馬煙花兒

文案：

我也不知道為什么，就想改個名兒。

輪椅蔫兒壞復(fù)仇少年×忠犬樂兒呵炸毛少年

不包甜！打死作者吧還是。

網(wǎng)癮少年宋海林被父親強制流放到老家山溝里，本意改過，殊不知正在被卷入一場陰謀角逐。

十年前的一場車禍，讓小鎮(zhèn)少年蘇慎失去了記憶，失去了行走能力，也失去了本應(yīng)該幸福無憂的人生，多年以后，一個快遞的到來，悄然改變了一切，如果那場車禍從來都不是意外，如果幕后黑手近在眼前，那么，內(nèi)心的道德制衡和法制約束，將會碰撞出怎么樣的火花？

看下去。

內(nèi)容標(biāo)簽：

搜索關(guān)鍵字：主角：蘇慎，宋海林┃配角：田喆，潘世呈，朐施然，欒景年┃其它：懸疑？

第1章第一章

宋海林當(dāng)著他爸的面一腳踢向了學(xué)校大門口的一棵樹，宋慶沒搭理他犯渾，直接把書包甩到了他身上，書包在肩膀上撞了一下，掉在了地上。

“你在這賴著踢樹也沒用，你樂不樂意都得待這兒！”

宋海林沒說話，又使勁踢了一下樹，枯黃發(fā)脆的葉子尖叫著落在了地上。他瞥了一眼破爛的校門口，還有學(xué)校門口那塊兒搖搖欲墜的木牌子，白底黑字兒，上寫著：盛興縣清水鄉(xiāng)中學(xué)。

他想回兩句嘴，但想了想剛從他手上拿下來還沒幾分鐘的手銬還熱乎乎地躺在車后座上，堪堪把聲音止在了聲帶邊緣。

只能一腳一腳地踹著樹，老樹的腰忍不住發(fā)出老邁的“喲呀”聲兒，像是哆嗦著一聲聲喊“夭壽”“夭壽”似的。

宋慶在一邊抱著胳膊看，也不管他。

心里不忿，又打不過他，只能在這兒沖著動不了的樹發(fā)泄，宋慶看著他這個“人不大氣性兒不小”的兒子，看得挺有興味。

濫用職權(quán)假公濟私道貌岸然暴戾恣睢，宋海林在心里不帶喘氣兒地罵宋慶，四字成語罵完之后又添了一句濫用手銬使用權(quán)，心里想到手銬兩個字兒，心里忍不住條件反射似的打了一個小顫兒。

喪心病狂。

他臨時又想到了一個四字成語。

這天底下有哪個爸爸會像對罪犯那樣一個擒拿手就把兒子給撂倒嗎？這還不算，還把他個未成年人拷在房間里，逼他保證以后再也不玩兒游戲。

“不可能！”宋海林被整整拷了三天，好好兒地硬氣了一回，不管怎么著就是不松口，“這是我的夢想，我就是要成為一個職業(yè)電競選手！”

對于兒子的硬氣，宋慶實際上還是有點欣慰的，只是這硬氣沒用到正地兒，高中還沒畢業(yè)就成天嚷嚷著為了夢想棄學(xué)，關(guān)鍵這夢想竟然還是玩游戲。

沒哪個家長會認(rèn)可這個冠冕堂皇的“夢想”。

宋慶當(dāng)時居高臨下地踹了他的屁股一腳，“你可別侮辱‘夢想’這倆字兒了，說得好聽，不就是想玩兒么你，從今往后你最好一點念頭都甭給我有，等你啥時候想明白了啥時候這手銬才能不和你親密接觸。”

“暴力執(zhí)法你，我要去你單位投訴你！”宋海林大喊。

“我們單位一把手就站在你面前，你投吧，我聽聽，你要投訴啥？”宋慶給了他一個眼神。

“你，你！”宋海林掙了掙手銬，繼續(xù)喊：“你……我找爺爺告你狀去！”

宋慶差點氣笑了。

不過這倒給了他一個靈感，第二天就把宋海林打包送來了老家。

不是要找爺爺么？成全你。

老家這邊待在山溝溝里，進個縣城都得來一出蜀道難，說是與世隔絕也不算過分。電腦？別說電腦了，連網(wǎng)線都不一定有，手機進了這里，信號都得少一格。不是要找爺爺嗎？那就待著吧。

扎著低馬尾的班主任老遠(yuǎn)就看見了門口虐樹的宋海林，趕緊加快了步子跑到了大門口，爭取早一步把這棵百年老樹給救下來。

宋慶往前迎了一步，“您就是賈老師吧。”

“是，是，”賈老師靦腆地抿著嘴笑，“這就是宋海林吧?！?/br>
宋慶把地上的書包撿起來，把宋海林往前推了一下，還警告性地瞪了他一眼，隨后變臉?biāo)频男Σ[瞇地跟老師說：“老師，我這孩子不大好管，勞您費心?！?/br>
“應(yīng)該的應(yīng)該的?！?/br>
宋海林看著面前這個頭發(fā)油得發(fā)亮的黑臉女人，心里一陣發(fā)堵。

他爸倒是毫無留戀地開車回了家，連一丟丟尾氣都沒留給他，臨走又板著那張半輩子都用來審訊的臉恐嚇了他一下。

賈老師邊走邊介紹著學(xué)校，這么個小破圍墻圈了一塊兒地，統(tǒng)共就這么一棟教學(xué)樓，還是三層的，到底有什么可介紹的啊。

宋海林蔫頭耷腦地跟在新班主任身后往教室走。

他忍不住低頭又看了一眼賈老師腳腕上的一小截rou色絲襪，唉，這么一比，之前學(xué)校里的英語老師是多么美麗可愛啊，早知道，當(dāng)初就不嫌她香水味沖鼻子了。

走了一路賈老師就喋喋不休說了一路，臨進教室了，還在前邊說著什么，他也沒注意聽，就光胡亂昂昂嗯嗯地應(yīng)付著。

賈老師推開教室的門，宋海林跟在后邊，把書包掄在肩膀上，進了教室。

前排的同學(xué)們不吵也不鬧，都趴在桌子上唰唰地寫字，賈老師進門他們也沒抬頭看一眼，直到賈老師拍了拍手，說了句“同學(xué)們”，他們才抬起了自己淳樸用功又天真的小腦袋。

學(xué)習(xí)習(xí)慣這么好？宋海林大吃一驚。

就是寫字姿勢不大規(guī)范，趴那么近容易近視，這要是他以前的班主任，早一巴掌拍下去了。

后排那幾個在學(xué)?；烊兆拥?，雖然坐得歪七扭八，互相擠眉弄眼，但是一點兒聲音也沒有，老師進門之后甚至還坐正當(dāng)了些。

“給大家介紹一位新同學(xué)，宋海林同學(xué)，你自我介紹一下吧?！辟Z老師慈眉善目地看著宋海林。

宋海林心情還差著，他捏了捏鼻梁，不大耐煩地開口：“宋海林——您不都說了嘛?！?/br>
賈老師尷尬地扯了扯嘴角，馬上又說，“那個……班里空位多，你自己……”

還沒說完，他就沖著靠垃圾箱和窗戶的最后一個位子走了過去。

“找位子坐吧。”賈老師委屈地自己小聲補完了剩下的話，隨即又拍了拍手，熱情洋溢地對著同學(xué)們說：“大家繼續(xù)默寫，我去看看你們數(shù)學(xué)老師來了沒，來了就開始上數(shù)學(xué)課?！?/br>
宋海林目瞪口呆。

不是初中就學(xué)過的嗎？連他這種學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)?shù)亩寄軡L瓜爛熟了。

什么叫看看數(shù)學(xué)老師來了沒?。扛星槟瑢懻n文是為了等數(shù)學(xué)老師嗎？

這到