地說：那件事過去了。

    而像白墨這樣的孩子，還有很多，很多……

    那場戰(zhàn)爭里，很多人都失去了自己的親人。也因為那次戰(zhàn)爭，讓失去親人的人們對星族充滿了憎恨與厭惡。

    明明是星族挑起的戰(zhàn)爭，卻讓我們那么多普通人成了犧牲者。

    這件事，對白墨，對他口中的那些墓碑來說，真的過不去。

    我忍不住伸出手，握住了他手拿筷子的手，他整個人怔住了，慢慢地，朝我看來，我笑看他：“吃飯吧，不會還要我喂吧?！?/br>
    他看著我眨了眨眼睛，又眨了眨眼睛，忽然，張開嘴：“啊——”

    我抽了抽眉，真是不能對他好！

    “自己吃！”我厲喝。

    他滿臉委屈地低下臉，吃了起來，看上去像是被人拋棄的孩子，無比可憐。

    顏凌和韓，還有胖哥也因為白墨的話，而久久安靜。

    他們的父母曾經(jīng)就是星族的一員，他們從小便是星族那一場戰(zhàn)爭對他們來說，或許是正義的，因為他們的父母是他們的驕傲。而他們卻不知道這場戰(zhàn)爭對我們普通人來說，卻是一場災(zāi)難

    我下午雖然沒有自己安排課程，但在我的課程表上，學(xué)校給我安排了一項訓(xùn)練課程，地點在學(xué)校東訓(xùn)練區(qū)一。

    顏凌說那是大多未完全掌握自己能力的星族會有的課程，主要是引導(dǎo)你使用自己的星能，加強(qiáng)你的能力，并且正確認(rèn)識自己的能力。

    而像顏凌，韓和胖哥他們已經(jīng)掌握自己能力的，并且像他們的能力相對簡單明確的，已經(jīng)不用再參加訓(xùn)練。

    但有些能力強(qiáng)大的，比較容易失控的學(xué)生，至今還要繼續(xù)訓(xùn)練。

    不知道白墨有沒有這項課程。

    訓(xùn)練室在整個校區(qū)的東面，可以乘坐校內(nèi)環(huán)游車，就是我先前看見的透明大環(huán)，原來是環(huán)游車的隧道。

    環(huán)游車的樣子很有趣，像一個大號的掃地機(jī)，但它卻是懸浮在透明隧道里的。

    我走到站臺邊，一臺環(huán)游車已經(jīng)平移到我面前，站臺邊像是有什么吸住了環(huán)游車，我小心地踩了上去，很穩(wěn)，沒有像上船一樣搖搖晃晃的。

    接著，環(huán)游車離開了站臺，我有點不適應(yīng)地晃了晃，但很快就適應(yīng)了，因為它的速度不是很快，跟平衡車差不多。

    站在環(huán)游車上，還可以看到整座海島的風(fēng)景，像是環(huán)島游一般。時不時邊上有別的同學(xué)飛行而過，他們的速度快了許多。只看見他們“咻”“咻”“咻”地從我身邊而過，或是看書，或是聽音樂，或是跳著舞，在飛行的懸浮車上行動自如。

    真厲害！

    通道外是天高海闊的美景，我還是一時無法相信，自己居然到了這么美的學(xué)校，進(jìn)入了大學(xué)生的生活。

    感覺真的不一樣，大學(xué)真的很自由。

    沒有人會早上催你起床，也沒有老師整天在你屁股后面揮著鞭子讓你做卷子，下課有充足的時間去上廁所喝水吃零食聊八卦，而永遠(yuǎn)都不會再出現(xiàn)體育課變成語文數(shù)學(xué)。

    特別像我昨天還是高中生，今天一下子成為大學(xué)生，這感觸更加巨大。

    環(huán)游車到站，我跳上了站臺，另一個學(xué)生跳上了環(huán)游車匆匆而去，宛如下一節(jié)課正等著他。

    站臺連接著電梯，走出電梯，前方出現(xiàn)了異常干凈的，如同飛船的通道一樣的，寬敞的橢圓形的白色通道。通道燈光明亮，兩邊是同樣橢圓形的教室。

    一間教室隔著一間整齊排列，透出了這個地方的特殊。

    教室是全封閉的，里面的學(xué)生正在訓(xùn)練，有的學(xué)生看見我走過，會將窗戶的變成不可透視，這樣，外面的人再也看不見里面的情況，里面的人也可以專心訓(xùn)練。

    我找到了教室一，有點緊張地進(jìn)入，看見的竟是校長！

    我有些吃驚，顏凌說過，每個學(xué)生會有自己的訓(xùn)練導(dǎo)師，但我的導(dǎo)師是校長？?。?！這也太夸張了吧?。。?/br>
    我老老實實進(jìn)去：“校長好！”

    毆鶴校長依然雙手拄著手杖威嚴(yán)地站立在教室的最中央，他抬手看了看腕表，滿意微笑：“你準(zhǔn)時到了，先換衣服吧。”

    還要換衣服？

    說話間，教室的一側(cè)門開了，上面有更衣室的模樣。

    面對校長，誰都會比較緊張的。

    我趕緊進(jìn)入更衣室，更衣室跟我們平時看到的更衣室不太一樣。更衣室里有一個膠囊艙，在一套銀灰色的衣服立在膠囊艙里，宛如一個漫畫中的超能英雄站在里面。

    膠囊艙忽的開啟，那件衣服被推了出來，我驚異地取下，手感很特殊，像金屬的亮澤又如絲綢一般柔軟，像布卻又比布堅韌，不知道是什么材質(zhì)做的。

    我匆匆換上這件奇怪的訓(xùn)練服，訓(xùn)練服開始收緊，變得非常貼身舒適，絲毫不覺得哪里緊致或是難受。

    我換好訓(xùn)練服出來，毆鶴校長已經(jīng)退回一邊，我立刻到他面前站好。

    他揮了揮手，教室的窗戶也變成了不可透視。

    “蘇靈，你有沒有好好認(rèn)識自己的能力？”毆鶴校長的神情變得嚴(yán)肅起來。

    第三十八章 學(xué)會使用星能

    我立刻站直身體，同樣嚴(yán)肅地看他：“我不太確定?！?/br>
    “沒關(guān)系，這正是我們要做的，讓你充分認(rèn)識自己的能力?！彼鹗终戎赶蛭业囊路澳愕囊路翘厥獠馁|(zhì)制成，上面遍布十萬個感應(yīng)器，可以感應(yīng)你能力是從何處釋放，以何種形式釋放?！?/br>
    “能力不是從手釋放的嗎？”我理所當(dāng)然地抬起手。

    “是嗎？”毆鶴校長淡淡地笑了，“看來接下去，你要跟司夜教授好好學(xué)習(xí)。”

    我疑惑地站在教室中央，難道能力還有從別的地方釋放？這讓我感覺自己很無知。

    “進(jìn)來?！彪S著毆鶴校長的話音，一側(cè)的門開了，走進(jìn)了四個星能警探，他們分別站在我東西南北四個方向。

    忽然，他們一起抬手，緊跟著，火焰在他們手心里形成。他們控制地很好，無論是火焰的大小，還是顏色，都相差無幾，如同軍訓(xùn)的士兵那樣整齊地抬手與踢腿。

    “在星族中，控制元素的星族數(shù)量居多，現(xiàn)在，你試試讓他們無法施展能力?！睔Q校長站在教室的最前端，目光落在我的身上。

    毆鶴校長專注而認(rèn)真的神情讓我緊張起來。

    “撲通撲通撲通！”心跳開始加快，宛如拿到了高考最終的卷子。

    我深吸一口氣，讓自己平靜下來，可是，兩只手卻不知道該怎么放了。是往前伸，還是平伸？

    我忽然感覺都好中二。

    我也因此無法集中精神，找不到先前讓別人無法施展能力的感覺了。

    此時才發(fā)現(xiàn)，原來要把能力特意地施展出來并不簡單。

    周圍星能特警手中的火焰依然熊熊燃燒著，沒有半點熄滅的意思。這讓我更加著急和