朋友，你是八歲的小笨蛋?！?/br>
    軟軟氣得直咬牙，往旁邊看了看，幸好除了團團外，沒其他人注意到他們的話。

    她嘴笨，還沒想好怎么反駁，團團的小拳頭就落在了韓則身上。

    他板著個小臉兒：“不準你說我jiejie！”

    軟軟一下子被團團給逗笑了，夸獎他：“團團干得漂亮！”

    被他捶了一下，韓則也不覺得疼。他笑著問：“你忘了上午咱們還合作得了第一，忘了我教你玩滑板啦？”

    團團思索了一下，雖然有些痛心，還是回道：“大不了我把第一還給你，以后也不用你教我滑板了！反正你不準欺負我jiejie，再說她笨蛋我就打你！”

    軟軟知道韓則就是在和她開玩笑，團團年紀小，也不理解“小笨蛋”這三個字的寵溺意味，琢磨著該怎么和他解釋。

    她首先對韓則說：“你別生這孩子的氣，他也是向著好?！?/br>
    韓則笑起來，搖搖頭：“這有什么可生氣的？我不光不生氣，我還要夸獎團團呢。”

    此言一出，團團愣了。在學校和家里面，大家都教導他，打人是不對的，為什么韓則哥哥還夸他了？

    只見韓則拍了拍他的肩膀，像是對待男子漢那樣，鄭重地和他說：“以后就要這樣保護jiejie，不管誰欺負她，你都要站出來?！?/br>
    軟軟心房一暖。再看團團，正咚咚點頭呢：“嗯！”

    一大一小，在保護她這件事上，達成了共識。

    軟軟哭笑不得地想，韓則這是要把團團培養(yǎng)成她的騎士嗎？這么教育團團，連條后路都不給他自己留。

    下午是親子繪畫展。孩子和家長坐在教室中，按照老師給出的主題，完成畫作。畫得好的同樣有獎狀和獎品。

    教室外日頭正足，教室內(nèi)開了空調(diào)，清風習習。閑聊聲不見了，大家都在專心畫畫。

    韓則沒有加入軟軟和團團，胳膊撐在桌子上，靜靜地看著他們。

    小姑娘捏著畫筆，目光專注，無暇的側(cè)臉帶著點可愛的嬰兒肥，果凍般的嘴唇，泛著健康的光澤。

    一縷碎發(fā)從她的鬢角邊飄落，被她往耳后攏了幾次，還是呆不住。

    她騰不出手來，想到自己包包中有發(fā)卡，頭沒抬，對韓則說：“你幫我拿一下發(fā)卡好嗎？在包包里，上面有小珍珠的那個?！?/br>
    “好。”她的包包和她這個人同樣可愛，是有著紫色耳朵，粉色鼻子的兔子包，他好像在迪士尼的商品店見過。

    拉開背后的拉鏈，出于禮貌，他沒仔細看她的包包中都有什么，找到發(fā)卡拿出來后，把包包拉好，又放了回去。

    軟軟聽到動靜，左手伸過來，右手還在畫著。

    “你畫你的?！表n則柔聲說完，把她鬢角邊那撮不聽話的黑發(fā)攏起來，然后捏著發(fā)卡，慢慢地別了上去。

    軟軟的畫筆驟然停了下來，澄澈的鹿眼慢慢睜大。被他侵襲的，半邊身子都酥酥麻麻不會動了。

    韓則這輩子第一次給女孩子別發(fā)卡，小心翼翼的，生怕扯痛了她，動作猶如摁下了慢動作。

    軟軟動又不敢動，紅暈從臉頰一直爬到了耳后。好不容易等韓則別完了，她正要松口氣，就感覺到韓則用指尖，在她的珍珠發(fā)卡上輕輕摁了摁。

    “這樣可以嗎？”他假裝沒看到她的紅臉，低聲問。

    說話時，有氣流撲在她耳朵上，她癢得往后縮了下，黑色的大眼睛滴溜溜到處亂看，就是不看他，聲音小的跟蚊子似的：“好了?！?/br>
    “嗯，繼續(xù)畫吧?！?/br>
    軟軟也想繼續(xù)啊！可是她現(xiàn)在根本就靜不下心來。都怪韓則，好好的給她別什么發(fā)卡！

    團團見軟軟停筆，自己畫得開心，根本就不知道兩個人發(fā)生了什么。

    緩了好半天，軟軟深呼吸幾下，勉強平復下來，繼續(xù)畫畫。

    她假裝不經(jīng)意地側(cè)頭，看了韓則一眼，正好撞進他幽深的雙眸中。

    “哼?！蔽⒉豢梢姷睾吡艘宦暎涇浶南?，干嘛總是看我。

    畫了快兩個小時，大家的畫總算是完成了，由小朋友拿到前面去展示。

    每個小朋友的畫，不管畫得怎么樣，老師都給了高度的評價。

    在場的絕大部分家長都是沒有繪畫功底的，線條粗糙，用色狂放，小朋友們聽了老師的夸贊樂呵呵的，他們卻有些不好意思。

    輪到團團小朋友，他大大方方地將畫舉起來，同大家說：“這是我和我jiejie一起完成的?！?/br>
    大家一看，眼前一亮。這幅畫畫得相當優(yōu)秀，畫面優(yōu)美有意境，色調(diào)看起來柔和且舒服。

    軟軟將她和團團的筆觸很好地融合在了一起，既不會像大人的畫那么“世故”，也不會像涂鴉那么“隨意”，非常和諧。

    家長們只知道軟軟學習成績挺好的，沒想到她畫畫也這樣厲害，對她印象更好了。

    最后，這幅畫經(jīng)過大家一致同意，被評選為本次親子繪畫活動的第一名。軟軟被團團牽著走到教室中間，由老師給他們頒發(fā)獎狀和獎品。

    本來她笑得甜甜軟軟的，看清楚獎狀上的字跡后，一下子瞪圓了眼睛。

    “好mama獎狀”是個什么鬼？她拿到的是mama，韓則不會是爸爸吧？

    軟軟抬頭，一眼就看到韓則看著她，正笑得意味深長。不用問了，肯定是好爸爸。

    一個是mama，一個是爸爸……軟軟頓時覺得這獎狀有些燙手。

    又不能還給老師，她只好微笑著道謝，把獎狀收好了。

    繪畫展結(jié)束，今天的親子活動也告一段落，孩子們和家長一起，收拾了教室，歡歡喜喜地回家。

    團團今天特別激動，就算沒午睡也不困，回家的路上一直重復說著今天親子活動的細節(jié)。

    軟軟一想到那兩張獎狀，就有些尷尬，不和韓則搭話。

    韓則深深地看了她一眼，問團團：“下次學校舉行親子活動，還讓我和你jiejie陪你來嗎？”

    團團立馬回答：“要！”

    軟軟心里念叨著，千萬別提起獎狀，千萬別提起獎狀，結(jié)果怕什么來什么，韓則笑著看了她一眼，語調(diào)輕快：“下次你得提前和老師說好，印‘好哥哥’‘好jiejie’獎狀?！?/br>
    她的臉轟一下燒紅，連團團說了什么都沒仔細聽，滿腦子都是他的“好哥哥”“好jiejie”。

    因為他的調(diào)侃，快到小區(qū)門口的時候，軟軟朝他伸出手來，氣呼呼地說：“把你的那個獎狀給我吧，我要帶回去給爸爸mama看?！?/br>
    韓則怎么可能給，往后退了一步：“有一張好mama就足夠了，好爸爸還是留給我吧？”

    “留給你干嘛呀！”軟軟的小臉，嬌艷欲滴。

    “做個紀念?！碑斨鴪F團的面，韓則怎么可能說，要和她的獎狀湊一對？

    軟軟還想再要，團團攔住了她：“jiejie，你就把那個獎狀給哥哥唄