始，考試的時候也不遺余力給他傳紙條，其他同學嘴上不說，心里卻羨慕嫉妒恨。

除此之外，張鈺也毫不吝惜自己本就不多的零花錢，背著趙磊，給趙恒買他愛吃卻不允許吃的零食、飲料，必要的時候還替他向趙磊撒謊，給他打掩護。

趙恒成績差，老師礙于他父母的面子不敢深說，卻又不能不管，于是，只能在每次小測驗之后把他留下，苦口婆心一頓規(guī)勸后，將錯題講給他聽，他聽不聽得懂老師不在意，只要他父母知道，老師是用了心的就行。

趙恒被留校，不論多晚張鈺都會在學校門口等他，倆人一起走，風雨無阻。終于，時間久了也有些同學開始主動搭理張鈺，還愿意跟張鈺一路回家，但是都被他以各種方式甩掉，趙恒勸他：“不用為了自己放棄其他朋友?！睆堚暵柭柤缯f：“我想跟你單獨待著?！睆堚曊f著有些別扭，趙恒聽起來也有點奇怪，但倆人沒深究，不管話是怎么說的，意思對就行。

整個六年級，張鈺把趙恒寵得像個小王子。

張鈺原本以為，王子的生活就該衣食無憂、心想事成，沒想到也會有涕淚橫流的時候。那是一個雷電交加的晚上，張鈺在自己家，已經(jīng)入睡，突然被一陣刺耳的剎車聲驚醒。開車的正是趙磊。趙磊帶著趙恒來到張鈺家，把趙恒托付給張鈺后，什么也沒說就急匆匆離開。進屋之后才發(fā)現(xiàn)，趙恒滿臉淚痕，還輕輕地抽噎著。

大家知趣地什么都沒問。張鈺爸給小家伙拿了拖鞋，用毛巾幫他擦干臉頰和頭發(fā)，張鈺媽從衣柜里找了一床新被子一個新枕頭放在張鈺屋里，一番折騰下來已經(jīng)凌晨。躺在床上的趙恒毫無睡意，眼神哀傷，似是還沒哭夠，張鈺伸手摟住了趙恒，可憐的孩子窩在朋友頸窩處，眼淚像斷了線的珠子，接也接不住，停也停不下，把張鈺的衣服領(lǐng)子全都浸濕了。

張鈺不知道趙恒家發(fā)生了什么，只能這樣抱著好朋友，待他哭夠了，沉沉睡去。

若論物質(zhì)條件，趙恒的確是個小王子，若說家庭幸福，趙恒恐怕還不如張鈺。張鈺爸媽雖窮，但原配夫妻不離不棄，同甘苦共患難這么多年，幾乎沒怎么紅過臉。趙恒爸媽就不同了。趙恒mama是他爸爸的第二任老婆，比他爸爸整整小了十歲。趙磊是他爸爸原配夫人生的，生完就一命嗚呼，趙恒mama進趙家的時候，趙磊還小，幸而后媽繼子相處和諧，趙磊對這個同父異母的弟弟也關(guān)愛有加。趙恒小時候集萬千寵愛于一身，爸媽為了不讓他輸在起跑線上，從胎教到幼教、從家教到學校，無一不挑最好的。那時，趙恒爸媽倆人的感情還非常好。

后來，趙恒爸爸的會議越來越多，趙恒mama的生意越做越大，倆人都不回家，感情自然也就淡了，再后來，不知道為什么，倆人開始無休止的爭吵，爸爸不再搭理趙恒，mama看他的眼神也愈發(fā)冰冷，偶爾會在吵完架的時候抱著他哭，哭著哭著不知道想起了什么，又狠狠把他推開。

他的生活開始由哥哥照顧。趙恒很羨慕哥哥，已經(jīng)長大成人，有了自己心儀的工作，在爸媽吵架的時候，還能有個單位可以躲，自己卻必須呆在臥室，忍受著連門板都擱不住的污言穢語。

自從認識張鈺以后，趙恒比以前稍微開朗一些，父母也好一陣子沒有回家，他倒樂得自在。然而今天，平靜的日子又被打破，他聽到爸爸說離婚，mama哭嚎，mama說離婚，爸爸說要等過了關(guān)鍵期，他被繞暈了，到底是誰要離，誰不要離?。口w磊在樓下怎么勸也勸不住，索性上樓，來到趙恒的房間，他沒想到，即便關(guān)上門，外面的聲音還是那么清晰，趙磊忍無可忍，帶著趙恒沖出家門。

所謂家家有本難念的經(jīng)，便是這個道理。

第2章前因2

6、

小學兩年很快過去，張鈺和趙恒一同進入垚關(guān)市一中。

分班通知下來的那天，張鈺和趙恒一起去了新學校，張鈺被分到了一班，趙恒五班。沒能跟張鈺一個班讓趙恒很郁悶，回家后他求哥哥去找老師，把他調(diào)到一班。趙磊想，弟弟社交能力太差，應該在集體生活中多鍛煉鍛煉，總不能一輩子依附著張鈺過日子，況且那個張鈺只顧自己學習，也不像是有心拉扯趙恒的樣子，于是，趙磊一狠心，拒絕了弟弟的請求。

初中不同于小學，初中開始追求升學率，成績是唯一衡量標準。張鈺的小升初成績名列全市第三，第一名出國了，第二名在二中，當初不可一世的梁建翱以五分之差排在第六。于是張鈺就成了一中初一新生的狀元，和梁建翱一起，被分在重點班。而趙恒所在的五班則是關(guān)系戶班，平均成績不咋地，師資力量卻不遜一班。

開學那天，學校要求家長和孩子一起到校，開一次交流會。大家到的都很早，孩子們坐在座位上東張西望尋找自己認識的人，家長們則三五成群相互介紹、討論教育心得。一班有不少孩子都是二小升上來的，跟張鈺都是臉熟，但沒打過招呼，也就無從聊起，正當張鈺百無聊賴之時，忽聽得一撮家長的對話里蹦出他的名字，張鈺抬起頭，正好迎上他們投過來的目光。張鈺呼吸一滯，冰涼的手微微顫抖，就是這樣的情景，在他剛轉(zhuǎn)到二小時屢見不鮮，同學們竊竊私語，間或看他一眼，捂著嘴笑得更歡，他們也許在說他丑，也許在說他土，也許什么原因也沒有，就是覺得他好笑……

“您好，您是張鈺的家長嗎？”正在張鈺不知所措時，那一撮家長來到他父親身邊。

“是是是！”張鈺爸連忙起身，握手。

“老哥好福氣啊，兒子成績這么好。全市第三名，了不起?。　蹦吧议L們說。

張鈺爸笑得合不攏嘴，他拉扯著還愣怔著的張鈺：“快，問叔叔阿姨好！”

陌生家長們態(tài)度又客氣又和藹，囑咐他再接再厲，也拜托他多幫助幫助自己家的孩子，還說能做同學是緣分，以后會是一輩子的朋友。朋友……之前，這個詞在張鈺的腦子里幾乎等同于趙恒，之后，也許會變得更加寬泛。

交流會很短，班主任介紹了新班級的情況，留了聯(lián)系方式，告訴各位家長，教育不能只靠老師，家長的配合也至關(guān)重要。最后，還將張鈺，這位狀元，在小學里一學期趕超年級第一的傳奇事跡說出來鼓勵大家，講臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

會后，家長們一窩蜂涌向老師，在老師那混個臉熟是其一，其二，都想讓自己孩子成為張鈺的同桌。張鈺從來不知道自己竟然這么搶手，跟老爸站在一旁呵呵呵傻樂個沒完。老師不厭其煩，最終決定按成績排座位，誰的面子也不賣。于是，何喬成了張鈺的新同桌。

何喬，小升初考試全市第五，一班第二，學習好、長相好