校全當(dāng)狗屎，他們說(shuō)的，生活就是一星期里有五天要蹲在狗屎堆里，還不能反抗，這句原創(chuàng)就是李慎。

兩兄弟截然相反的生活圈，導(dǎo)致他們沒(méi)什麼交集，情意就跟白面包一樣沒(méi)什麼味道，平靜無(wú)波，連朵小浪花都不見(jiàn)。

度過(guò)了三個(gè)年頭，林睿讀四年級(jí)的時(shí)候，他就想扯下那個(gè)六年級(jí)生，當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)部的大隊(duì)長(zhǎng)（跟學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)雷同），而在四年級(jí)第二學(xué)期，他的想法成了現(xiàn)實(shí)，還是人家自愿給退下來(lái)的。

又過(guò)了一年，在李慎讀六年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)夏天的午後。

無(wú)聊的課堂和乏味的書(shū)本令李慎昏昏欲睡，他索性叫了兩個(gè)常在一起的人蹺課，已經(jīng)不再?zèng)_動(dòng)無(wú)知的他，依然叛逆不受拘束。

三個(gè)男孩躲在cao場(chǎng)後面的空草地，躲在一棵老榕樹(shù)下喝可樂(lè)聊天，初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透下來(lái)，李慎仰著頭，粼粼光斑照在他帥氣白凈的面龐。

“阿慎，放學(xué)上哪？”江世孝灌了一口可樂(lè)，“游戲室？”

李慎捏得鋁罐吱嘎響，說(shuō)：“拜托，昨晚才去過(guò)的。”

“網(wǎng)吧？”左手邊的另一個(gè)男生王宇擎也問(wèn)。

“不去?！崩钌饕豢诜駴Q，抱怨道：“網(wǎng)速又卡又慢，那些電腦比我家那臺(tái)爛多了?！?/br>
“溜冰？”王宇擎再問(wèn)，李慎還是搖頭?！俺狵？”江世孝繼續(xù)接力，李慎一聽(tīng)，更沒(méi)興趣。

“那還能干什麼？”王宇擎想不出了，冒了句：“要不，去廣場(chǎng)放風(fēng)箏？”

“狗屎?。　?/br>
……

前方面向李慎的是幅圍墻，圍墻上掛著校旗，李慎無(wú)聊地把剩下的半瓶可樂(lè)放地上，後退幾步跳幾下熱身，輕松助跑向後提起小腿，對(duì)準(zhǔn)了以腳背一踢，可樂(lè)罐以一道漂亮的拋物線(xiàn)飛起，越過(guò)旗幟飛出圍墻。

“oh，YE！”達(dá)到目標(biāo)一握拳，李慎比了個(gè)勝利的手勢(shì)。

“好玩不？”江世孝把自己那罐可樂(lè)也放他腳邊，說(shuō)：“再來(lái)?！?/br>
李慎也不客氣，一腳那鋁罐竟又延著剛才那弧線(xiàn)飛去，連澆到地上的可樂(lè)都相差不遠(yuǎn)。

“不會(huì)吧？這麼準(zhǔn)？”王宇擎不信，把他那瓶也拿了出來(lái)，“再一次?！?/br>
想也不想的，李慎照踢，結(jié)果還是一樣，準(zhǔn)確率其高。

得意洋洋地笑開(kāi)，李慎正想炫耀一番，一個(gè)戴著黑框眼鏡的女孩子就以特快的速度出現(xiàn)在李慎眼前，圍著他直轉(zhuǎn)圈，還上下打量他。

“喂，你干嘛啊?”感到莫名其妙的李慎讓她瞧得有點(diǎn)毛了，語(yǔ)氣不太友善。

“學(xué)弟你好?！迸⒖偹阃Ｏ铝耍隽艘幌卵坨R，說(shuō)：“我是叫徐溫嵐，是足球隊(duì)的經(jīng)紀(jì)?！?/br>
“學(xué)弟？”身高已經(jīng)有一米六多的李慎靠近瘦弱的女孩，比劃一下彼此身高，調(diào)侃道，“你確定我是學(xué)弟？”

“小學(xué)部的?；??！毙鞙貚共患辈换?，她一指李慎的校徽，再亮一下自己的，說(shuō)：“初中部的?；??！?/br>
壞壞的笑嘎然而止，李慎懷疑地看看她，然後問(wèn)：“那學(xué)姐，你剛剛圍著我直打轉(zhuǎn)，是什麼意思？”

“我在那邊看見(jiàn)你踢可樂(lè)罐，很準(zhǔn)?！毙鞙貚购孟裼悬c(diǎn)興奮，“你有沒(méi)有興趣加入足球隊(duì)？”

“加入足球隊(duì)？”意外的低叫，李慎和兩個(gè)朋友互望一下，皺起眉，“沒(méi)興趣?！闭f(shuō)完，扭頭就想走。

“慢慢慢?！奔泵踝±钌鳎鞙貚癸@得很堅(jiān)持，“學(xué)弟，加入足球隊(duì)吧，你的資質(zhì)不踢球太可惜了，而且運(yùn)動(dòng)有助身體健康，如果踢得出色還可以保送升學(xué)，你何樂(lè)而不為呢？對(duì)不對(duì)，加入吧……”

“停！”受不了她一陣狂轟，李慎一掌伸到她面前，要她閉嘴，“我連讀書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，哪有空陪你們踢球，你別廢話(huà)了。”

威脅似的瞪眼看她，李慎搭著左右兩個(gè)朋友，剛想到別處閑逛，一聲中年男子的怒喝就先嚇倒他。

“李慎！！你們?nèi)齻€(gè)又蹺課??！”

“哇靠，是主任。”一哀叫，李慎看那漸行漸近的男人，對(duì)另外兩人說(shuō)，“趕緊跑，被他逮住就倒霉了。”

話(huà)一說(shuō)完，三個(gè)人拔腿就跑，而且還是一人跑一個(gè)方向。

徐溫嵐對(duì)那一溜煙不見(jiàn)的背影，暗暗發(fā)誓決不放棄。

……李慎？！李延睿的哥哥好像就叫李慎……

林睿上課的教室離那片空地不遠(yuǎn)，他坐在窗口的位置，所以從一開(kāi)始發(fā)生的事他全看見(jiàn)了，在見(jiàn)到李慎又跑給訓(xùn)導(dǎo)主任追的時(shí)候，他對(duì)他臉上不加掩飾的笑容感到不理解，或者說(shuō)他對(duì)李慎這個(gè)人不理解，這個(gè)和他完全不同的人。

即時(shí)再無(wú)聊也總裝出認(rèn)真聽(tīng)課的林睿，不知覺(jué)地一直遙望著李慎，直到被老師點(diǎn)名才回過(guò)神。

這一年，李慎12歲，林睿11歲。

7

林睿和李慎住在城郊，就讀的英華學(xué)院離他們家并不遠(yuǎn)，在他們小學(xué)四年級(jí)前都是父親接送上下學(xué)的，之後林睿是步行上學(xué)，李慎則是騎腳踏車(chē)。

因?yàn)樗麄兗沂窃趧e墅區(qū)，這里的小孩很多也都是在英華學(xué)院讀的書(shū)。

英華學(xué)院創(chuàng)建於十七世紀(jì)，它效仿的是西方的教育模式，沒(méi)有那些填鴨式和題海式的教學(xué)，他們?cè)诮o孩子奠定學(xué)識(shí)時(shí)更追求給他們發(fā)揮自我，多元化的培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，當(dāng)然，在這樣的學(xué)校讀書(shū)要有較高的自覺(jué)性。所以，在這樣優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境和雄厚的師資隊(duì)伍，很多家長(zhǎng)都搶著把孩子往里邊送，學(xué)校也相對(duì)的賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，贊助都拉了不小的數(shù)字。

在八年級(jí)的第二學(xué)期，在李慎還呼呼大睡的時(shí)候，林睿和往常一樣穿戴整齊，柔順的金色頭發(fā)和通藍(lán)的雙眼充滿(mǎn)了異域色彩，白色的校服和背著的書(shū)包顯得他更清純斯文，他一路悠閑的步行去上學(xué)，惹得無(wú)數(shù)目光，然而他卻沒(méi)有一絲不自在。

走進(jìn)花了幾百萬(wàn)建造的校門(mén)，出現(xiàn)在眼前的是校園創(chuàng)始人的雕像，旁邊是高高升起的國(guó)旗和校旗，每一棟教學(xué)樓連外墻都是鋪進(jìn)口瓷磚，英華學(xué)院的小學(xué)部、初中部、高中部是集合在一個(gè)校園里的，然後再加以分區(qū)分教學(xué)樓，可想而知這學(xué)校占地面積有多廣。

最靠近校門(mén)的是小學(xué)部，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教學(xué)樓，部分看見(jiàn)林睿的會(huì)跟他打聲招呼。

“學(xué)長(zhǎng)好?！?/br>
“李學(xué)長(zhǎng)，早?！?/br>
林睿禮貌的點(diǎn)點(diǎn)頭示意，繞過(guò)小學(xué)部朝初中前進(jìn)。

“啊，學(xué)長(zhǎng)，剛剛看到布告欄，學(xué)生會(huì)辦公室有你的信件哦?！甭飞?，一個(gè)七年級(jí)女學(xué)生微紅著臉，熱心地說(shuō)：“需要我去幫你拿嗎？”

“不了?！绷诸］p一笑，乍一看，真的很純善，“我待會(huì)也要去學(xué)生會(huì)。”

“……哦?！迸⒂悬c(diǎn)失落，見(jiàn)林睿要走，連忙又說(shuō)：“李學(xué)長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)你在競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，對(duì)嗎？”

“嗯，怎麼了？”

“沒(méi)有，我