)期間體能課的老師，姓洪，一向?qū)λ膽B(tài)度都很冷淡，畢竟他的體能測試從來都不及格，總是需要參加特殊補(bǔ)考。

柳鈺涵看到洪老師一臉的尷尬，自己莫名其妙地感覺到一陣尷尬，不過不管怎么說，對方畢竟是自己的老師，所以他率先打了招呼：“洪老師好。”

可能是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)從自己手底下畢業(yè)，洪老師這時(shí)候的態(tài)度緩和了不少，見柳鈺涵這么有禮貌，也笑了一下說：“是柳鈺涵啊，你也好?！?/br>
一邊打著招呼，洪老師看了眼身旁的書架，本來還想用“你突然回學(xué)校圖書館難道是打算考研究員”這個(gè)話寒暄，但在發(fā)現(xiàn)柳鈺涵看得竟然是關(guān)于第六感的著作后，就說不出口了，臉色又一次變得不太好看，就像以前在學(xué)校里柳鈺涵體能測試不及格時(shí)的情況。

“第六感？”洪老師皺著眉頭，口氣實(shí)在算不上好，“你也別成天琢磨這些有的沒的了，這對你考研究員并沒有什么幫助，老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)才是正路?！?/br>
柳鈺涵立刻從這兩句話里聽出了不太一般的意思，聯(lián)想到之前這位老師對自己表現(xiàn)出的不滿，腦中一道靈光劃過，似乎有些明白他之前的態(tài)度是從何而來。

因?yàn)橛X察到能夠從他這里問出一些答案，柳鈺涵很認(rèn)真地對他解釋說：“老師，我并不想考研究員，我是為了治病才來看這些的?！?/br>
洪老師聽他給了這么個(gè)奇葩的解釋，頓時(shí)愣了：“治??？”

柳鈺涵點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我的腦域活躍度太高，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我的日常生活，所以現(xiàn)在正在接受治療?！?/br>
洪老師聽了這個(gè)解釋，還是覺得不能理解：“所以你來看有關(guān)第六感的著作？醫(yī)生讓你來的？”

能夠明顯聽出他語氣里的不信任，柳鈺涵想了想，把可信度更高的秦漠搬了出來，用以證明自己沒有說謊：“嗯，秦少將也是知道這件事情的，這次是他送我過來的，現(xiàn)在他應(yīng)該正在幾位研究這方面的教授那里做客?！?/br>
洪老師一口氣差點(diǎn)沒上來，臉色更加嚴(yán)肅了，語氣也變得嚴(yán)厲：“不管你和秦少將是什么關(guān)系，你都不能這樣沒完沒了地消費(fèi)秦少將的特權(quán)！做事別老想著這些亂七八糟的捷徑，踏踏實(shí)實(shí)的才能真正做出成績?！?/br>
柳鈺涵簡直被這一通說教搞得目瞪口呆。

消費(fèi)特權(quán)？這玩意兒從哪算的？

難不成他吃了幾頓味道比較好的特殊餐就屬于消費(fèi)特權(quán)了？

不過柳鈺涵很快想起自己提升體質(zhì)的事情外人并不知道，而聽他這位老師的話，也不像是會關(guān)注天網(wǎng)直播的人，根本一點(diǎn)都不了解自己的情況，所以洪老師說的消費(fèi)特權(quán)的事情，應(yīng)該是在他上學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。

稍微聯(lián)想一下他以前的學(xué)業(yè)……

我已經(jīng)知道兇手是誰了。柳鈺涵一臉深沉。

“老師你是說……以前我老掛科但是沒被開除是秦少將的功勞？”柳鈺涵思來想去應(yīng)該只有這一件事能夠稱得上是使用特權(quán)，但他總是不怎么放心，所以又向洪老師確認(rèn)了一遍。

洪老師忍不住瞪了他一眼：“怎么，這還不算嚴(yán)重？帝星大學(xué)可是很少有掛了這么多次科還沒有被勸退的學(xué)生！也不知道你當(dāng)年是怎么考進(jìn)來的！”

柳鈺涵看洪老師是真的挺生氣的，也沒有辦法地嘆了口氣：“我當(dāng)年是靠玄學(xué)考進(jìn)來的啊老師。不過我的身體條件擺在這里，我也很無奈呀?！?/br>
柳鈺涵的身體不好是真的，這一點(diǎn)洪老師也清楚得很，甚至還知道他從沒解鎖過基因鏈，也跟著嘆了口氣，苦口婆心地勸他說：“那你不如早點(diǎn)把基因鏈解鎖了，這樣就算你不能順利進(jìn)入研究院，身體起碼會好上不少?！?/br>
知道洪老師這是職業(yè)病犯了，柳鈺涵挺感謝他真誠的建議，只不過這個(gè)建議他不能接受，就對他說：“謝謝老師關(guān)心。但是別人解鎖基因鏈?zhǔn)菑?qiáng)化體質(zhì)，我解鎖基因鏈就是要命了?！?/br>
作者有話要說：　　三徒弟：我還指著洪老師你給我指點(diǎn)教授們的方位呢，你這么真誠的建議我，真的沒問題？

=v=突然有點(diǎn)小壞的三徒弟在貧道眼里也蠻可愛的。

第44章

柳鈺涵的這幾句話比起解釋,其實(shí)更像是感慨,而且絕對是發(fā)自內(nèi)心的,所以洪老師聽到以后就有些吃驚，稍微想了一下，還是放軟了語氣，仔細(xì)詢問了柳鈺涵現(xiàn)在的情況。

柳鈺涵知道自己的情況特殊，有些話是不能對這位老師說的,也就只是把大眾知道的一些情況挑了出來，向他做了個(gè)大致的說明。

洪老師知道柳鈺涵說的不是全部，但是這些就已經(jīng)足夠他做出判斷了。

他說的大概不是假話，而現(xiàn)在正面臨著可能要命的困境。

同情地嘆了口氣,洪老師給他指出了幾個(gè)正在做這方面研究的教授的位置，并表示他會幫柳鈺涵聯(lián)系這幾位教授，等到柳鈺