的，好好表現(xiàn)，不許給我丟臉！”

“……不幫忙就算了，還威脅我！我還是不是你親男朋友了？！”

何天巳嘴里嘀嘀咕咕，這時(shí)其他的學(xué)生和陳先生本人也陸陸續(xù)續(xù)地來了。大家面朝池塘，在后院里列隊(duì)排開。

等到所有人全都安靜了，陳先生示意兩位助教掀開案頭上的那幅紅綢布——底下居然是一只金燦燦的巨大蟲籠。里頭黑壓壓地關(guān)著上百只長著翅膀的大蟲。

學(xué)生們發(fā)出了輕微的嫌棄聲，陳先生抬手示意安靜，又問：“有沒有人知道這是什么昆蟲？”

學(xué)生們面面相覷，竟然沒有一個(gè)人答得上來。

陳先生朝明若星做了一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，就聽明若星開口道：“這是連心蟲，是殷山地區(qū)的特產(chǎn)。這種蟲子能夠與亞人產(chǎn)生出一種非常獨(dú)特的共鳴現(xiàn)象。因此過去在山中修行的仙官們，經(jīng)常會(huì)利用這種蟲來傳遞消息……當(dāng)然，如今大家都用手機(jī)?！?/br>
學(xué)生當(dāng)中發(fā)出一陣善意的輕笑，當(dāng)然最捧場(chǎng)的人還是何天巳。

說到這里，明若星朝著一旁的助教點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)方心領(lǐng)神會(huì)，取出一把金色的小鑰匙將籠門打開。

只聽空氣里忽然響起一陣嗡嗡聲，那是成百只連心蟲振翅的聲音。它們一起從籠子里傾巢而出，如同黑壓壓一片烏云。

學(xué)生們又小小地sao動(dòng)起來，甚至還有人拔腿想要跑開。但是他們很快就發(fā)現(xiàn)連心蟲壓根兒就對(duì)他們不感興趣，在半空中盤旋了一陣之后，突然間又全部消失得無影無蹤了。

“蟲呢？蟲去哪里了？”

少年們正在面面相覷，只見明若星抬起了右手。一只不知道從哪里飛出來的連心蟲竟然停在了他的指尖上。

這個(gè)時(shí)候，何天巳才看清楚連心蟲的廬山真面目——大約有知了大小。通體烏黑油亮、還隱隱透著綠光。硬殼狀的外翅舒展時(shí)，還可以看見透明的內(nèi)翅，纖細(xì)精巧。

明若星動(dòng)動(dòng)手指，小蟲就在他的手上來回爬動(dòng)，似乎一點(diǎn)都不害怕。明若星打了一個(gè)響指，小蟲又嗡地一聲凌空飛起，倏忽間就又消失不見了。

“它進(jìn)了塔！”

何天巳這下子是看清楚了。連心蟲朝著池塘的徑直飛了過去，鉆進(jìn)了池塘中央那座黃銅質(zhì)地的寶塔里面。

“這就是你們接下去要面對(duì)的考驗(yàn)了?！标愊壬?。

作者有話要說：　　以下是感謝么么噠

第80章第80章連心蟲

黃銅塔、連心蟲，又意味著什么樣的考驗(yàn)？學(xué)生們面面相覷,不知陳先生葫蘆里賣得是什么藥。

陳先生也不解釋,只是邀請(qǐng)明若星來做示范。

于是,在包括何天巳在內(nèi)的十多雙眼睛的注視之下，明若星從容地來到池邊，轉(zhuǎn)身面向銅塔。

一秒鐘、五秒鐘、半分鐘……他靜靜地閉著眼睛,仿佛只是簡單的入定,其余什么事都沒有做。

怎么看都有點(diǎn)不太正常。

圍觀的學(xué)生們開始竊竊私語,就連何天巳也暗暗為他緊張起來。

“?！?/br>
恰在此時(shí),一聲清脆的鈴音陡然響起。雖然并不十分響亮,卻像黑夜里的一道閃光。

竊竊私語的學(xué)生們一下子全都安靜了。他們彼此面面相覷,想要確認(rèn)那究竟是不是真實(shí)的,抑或只是集體幻聽。

很快的，第二聲鈴音又響了起來。

“塔,是塔！”

終于有人喊出了正確答案。

更確切地說，發(fā)出聲響的是銅塔屋檐下八個(gè)尖角上的銅鈴。

從山谷吹來的風(fēng)被前方的大殿遮擋住了,就連路旁的樹葉都紋絲不動(dòng)。可是那些看上去沉重的銅鈴，卻仿佛有生命似地?fù)u晃著，發(fā)出悅耳的碰撞聲。

目瞪口呆的學(xué)生們很快找出了鈴聲的規(guī)律——?jiǎng)傞_始是從下往上的音階。隨后相鄰的兩個(gè)音階開始合奏。緊接著,又有更多的銅鈴?fù)瑫r(shí)響起，居然演奏出了一首簡單的樂曲。

一曲停歇，銅鈴也停止了擺動(dòng)。如夢(mèng)初醒的學(xué)生們紛紛驚嘆起來，踴躍猜測(cè)著這其中的原理。

“剛才那些連心蟲鉆進(jìn)了銅鈴里，只要cao縱這些蟲子,就可以讓這座八音寶塔發(fā)出指定的聲音。在過去，這些銅鈴的聲音可以傳遞很多種訊息。”

陳先生揭曉了答案，然后順勢(shì)公布了正式的考驗(yàn)內(nèi)容——

“接下來，你們就要試著cao縱塔里的連心蟲，看看能控制多少?！?/br>
聽上去非常有趣，學(xué)生們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的還一本正經(jīng)地計(jì)劃起了待會(huì)兒應(yīng)該演奏什么曲目。

趁著局面有點(diǎn)混亂，何天巳湊到了明若星身旁。

“哎，這可怎么搞?。磕銊偛攀窃趺醋龅降?？”

“釋放出自己的信息素，學(xué)會(huì)控制它?！泵魅粜侵缓唵蔚亟淮诉@么兩句，“詳細(xì)cao作，聽陳先生說?！?/br>
接下來，陳先生果然開始傳授起了cao縱連心蟲的要點(diǎn)。包括一句七字口訣和一套呼吸吐納、集中注意力的方式。

“這是什么？咒語？”何天巳又忍不住吐槽，“霍格沃茨中國分校嗎？”

明若星不去理睬他拙劣的玩笑。

“口訣其實(shí)是一種心理暗示。初學(xué)者通過這種暗示進(jìn)行自我強(qiáng)化、同時(shí)還有調(diào)節(jié)呼吸和身體機(jī)能的作用。長跑運(yùn)動(dòng)員和分娩時(shí)的孕婦會(huì)被要求按照固定的頻率進(jìn)行呼吸，這種呼吸本來就是一種口訣。一旦熟練掌握之后，口訣就變得可有可無了。”

“那符咒呢？”何天巳突然又想起在海神廟礁石上看見的那些圖案，“符咒又是怎么發(fā)揮作用的？”

“符咒是要使用介質(zhì)。很多時(shí)候奧妙就在那些材料上面。而所謂的符咒圖案，細(xì)細(xì)說起來就更加復(fù)雜了。你還是先別廢話了，趕緊去練習(xí)?！?/br>
明若星這一提醒，何天巳才發(fā)現(xiàn)除了他之外的學(xué)生們都已經(jīng)圍攏到了池塘邊上，開始對(duì)著寶塔做起了練習(xí)。塔上的銅鈴時(shí)不時(shí)地鳴響兩下，也不知道是誰已經(jīng)掌握了要領(lǐng)。

何天巳也趕緊擠過去，試驗(yàn)起了陳先生傳授的口訣與方法。但是從表情上不難推斷，他的嘗試并不怎么成功。

也罷，明若星早就想好了備用方案：如果何天巳實(shí)在搞不定，那他就暗中出手，至少別再讓何天巳被那群小不點(diǎn)兒嘲笑。

試驗(yàn)時(shí)間很快結(jié)束了。學(xué)生們按照從矮到高的順序排成一列，每人三分鐘，嘗試與連心蟲建立聯(lián)系。前三名據(jù)說還有獎(jiǎng)勵(lì)。

第一位上前嘗試的是個(gè)矮個(gè)子小男生。只見他快步走到池塘前，伸手指著寶塔大聲報(bào)告：“第一層第一個(gè)！”

助教將他的選擇記錄下來，同時(shí)在香爐里點(diǎn)上一小截線香。小男生夸張地做了幾個(gè)深呼吸，然后憋紅了小臉，目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著寶塔，口中小聲囁嚅、念念有詞。

大約一分鐘之后，寶塔第一層果