說道：“這是你這個月的補貼，未成年加三級傷殘，兩份補貼總共是五千聯(lián)邦幣，以后每月月初都會發(fā)放一筆，你記得收。因為不確定你的具體出生年月，所以政府按照骨齡測試把你的年齡定在了十七歲，未成年補助還能拿一年，一年后，你能拿的補助就只有殘疾人補貼了，是三千聯(lián)邦幣?！?/br>
喬治亞點頭，默默記下了這個數(shù)字，準(zhǔn)備等會查一查這里的平均物價。

“適應(yīng)性學(xué)習(xí)三天后開始，長官給你定的是軍部聯(lián)合福利部門開辦的過渡院校，老師全部是退伍軍人，不會有人欺負(fù)你。適應(yīng)性學(xué)習(xí)結(jié)束后，你會被送去就近的初級學(xué)院接受語言和基礎(chǔ)知識的教育，初級學(xué)院畢業(yè)后，你就能拿到正式的聯(lián)邦身份了?！?/br>
譚升唯把接下來的安排簡述了一下，然后笑著拍了拍他的肩膀，說道：“適應(yīng)性學(xué)習(xí)和初級學(xué)院的課程都比較簡單，加油?！?/br>
“嗯?！眴讨蝸営昧c頭，感激地朝他笑了笑，眼中滿是期待——這個陌生的世界，他終于要正式踏入了。

花三天時間用光腦摸清楚了這里的大概物價，第四天早上，喬治亞搭上褚容的順風(fēng)車，朝著軍部開辦的過渡院校駛?cè)ァ?/br>
“在學(xué)校要聽老師的話，被人欺負(fù)了記得反抗。”

褚容凍著臉坐在他對面，滿身都是煩躁的氣息，像個要把自家羊羔送入狼窩的焦躁農(nóng)戶，囑咐道：“通訊器記得保持暢通，不要離身，放學(xué)了別亂跑，去圖書館呆著，我忙完了就去接你?！?/br>
喬治亞乖乖點頭，見他手一直敲著膝蓋，反過來安撫道：“你別擔(dān)心，我會好好學(xué)的?！?/br>
“你是只有三歲嗎，我為什么要擔(dān)心你。”褚容反駁，皺眉看他一眼，越看越覺得他乖乖巧巧的樣子會被人欺負(fù)，又從空間鈕里拿出一個防護罩扣到他手腕上，說道：“別讓人捏你耳朵，誰捏揍誰，明白嗎？”

捏耳朵？

喬治亞不明白他怎么突然說起了這個，但還是聽話地點了點頭，無條件答應(yīng)了他的囑咐。

“你這么聽話做什么！”褚大爺突然爆發(fā)了。

喬治亞委屈又疑惑的看著他，想起昨天看的那部電視劇，說道：“你為什么要無理取鬧？”

無理取——

褚大爺一噎，惡狠狠看他一眼，不說話了。

懸浮車在軍部邊緣位置的過渡學(xué)院停下，褚容黑著臉目送喬治亞下車進入校門，確定他被接學(xué)生的老師帶走后才關(guān)上車門，朝著軍部自己的辦公樓駛?cè)ァ?/br>
過渡學(xué)院，顧名思義，是供初來聯(lián)邦的人適應(yīng)聯(lián)邦生活節(jié)奏的學(xué)院，學(xué)生成員比較復(fù)雜，大多是被軍部發(fā)現(xiàn)的邊緣星球土著居民，其中不乏外形比較奇怪的，喬治亞混在里面并不算太顯眼。

按照提前領(lǐng)到的學(xué)員編號來到教室，喬治亞掃一眼教室里已經(jīng)到了的學(xué)生們，盡力減小存在感，找了個角落位置坐了下來。

十分鐘后，隨著一道鈴聲響起，一位頭發(fā)全白，脊背卻挺得筆直的老人走入了教室。喬治亞立刻坐正了身子，準(zhǔn)備上課——他從譚升唯那了解到，軍部這間過渡學(xué)院的老師全都是退伍的老軍官，來這里教學(xué)是自愿且無償?shù)?，十分值得人尊敬?/br>
老人站上講臺后室內(nèi)的學(xué)生都自覺安靜了下來，老人見狀滿意地點了點頭，沒說什么廢話，在教學(xué)面板上輸入了一些字母，直接開始了教學(xué)。

喬治亞看到那排熟悉的字母，立刻意識到老人是準(zhǔn)備先教一些基礎(chǔ)的溝通用語，再進行其它教學(xué)。

可是他已經(jīng)學(xué)過語言了，再學(xué)這些是不是太浪費時間了。他猶豫了一下，還是老老實實拿出了電子本，跟著教學(xué)把這些基礎(chǔ)知識再鞏固了一遍，決定等下課了再去和老師說一下這件事。

鈴聲響起，課程結(jié)束，喬治亞收好東西跟上準(zhǔn)備離開的老人，等周圍人少了一些后才喊住對方，問道：“老師，我通用語已經(jīng)學(xué)到可以簡單溝通的程度了，能不能換到其它進度快的班上去？”

老人聞言停步，上下掃他一眼，皺眉，朝他伸手：“學(xué)生卡給我看看?！?/br>
喬治亞忙把今早才拿到的卡片遞過去。

今天入校，還是三級傷殘，那進入初級特殊班的安排是沒有問題的。

老人眉頭松了松，確定不是學(xué)校安排出問題后，把卡還給他，想了想說道：“跟我來，我們?nèi)プ鰝€測試?！?/br>
半個小時后，老人拿著喬治亞寫完的一小張試卷，面皮抖了抖，拍桌氣道：“通用語都學(xué)到這種程度了，怎么還往這送！”

喬治亞瞪大眼，不明白他怎么突然生氣了。

“你……”老人察覺到他的視線，放下試卷扭頭朝他看來，見他乖乖巧巧一臉懵懂的樣子，越發(fā)生氣的想把那個耽誤孩子學(xué)業(yè)的傻缺軍部分配部門罵一頓，起身說道：“你基礎(chǔ)的通用語已經(jīng)過關(guān)了，缺的是一些日常生活常識，跟我來?！?/br>
又是半小時過去，老人已經(jīng)要罵街了。

“對日常儀器的熟悉度：憂，只缺部分公共設(shè)施和公共交通使用方面的常識……這些東西隨便找個人帶著認(rèn)一認(rèn)就可以了，送這里來耽誤個什么勁！”

喬治亞擔(dān)憂地看著他——年紀(jì)大的人情緒波動過大，對身體可不太好。

“那個，老師……”他擔(dān)憂開口，準(zhǔn)備勸他冷靜一下，卻直接被老人打斷了。

“去四樓第二間教室上課，上完拿一份教材回去看，準(zhǔn)備準(zhǔn)備初級院校的入學(xué)，明天就不用來這了?！崩先藬[擺手，在心里給軍部土著居民安置部門打了個大大的叉，喊來一個年輕老師，示意他跟著年輕老師離開。

喬治亞果斷閉嘴，朝老人道了聲謝，跟著年輕老師離開了。

惡補了一天公共設(shè)施和公共交通使用的常識后，只入學(xué)一天的喬治亞拿著已經(jīng)蓋上畢業(yè)紅章的學(xué)生卡，走出了校門——因為他已經(jīng)畢業(yè)，所以他現(xiàn)在已經(jīng)沒有資格進入過渡學(xué)院的圖書館了。

他在學(xué)校外的花壇邊沿坐下，拿出領(lǐng)到的教材翻了翻，視線在眾多課程上滑過，最后定在了自然學(xué)科下屬的礦物百科上，翻開細(xì)細(xì)看了起來。

兩個小時后，天已經(jīng)暗了下來，褚容把懸浮車停在校門口，下車大步朝已經(jīng)空下來的校內(nèi)走去，視線在周圍隨便那么一掃，就看到了坐在花壇邊某個幾乎被樹木整個遮擋住的熟悉身影。

他皺眉，轉(zhuǎn)換方向走過去，站到對方身前，問道：“你怎么在這？不是讓你在圖書館等我嗎？”

喬治亞正看書看得專心，聽到熟悉的聲音后愣了一下才回神，忙仰頭朝他看去，笑道：“你來啦，吃飯了嗎？”

怎么越上學(xué)越傻。

褚容嫌棄臉，彎腰把他拉起來，拎上了懸浮車。

一路風(fēng)馳電掣的回了家，吃完家務(wù)機器人做的晚餐，褚容把一直欲言又止的喬治亞拎到沙發(fā)