林一直替她揪著心，怕她真憋過去。

靠窗一列的同學(xué)們都背的熟，一字兒不差。

先前說話像蚊子的那個女生，背書的時候竟然聲音一點不帶怯，洪洪亮亮大大方方，普通話也很標準。

她背完之后，往前拉了一下凳子，端端正正地坐了下去。

下一個人就接上了后邊的內(nèi)容。

“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十又一年矣。”

宋海林聽到這個聲音，真真切切地愣了一下。

蘇慎坐在輪椅上，手里還拿著剛才那支筆，筆尖戳在數(shù)學(xué)課本上，下邊還停留著一個沒寫完的“y”。他不緊不慢地背出了接下去的一段兒，聲音清亮溫和，帶著點軟軟的鼻音。詞與詞、句與句之間的停頓都端端把握著。

那個“臣”字兒一出來，宋海林就轉(zhuǎn)頭看了他一眼。

他鼻梁上架了一副眼鏡，正好把小小塊兒光斑折射在了嘴角，眼睛被鏡片擋著，看不清楚，只能看見嘴唇一張一合，形狀，很漂亮。

這么一愣神兒的功夫，本來應(yīng)該站起來接下去背后邊內(nèi)容的宋海林，硬生生給忘了動作。

講臺上的數(shù)學(xué)老師掀了掀眼皮，“這次就先把新來的同學(xué)空過去……”

話還沒說完，宋海林就站起來，接著背了下去。

“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除jian兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！?/br>
背到這里，他不動聲色地瞥了蘇慎一眼，繼續(xù)，“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！?/br>
“至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！?/br>
背完之后坐下，他偏頭又看了一眼蘇慎。

蘇慎一副兩耳不聞窗外事的老僧入定狀態(tài)，順著剛才沒寫完的“y”繼續(xù)寫了下去。

后邊的背誦還算是順利，有幾個磕磕絆絆背的，總算還能背完一段。轉(zhuǎn)到顧燕那邊的時候，整篇課文也已經(jīng)來回背了三四遍了，顧燕大大方方地站起來，看起來挺胸有成竹，可是剛背完第一句就磕巴了。

他低頭翻了一下課本，笑嘻嘻地說：“老師，我再重背?！?/br>
合上課本之后，腦子又是一片空白，他又低頭瞟了一眼課文，結(jié)果看串了行，剛背完一句“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效……”

他頓了一下，腦子飛速回憶了一下，“不效……不效，臨表涕零，不知所言?！?/br>
數(shù)學(xué)老師一個小粉筆頭就直沖他腦門兒扔了過去，顧燕還沒反應(yīng)過來，那粉筆頭就正中他眉心，反彈回了桌子上。

“我看你確實是不知所言！”

老師說完這話之后，班里哄堂大笑，顧燕的臉立馬變得通紅。

“笑什么笑，看看你們前些天做的卷子吧，知道什么叫臨表涕零嗎？你們老師我就是臨表涕零，眼淚鼻涕糊你們一卷子知道么你們?！?/br>
底下的笑聲漸漸低了下去，不是不想笑，只是為了迎合老師的悲憤情緒，不好表現(xiàn)得太明顯，大家各個兒都還咧著嘴聳著肩膀，偷偷笑著。

就連蘇慎，都揚著嘴角。

淺淺的梨渦明晃晃地顯了出來。

作者有話要說：

看吧看吧看吧看吧看吧。

作者是好作者，文也是好文！我保證！

第2章第二章

數(shù)學(xué)老師姓虞，大名兒“虞湄”，本來大家虞老師虞老師叫得挺歡實，這事兒壞就壞在，物理老師倪老師，打從實習(xí)開始就和老虞認識，一起混了二十多年混成老教師，其中曲折，堪稱一部相愛相殺的大戲。

倆人平常看著面上不對付，不管什么時候逮著機會就得狠損對方幾句，但是真到了關(guān)鍵時候，他們比誰都能眾志成城其利斷金。鄉(xiāng)下教師待遇不好，但凡是有幾年資歷的教師都想盡辦法往城里調(diào)，放眼望去，這學(xué)校的老教師也就一個老虞一個老倪，不離不棄二十多年。一數(shù)一理，靠著這兩個人，撐起了學(xué)校理科的半邊天。

倪老師不好好的管他這個老兄弟叫虞老師，也不叫老虞，管他叫“虞美人”，后來慢慢的，連虞字兒都省了，直接叫“美人兒”。

導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生也不叫虞老師了。

叫法倒是五花八門，美人老師，美老師，人老師，大膽的直接隔老遠叫美人兒。

五大三粗的漢子——美人老師此時正叉著腰，就“顧燕背不過語文課文”一事發(fā)表思想道德方面的重要講話，舉手投足之間還殘留著不少當年的颯爽英姿。

“咱說句不好聽的，大家伙兒來這兒累死累活上課是為了啥？不就是為了以后不用在山溝里種地么！大家都想著往外跑，去看看人家城里發(fā)展成啥樣兒了，要是不想考大學(xué)，光想在這兒混日子，沒勁，花著家里那么多錢呢?！?/br>
美老師在講臺上唾沫橫飛，用手里的粉筆敲了幾下桌子，繼續(xù)說：“知道我為啥遲到嗎！昨天下雨，街上曬的小麥收了一整天，今天放晴了就得重新拿出來曬。不好好學(xué)習(xí)你們，就等著以后幫著左鄰右舍曬麥吧你們！”

歇了口氣兒順帶看了看時間，美老師中氣十足地用板擦背面一拍講臺，驚堂木似的，“正式上課！”

他揮了揮手讓顧燕坐下，翻開課本開始板書。

老師在講臺上邊比劃邊讓同學(xué)們理解空間幾何體，宋海林一個字兒都沒聽進去，心里一直盤算著怎么才能想辦法聯(lián)系一下那幾個聯(lián)賽隊友。他這個隊里就他一個新手，其他人都是前輩，甚至還有一個曾經(jīng)入圍過亞洲聯(lián)賽。從被宋慶控制起來開始算，他已經(jīng)消失了有一個星期了，再不趕緊聯(lián)系，大家都得著急。

可問題是，他現(xiàn)在不光沒有手機，除了書包內(nèi)兜里窩著的兩塊錢，還身無分文。

他老爸想得周到，他那些私房錢盡數(shù)沒收，一點點值錢的東西也沒給他機會帶來，要不是不穿衣服有傷風(fēng)化，估計連衣服也不給他留。

宋海林腦子里就是一團漿糊，辦法還沒想出個子丑寅卯，難聽的下課鈴就拉響了，又粗又刺的聲音剌得人耳朵疼。

美老師不依不饒得拖了幾分鐘堂，同學(xué)們才都迫不及待地沖出教室往食堂跑，生怕去晚了搶不到飯。

班里一下子就空了，只剩下了幾個離家近的同學(xué)還在慢悠悠地收拾書包。

宋家離學(xué)校不算太遠，但也不近——步行半個小時，但他不大想來回折騰。中午時間不長，大部分同學(xué)都選擇在學(xué)校吃飯，吃完之后在桌子上趴一小會兒，下午