能推薦一下？”

    作者有話要說：　　本來想六點發(fā)出來的，結(jié)果我光顧著買口罩了，大家都要平平安安的！

    直播

    喬知予看到那條評論之后，愣了一下，然后跑到行李箱旁邊，翻出一本物理習題冊來，捧著跑到直播間的視野里。

    “剛剛看到有人問習題冊，我就來給大家安利一下，這本很有用，編寫水平很高，基本上覆蓋了高中物理的全部知識點，而且題型也很豐富，難易分級也做的不錯，如果大家有時間的話，真心建議大家做一做這套題?！?/br>
    喬知予還拿出自己的獨門秘籍來，“當然，如果不講究技巧的一個勁兒去做，效率比較一般，我建議大家再買一本，徐新星老師編寫的那一本，里面對于知識點的考察比較綜合，我的建議是大家先做，把基礎(chǔ)知識都掌握好之后，再用來訓練自己的解題思維?！?/br>
    “這兩本書配合起來，按百分制計算的話，物理考七十五分是沒有問題的。物理作為理綜考試中比較復雜的一門，考到七十五分就已經(jīng)不差了。如果想要再把成績拔高一些的話，我個人的建議是?！?/br>
    “五三的題目更綜合一點，考察難度偏高，不適合新手村的同學，比較適合學霸，尤其是那種擅長舉一反三的學霸，很容易悟到出題人慣用的出題思路，但如果基礎(chǔ)一般的同學來做五三，就可能會出現(xiàn)做完一章都感覺一頭霧水的情況?！?/br>
    喬知予熱情地安利書名，助理小柒這會兒也開始營業(yè)了，他貼心地找到了某寶鏈接，還在直播間里給掛了出去。

    一時間，這三本書的銷量猛增。

    這可是教輔資料?。?/br>
    接單機突然滋啦滋啦地開始打印訂單，客服立馬就來了精神。

    網(wǎng)上賣書不比賣其它東西，訂單比較分散，尤其是這種高中教輔資料，絕大多數(shù)學生都傾向于從實體店購買，網(wǎng)絡(luò)上暢銷的書籍一般是面向大學生考證以及各種執(zhí)業(yè)資格證考試的輔導資料。

    絕大多數(shù)教輔資料書店都是‘線上 線下’的綜合模式。

    在平時，銷售狀況最好的時候，一天也就出個三五單，然而這會兒僅僅是五分鐘的工夫，打單機打印出來的訂單就有三五米長了，而且訂單依舊在漲。

    客服經(jīng)過短暫的高興之后，立馬去備貨，然后聯(lián)系與書店有合作的快遞小哥，打算將這些書都盡快寄出去。

    小柒找第一本資料的時候，就是隨便從某寶上找了一個好評多的店，哪能想到掛出來的鏈接一會兒就下了一千多單，直接將那一家的庫存給清零了。

    喬知予注意到有網(wǎng)友說那個店售罄之后，趕緊和小柒說了，小柒立馬去某寶上尋庫存比較多的店，見有網(wǎng)友問能不能便宜點兒，小柒還主動私敲了客服。

    這種有明星主動做推廣的事情，完全是可遇不可求??！

    而且書店的生意不比其它，只要有人下單，之后只要這人再買書，某寶就會優(yōu)先推薦‘買過的店’，所以只要引流順利的話，引來的基本上就是源源不斷的客戶。

    小柒聯(lián)絡(luò)過的好幾家某寶店很快就給開出了合作條件，經(jīng)過篩選之后，小柒選擇了一家進行推廣。

    單本書在包郵的前提下，開出了七折券，給予喬知予十萬的單本推薦費，每銷售一本，喬知予還有五元的提成。

    推廣費并不算多，同那些網(wǎng)紅代言的推廣費根本沒得比，但喬知予也沒打算靠這個賺錢。

    新的鏈接很快就掛了上去，喬知予趕緊配合著宣傳，“大家快來看一下，剛剛那個鏈接是助理小柒隨手找的，忘記給大家和店家爭取優(yōu)惠了，這會兒助理小柒同店家要到了優(yōu)惠的價格，大家找客服的時候，自動輸入我的名字，會有機器人回復優(yōu)惠券鏈接的，記得先領(lǐng)七折優(yōu)惠券再購買，能省一杯奶茶錢?！?/br>
    之前打算下單但是發(fā)現(xiàn)沒庫存的網(wǎng)友高高興興地去領(lǐng)優(yōu)惠券買書了。

    之前那些已經(jīng)下好單付過款的網(wǎng)友愣了愣，趕緊回到某寶去取消訂單，然后換到喬知予新推薦的那家店去買。

    只是可憐了那家店的客服，本以為自家書店得到了某寶的免費推薦才空降幾千訂單，她才把庫房里的書都給吭哧吭哧搬了出來，還同快遞小哥聯(lián)系好，沒想到又遇到了集體退單的情況。

    看著幾千條退貨申請，那家書店的客服欲哭無淚，如果不是打單機打出來的那好幾米長的訂單還在地上垂著，她都要懷疑自己是不是做夢了。

    喬知予可以從直播間的分銷后臺看到自己分銷的這三本書的銷售情況，她本以為銷售個一兩千千本就頂天了，沒想到銷售成績最差的都賣出了將近六千本，她推薦的那本更是銷量突破一萬本，以至于喬知予懷疑她的粉絲都是高中生。

    實則不然。

    甚至于說，她的粉絲構(gòu)成與她的預料基本上不沾邊。

    為什么能賣出這么多單？是因為基本上每家每戶都能找到一兩個念高中的親戚，買下書來送給那些念高中的孩子當禮物，孩子們笑得多開心啊！

    人家喬知予一年沒上高中都能考出那么好的成績來，這證明了什么？證明人家選書的眼光好！

    再說了，這三本書又不是什么偏門書、冷門書，都是老牌教輔機構(gòu)編寫的書了，只不過現(xiàn)如今教輔資料市場上可見的書太多了，供學生們選擇的選項太多，有些書仗著封面做的吸睛，宣傳時吹得牛皮較響，就把學生口袋里的錢給忽悠出來了，實際上那些題目的編寫都一般得很，基本上就是一個知識點對應(yīng)一套高考真題，再配點解析就完事兒了。

    然而一本優(yōu)秀的教輔資料，并不僅僅需要做到這些，還需要考慮到一本書的完整性與系統(tǒng)性，爭取將所有知識點都糅合進去，基礎(chǔ)題目與提高題目都應(yīng)該有，還需要在比較靠后的章節(jié)里穿插一些前面章節(jié)出現(xiàn)的知識點，爭取讓學生不著痕跡地的鞏固所學知識，而非簡單的題目堆砌。

    喬知予推薦的這三本教輔資料就做得很好。

    安利完這三本書之后，喬知予還同網(wǎng)友聊了一些亂七八糟的東西，臨到兩個小時快結(jié)束的時候，突然有人在直播間里抖了個機靈，“既然小喬說起學習來頭頭是道，要不小喬給我們講一道題目