聲吐槽他。

“不準(zhǔn)叫我臨臨，太娘了。從今天開始，你得叫我臨哥。”趙臨這想一出是一出的，駱子?xùn)|也不搭理他，倒是叫正在上課的班主任看見他倆交頭接耳的，直接點名批評：“趙臨，上課就好好聽講，干嘛呢？”

趙臨把頭縮了縮，用書架擋住了老班銳利的目光?！摆w臨，課間到辦公室來?！卑嘀魅翁砹司湓?，繼續(xù)上課。

又是去辦公室。上課講個話也要請喝茶，這一天天的，老師們也太閑了吧。雖是這么想，趙臨下了課還是乖乖跟著到了辦公室。

一進門就看見崔老師用看好戲的眼光看他，趙臨回瞪了他一下，就聽到老班的聲音，“趙臨，你上課別老是和周圍人說話，影響別人又不尊重老師?！?/br>
“老師，我剛剛那會是有些地方?jīng)]聽清，才問駱子?xùn)|的?！?/br>
“哪一部分沒聽清，你說出來給我聽聽?！彪m然老班是笑著跟他說這句話，趙臨卻覺得對方笑里藏刀，不自覺地就低著頭小聲地說：“忘了?！?/br>
“你啊，別仗著自己物理好就這個態(tài)度?，F(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時候，你還是給我認(rèn)真點?！壁w臨沒話辯解，只好乖乖聽完，得到老班的準(zhǔn)許就打算走。

“趙臨，過來。”聽到崔卓叫他，他不情不愿地走過去。

“明天早讀記得上臺帶讀?！贝拮看浇枪雌鹨粋€弧度，靠在棕色椅子上抬眼看著趙臨。

趙臨被他隨意又瀟灑的眼神看得莫名心慌，又被他那句話氣到，丟下一句“哦”就走了。什么老師啊，坐沒坐相。

崔卓也不在意，看著趙臨的背影笑了出聲。

“崔老師，你怎么讓趙臨做科代表??？那學(xué)生還是孩子心性，又不愛學(xué)習(xí)?！蔽锢砝蠋?，也就是6班的班主任隨口問了句。

“那小孩挺好玩的?！贝拮空f。

“年輕老師想法跟我們就是不一樣?！?/br>
趙臨回到教室就把崔卓的話給忘光了，下午最后一節(jié)課是體育課，他跟班上的男生打籃球打到6點，才回家洗澡再準(zhǔn)備去上晚修。

市一中是全封閉學(xué)校，家住在學(xué)校旁邊就可以申請走讀，趙臨和駱子?xùn)|兩人就是這樣的情況，住在學(xué)校旁邊的小區(qū)里，出校門拐個彎就到。

“6點半再叫我啊?！瘪樧?xùn)|在5樓，趙臨叮囑了一句轉(zhuǎn)身上了6樓。

樓道里飄蕩著兩人的對話，“6點半，去到又要被抓遲到?！薄?點才晚修，我們到后門吃個飯，再跟上次一樣回課室不就行了？”“你等會別再拖拉啊。”“知道了，啰嗦?！?/br>
“6點半晚讀?！壁w臨邊走邊把頭側(cè)向樓下跟好友說話，剛把話說完，就聽到一個低沉的聲音突然響起，一轉(zhuǎn)頭，就看見崔老師站在他家對面。

“臥槽?！壁w臨被嚇出一句臟話。

“沒人跟你說對老師要禮貌點嗎？”崔卓挑了挑眉，淡定地看著他。

“我是說，老師你怎么在這里？”好漢不吃眼前虧，你是老師你了不起。

“這么巧，我住你家對面。”崔卓從褲袋里掏出鑰匙，又問：“你不去上晚讀？”

cao，有沒有這么巧啊，老師住自己家對面，想逃個晚讀還要被抓包。趙臨沉著臉說：“老師，你又不是班主任，就通融這次吧。我上晚修就從來不遲到?！?/br>
“行，記得明天好好帶讀?！贝拮枯p點了下頭，又說，“等你爸媽回來我也得拜訪一下，畢竟這么有緣?！闭f完就開門進去了。崔卓找離學(xué)校近的房源找了快一個月，才運氣好遇見這家，房東帶孩子出國讀書才肯把房子出租。不過，96平米的三房兩廳，他一個人住顯得空蕩蕩的，下個月得把合租信息掛出去了。

趙臨上晚修的時候拿出英語課本，認(rèn)命地翻開單詞表。第一個單詞就是一個很長的單詞……characteristic……這么多個字母怎么讀……下一個radium……也不認(rèn)識……嗯……painter！這個會！

趙臨把第一課單詞看了一遍，發(fā)現(xiàn)還是有一大部分單詞是認(rèn)識的，這說明自己英語也還可以嘛。不過，其中還有一半是不會讀的，煩。崔老師怎么這么煩。趙臨跟同桌孟興借了MP3，跟值班老師打了個報告，跑到教學(xué)樓下去讀了。

好歹是認(rèn)識音標(biāo)，趙臨聽了一晚上，總算把這課單詞學(xué)會了?；丶业臅r候都不敢和駱子?xùn)|多說話，怕把腦海里記的讀音給忘了。

趙臨一邊開門心里還罵著崔老師，竟然拿跟家長告狀來威脅，幼稚。

教室里響起了大大小小的讀書聲，有些人在念課文，有些人低聲在背單詞，趙臨在座位上努力調(diào)整呼吸。

從小到大他對學(xué)習(xí)都是漫不經(jīng)心的態(tài)度，別說上臺了，他連回答問題都不大愿意。怕丟臉，有點緊張。他已經(jīng)囑咐過東子和孟興幾人等下要捧場，又翻開書小聲地把單詞讀了一遍。

“科代表上來帶讀?！贝拮康搅私淌议T口毫不意外看見趙臨還在座位上坐著。只見那小孩抿了抿嘴，拿著課本就上講臺了。

混雜的讀書聲停了下來，崔卓聽見少年用清亮的嗓音響起，“大家翻開課本后面……嗯……Unit1單詞表。我讀一次，大家跟著讀?！?/br>
“characteristic”也許是那人聲音好聽，讓這個英文單詞都顯得悅耳，發(fā)音還挺標(biāo)準(zhǔn)。

大家配合地跟著念，崔卓在一旁站著看，聽他念到“struct”才出聲制止道：“Unit1的單詞就學(xué)到這里，帶讀到這里就好了。大家繼續(xù)早讀吧?！?/br>
趙臨聽到，這才把剛剛一直埋在書里的目光抬起來，看見大家神色如常地繼續(xù)念書，心里默默地松一口氣，將書合上準(zhǔn)備往座位走。

剛下講臺就聽到崔卓微微低著頭跟他說：“讀得很好，全都讀對了?！?/br>
說話就說話，干嘛還彎腰。老子才不稀罕你夸獎。趙臨這么想著，臉上卻不自覺露出得意的神情，走到座位上問東子：“怎么樣，哥剛才讀得好吧？”

“特別好！臨臨你聲音特好聽！”

“說了讓你叫臨哥！”

第05章

“臨臨，上次回來看見你和對面那年輕人說話，他好像是新搬來的？你怎么認(rèn)識的？”李佩晴把菜從廚房端出來，擦了擦手，突然想起這事來。

“不認(rèn)識。”趙臨一聽到他老媽提崔老師就覺得不爽，扒了口飯悶悶地回答。

托崔老師的福，他現(xiàn)在每隔兩天得上臺帶讀，不得不認(rèn)真上英語課。

這話剛說完沒多過幾天，李佩晴就在樓梯間跟對面住的那個年輕人遇上了，兩人客氣地聊了幾句，她才知道眼前這年輕人是自家兒子的任課老師。

“趙臨，你怎么回事？”趙臨剛在玄關(guān)處換完鞋，就聽見李女士，他mama正坐在客廳里，一臉嚴(yán)肅。