“這還需要證明嗎？如果不是她私下煽動(dòng)別的小朋友，那些小朋友怎么可能就在這么短短一周的時(shí)間里跟在她身后，還叫她老大呢？這位家長(zhǎng)，我們凡事也是要講道理的，如果你再這樣執(zhí)意護(hù)著您家的小孩，我也跟您講不明白，這孩子的父母是有多忙??！請(qǐng)家長(zhǎng)還叫個(gè)老太太過(guò)來(lái)，這簡(jiǎn)直太不講孩子放在心上了！”最后老師對(duì)著郎悅也挺無(wú)語(yǔ)，覺(jué)得簡(jiǎn)直無(wú)法溝通。最后那幾句話(huà)也不知道是想要去彎酸郎悅，還是只是憤懣的自言自語(yǔ)。

但是無(wú)論是哪種情況，郎悅對(duì)這種態(tài)度都感到很不滿(mǎn)。她拍了拍跟前小姑娘的肩頭，將她拉到自己身后，以一種絕對(duì)保護(hù)者的姿態(tài)站在秦定定跟前，看著面前這位班主任。

“嘭”的一聲，郎悅的雙手撐在班主任的辦公桌上。

“我想，你現(xiàn)在需要對(duì)我家的小孩以及我道歉?！崩蓯偮曇糇兊脟?yán)肅，她冷眼看著這時(shí)候像是很吃驚一樣的班主任。

班主任是很吃驚，她從事教育工作這么多年，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)家長(zhǎng)像是郎悅這么囂張。她沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？現(xiàn)在郎悅竟然讓自己道歉？“好笑！這位阿姨，這位家長(zhǎng)，你現(xiàn)在弄明白你家孩子在學(xué)校這邊的情況了嗎？現(xiàn)在是她違反校紀(jì)校規(guī)在前，憑什么要我跟她道歉？我又為什么還要給你道歉？如果您再這樣一味護(hù)著這孩子，我看以后這孩子遲早會(huì)在你們這些老年人手里養(yǎng)廢！”班主任簡(jiǎn)直是被郎悅的話(huà)給震驚了，不過(guò)在震驚之后，便是從心底生出一股nongnong的憤怒，在再一次面對(duì)郎悅時(shí)，她忍不住將心里那些想法一股腦倒出來(lái)。

這時(shí)候的郎悅，眼中像是云集了風(fēng)暴。她覺(jué)得自己這時(shí)候沒(méi)有一把抓住面前這所謂班主任老師的衣領(lǐng)已經(jīng)快要耗盡她的忍耐力?，F(xiàn)在，她目光涼涼地看著這個(gè)中年婦女，今天就只聽(tīng)了這么兩耳朵的，不過(guò)在她心里已經(jīng)有了決定，無(wú)論怎么樣，她也不會(huì)將秦定定再放在這樣的老師手里。

“想要聽(tīng)我為什么要讓你道歉嗎？”郎悅看了眼辦公室，這時(shí)候還有好些老師也在，她不介意讓所有人都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

“跟我家小孩道歉的原因很簡(jiǎn)單，既然你作為她的班主任，那請(qǐng)你這位老師，你在學(xué)校的時(shí)候，有試圖將信任給我家小孩嗎？想來(lái)是沒(méi)有的，在我家小孩告訴你不是她主動(dòng)發(fā)起的拉幫結(jié)派，你選擇不相信，可是你同時(shí)又給不出證據(jù)，你知道你現(xiàn)在這樣的行為叫什么嗎？叫誣陷！你一個(gè)成年人對(duì)一個(gè)六歲的孩子施加這么嚴(yán)苛的錯(cuò)誤的言詞，難道你不應(yīng)該為了你的行為給她道歉？小孩在這樣的年紀(jì)，心思單純又敏感，對(duì)老師的話(huà)比對(duì)一般人的話(huà)更放在心上，可是你對(duì)這樣的孩子做了什么？”郎悅很不滿(mǎn)意，一個(gè)成年人如果被誣陷了，受了委屈還都會(huì)覺(jué)得難受壓抑，更不要說(shuō)一個(gè)孩子！

“那你怎么證明不是她做的？”班主任現(xiàn)在還不死心，在她看來(lái)，秦定定并不是班上最乖巧的學(xué)生，看著也不像是最有錢(qián)的，長(zhǎng)得也不是最好看的，能有什么魅力讓她班上的那么多學(xué)生對(duì)她那么推崇？還當(dāng)她的小跟班？

第42章

郎悅嗤笑一聲，以前在部隊(duì)里，誰(shuí)這樣跟她講出這樣的話(huà)她直接先把那不懂事的小王八羔子揍一頓！無(wú)罪推定原則是什么？未經(jīng)審判證明有罪確定前，推定被控告者無(wú)罪！憑什么她家的姑娘，明明說(shuō)了自己沒(méi)有做過(guò)的事情還要被要求拿出證據(jù)證明她沒(méi)有做過(guò)？這是什么道理？沒(méi)做過(guò)怎么拿出證據(jù)？

“無(wú)罪推定原則，我想現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的司法已經(jīng)普及，這位老師，你是想要推翻它嗎？在沒(méi)有證據(jù)的情況下，你的言辭明指我家小孩在學(xué)校拉幫結(jié)派，這就是你作為老師在教育孩子上的失職，因你之過(guò)給小孩心里留在創(chuàng)傷，現(xiàn)在還狡辯不道歉，這難道就是你作為一名人類(lèi)靈魂工程師的基本職業(yè)道德素養(yǎng)嗎？”郎悅站直了身體，冷眼看著臉色變得不好看的這位班主任，“如果你真那么想要調(diào)查清楚，那現(xiàn)在把跟在秦定定身后的那些學(xué)生都叫過(guò)來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)?！?/br>
“這沒(méi)必要吧？”可能是因?yàn)槔蓯倛?jiān)定的態(tài)度，也可能是她那雙頗嚴(yán)肅看不到半分玩笑意思的眼睛，班主任本能地覺(jué)得現(xiàn)在郎悅的話(huà)很有說(shuō)服力，幾乎是在不知不覺(jué)間就想相信跟前這個(gè)人。

郎悅就沒(méi)打算要將這件事情善了，就這么打哈哈地過(guò)去，不將她家小朋友身上的那些“污名”洗脫，那以后，就算是不在這個(gè)班級(jí)里，在學(xué)校的時(shí)候，這要?jiǎng)e的孩子怎么看她家的這朵小嬌花？雖然，好像她家的小姑娘也不是什么嬌花？

“怎么沒(méi)必要？”郎悅拉著秦定定坐在班主任對(duì)面的位置，“不是您主張的想要讓定定自己證明自己沒(méi)錯(cuò)嗎？現(xiàn)在我們需要這些孩子的證詞，這應(yīng)該不算是什么過(guò)分的要求吧？”

郎悅心里憋著一口氣，今天非要出個(gè)痛快不可。

班主任看著現(xiàn)在這情況，她怎么也沒(méi)想到有家長(zhǎng)竟然這么“蠻橫”，一點(diǎn)都不把她這個(gè)老師放在眼里。這些年，她經(jīng)手的這些學(xué)生的家長(zhǎng)哪一個(gè)不是將她捧著吹著？做老師這么多年，她很清楚這些家長(zhǎng)的心里，無(wú)非是擔(dān)心自己在學(xué)校對(duì)他們家的小孩照顧不周，穿小鞋等，所以就算是對(duì)她再不怎么喜歡，也絕對(duì)不會(huì)在面上流露出半分。但是今天遇見(jiàn)的郎悅，徹底顛覆了她對(duì)家長(zhǎng)的印象。

“怎么？老師你不愿意？”郎悅催促道。

班主任臉上的顏色已經(jīng)變了幾變，最后還是妥協(xié)，她就要看看秦定定究竟是用什么手段，把自己班上這么多學(xué)生的心都籠絡(luò)。難道除了威逼利誘之外，還有別的辦法嗎？班主任顯然是不相信拋開(kāi)這些不正當(dāng)?shù)氖侄芜€會(huì)有別的辦法！

在去叫另外的學(xué)生期間，郎悅感到有一只小手這時(shí)候在扯著自己的衣服，她低頭，就看見(jiàn)秦定定有點(diǎn)緊張的小臉。

郎悅不會(huì)無(wú)端懷疑自家的小孩，對(duì)這么五六歲大的孩子談什么信任可能他們根本還不能理解，但是如果不給他們信任，以為他們不懂，那就錯(cuò)了。因?yàn)槠鋵?shí)小孩是最敏感的，外界的人對(duì)他的好他的壞他們都知道。郎悅不想因?yàn)樾湃蔚膯?wèn)題跟家里的小豆丁鬧得不和諧，她能在自己能控制的范圍里，給秦定定最大的信任。

像是現(xiàn)在這樣，看見(jiàn)秦定定有點(diǎn)緊張的那張小臉，郎悅的腦子里，是沒(méi)有產(chǎn)生出是因?yàn)榍囟ǘㄒ驗(yàn)樾奶摱髀冻龅木o張這種想法。

郎悅將捏著自己衣服的小姑娘的那只小手放在自己有點(diǎn)干燥的手心里，“別怕，奶奶在這里，誰(shuí)也不能傷害你?！?/br>
秦定定咬了咬唇，其實(shí)，她還真有點(diǎn)心虛。

秦定定用另一只沒(méi)有被郎悅拉住的手，張開(kāi)五指，放在自己臉上，然后抹了一把臉，那樣子好像是在表示自己的心情很郁悶很無(wú)語(yǔ)一樣。郎悅正