家認認真真把試考好？

于瑤和黑諾第二天就回施言學校了，知道他們父母來了，阿松打包票不會開除，所以沒有見到施言黑諾也放心多了。后來接到施言信（同城一日可到），黑諾也想到既然允許考試就不會有開除，于是鉆心自己的期末復(fù)習。

施言學校在放假前發(fā)的白榜通告，對施言和秦明旭的處理意見開天辟地的新潮：開除－－舍籍！　　聽說過嗎？自小到大只知道開除學籍的施言看了半天，才問阿松：“到底有沒有把我掃地出門？”

“掃了，一半，上學可以，睡覺不可以?！卑⑺杀镏Α?/br>
“cao，那我睡哪?。吭洪L家？”

“嗯，說不定院長家正有房子出租呢?！?/br>
眾人狂笑，實在沒有被處理的悲傷，這處分怎么看怎么透著新鮮的詼諧幽默。而且他們沒有考完立即走人，就是等白榜呢，第二天就離?；丶伊?。開學以后經(jīng)過了一個冰雪的開除舍籍下面被一個大箭頭引出旁白廣告：

XXX（院長大名)家現(xiàn)有新房出租，家具器物一應(yīng)俱全，女人自備！

地址：山東倔縣硬骨頭胡同打不到村

電話：胡同口王大媽喊一聲

更多學生駐足暴笑。所以沒有兩天，白榜就不見了。

施言他們學校本市學生不少，走讀的是有，象牟維新和顧少萌這樣的想申請宿舍也不給，只有隔三差五來擠著??；而學生守則上又寫明外市學生必須住校，嚴禁夜不歸寢。那時候大學生不是走讀就住校，只有宮放那特殊工作的才租房，還稀少到整個系都不見得有一個。這處分不是給施言開了綠燈，逼著他租房子嗎？

施言跑去告訴黑諾這結(jié)果，黑諾也對這樣的處分啞口無言，只對想出這方案人的大腦思維方式好奇。不管怎么說，不疼不癢地事情就過去了，還是為施言逃過一劫慶幸，為自己可以安穩(wěn)入睡高興。

第26章

寒假里施言和黑諾見面機會還有，就是親密起來不方面。黑諾的雙胞胎弟弟也進入了學生最痛苦的高考年，高三傳統(tǒng)的補課，讓他們不可以享受長假而跑回姥姥家，所以想要樓臺夜會實在太危險。施言家白天無人，下班后爸爸的辦公室也是好去處，可是黑諾時間表上沒有他的位置：白天帶侄子?xùn)|東兼顧高考學習（后文解釋），晚上輔導(dǎo)弟弟功課。

要說黑諾那對弟弟，聰明有余、用功不足。做為家里最小的孩子，是有些溺愛，要黑爸爸這樣嚴父都很少批評他們。而且他們也是趕上好時光，年齡大的哥哥多少是忍過饑、挨過餓、受過凍的，這么一比較，他們就是蜜罐里的孩子。

在不算太辛苦的初中，他們成績還可以，而到高中那是要付出真實汗水的，再象他們那樣漫不經(jīng)心地學習態(tài)度，混到高三成績就比較難看點。他們的班主任曾經(jīng)教過黑諾，還記得那個優(yōu)秀學生是他們的哥哥，所以開家長會的時候?qū)χ苄∮窠ㄗh要黑諾放假給他們抓緊補補，否則高考前景不佳。

周小玉一共就這兩個寶貝，全指望他們出人頭地，后半生有靠呢，當然抓住黑諾要承擔起哥哥的責任。黑諾白天怎么和朋友來往她都不在意，但是晚上耽誤了給兒子輔導(dǎo)功課她就有的念叨。一到晚上兒子們回來，連老四、老五也不許去那半間院子，生怕打擾了兒子學習。

弟弟全是理科生，黑諾在代數(shù)、立體幾何和英語上還好說，就是物理化學比較吃力，自己經(jīng)常也要翻書先學，然后才會做習題。大體上就是黑諾又過了一遍高考前黑暗的日子，結(jié)果自己的計劃一個也沒有落實，原來找于瑤借的她六級英語的考試輔導(dǎo)書，整個假期都做了擺設(shè)。

既然弟弟成績不理想，黑諾就全心全意去為他們補習，希望他們也可以走進大學。然而黑諾不辭辛苦的輔導(dǎo)，換得的是他們更爛尾的考分。黑諾百思不得其解，反省自己的教學方式。施言看黑諾苦苦思索，冷笑著一語道破天機：“你那是輔導(dǎo)？對他們來說就是找到人寫作業(yè)了。”

“你忘記高三那題海戰(zhàn)術(shù)了？那些卷紙都是他們的作業(yè)，要你一道道講，不是給他們寫作業(yè)嗎？”施言拎起黑諾正在看的空白卷紙：“這些卷紙應(yīng)該是他們做完了，老師在學校就會對答案講解的，有你‘輔導(dǎo)’做了，他們到學校還會聽課嗎？而發(fā)下來的卷紙看都不看就扔給你，要他們做什么？作業(yè)又在哪里？現(xiàn)在他們是學校家里兩頭輕松，在學校不需要聽課；在家不需要寫作業(yè)，就這樣你還指望提高？”

施言對黑諾把自己排出在日程表外有一肚子怨氣，但是弟弟們考大學前途重要，施言也忍了。可是白天來了幾次，馬上就看明白黑軍輝和黑友輝欺負人的貓膩，黑諾一人輔導(dǎo)他們，只選他們?nèi)蹴?，或者選黑諾專長就好，誰象他們門門課都要黑諾輔導(dǎo)。黑諾當年再優(yōu)異也是文科生，能夠抓英語和數(shù)學已經(jīng)可以，他們得寸進尺提出物理化學，還不是因為可以逃避做卷紙。

黑諾知道弟弟耍這心計以后，就規(guī)定他們必須提前做好卷紙，而且是老師已經(jīng)講解過的卷紙中，依舊有不理解、不明白的地方，黑諾重新給他們分析，針對知識點再輔導(dǎo)。這兄弟倆當然不接受，和黑諾爭執(zhí)未果，求助mama去了。

求助當然要有充分足夠的論據(jù)支持自己的觀點，料敵于先機方可大獲全勝。所以雙胞胎一唱一和演了雙簧。

軍輝：“媽，黑諾讓我們等老師講完了，他再給我們補課?！?/br>
友輝：“老師講過了，我們都會了還用他補什么??？”

軍輝：“我們現(xiàn)在不會的，他不給講，那老師要下月才講呢？這個月我們就一直不會啊？”　　友輝：“下月他都開學了，當然不用管我們會不會?！?/br>
周小玉帶著雙胞胎質(zhì)問黑諾不象個哥哥樣，黑諾拿出卷紙說明不是不給輔導(dǎo)，而是不可以給他們寫作業(yè)。二人早有對策：“作業(yè)里才會發(fā)現(xiàn)不懂不知的問題！”

“媽，難道他們整張卷紙一道題都不會做嗎？”黑諾把他們的卷紙鋪到桌上，讓mama看一下空白的卷紙。

“媽，現(xiàn)在發(fā)的卷紙都是綜合復(fù)習，整個高中的難點匯聚，跟平時學的都不一樣，是最難的題集合到一起的，所以不會是很正常的。這種卷紙里根本就沒有簡單題，我就是不懂那些難點才要他講一講，怎么就是給我寫作業(yè)了？那我用不著他給我寫作業(yè)，不會就不會，大不了我不請教了?！?/br>
“嫌我們學習不好，不愛教就不教唄?！绷硗庖粋€也一把搶了卷紙回屋摔上門?！　∫宦犝f嫌棄兒子學習不好，周小