性的災(zāi)難——也許還包括男性。

老大警告的看了金毛一眼。

金毛舉起手，表示自己沒有其他不良舉動(dòng)了，他聽話的把我放開。

老大最后一次舔了舔我的毛，然后稍微退開了一點(diǎn)兒，站在那兒，慢慢地伸展開四肢，全身骨骼發(fā)出“喀嚓喀嚓”的爆響聲，它痛苦的仰頭，全身抽搐，無聲的長嘯一聲，之后，一個(gè)全裸的修長身體伏在了青翠的草地上，銀色的長發(fā)覆滿了他的背部，他微微抬起頭，伸出虛弱的手，安撫的摸了摸我的頭。

身后的蘭斯給他披上了一件長袍。

他掙扎著坐起來，微笑的看著蘭斯，用溫柔低沉，帶著圣職者潔凈感覺的聲音說：“謝謝?！?/br>
蘭斯臉一下子變得通紅。

我莫名的對(duì)這一幕有些不爽，以前老大是我一個(gè)人的，現(xiàn)在我看著他變成人站起來，成為一個(gè)即使在人類中，也極其耀眼的存在，他的身邊注定會(huì)圍繞著無數(shù)的人，吸引著無數(shù)人的目光，得到他們的仰慕，僅憑他的外貌和氣質(zhì)，他就可以得到常人難以企及的東西。

而我，將會(huì)成為他生命中一個(gè)什么角色呢？

我強(qiáng)迫自己不去想這些。

如果注定只能陪伴著走一段路，那么就這樣吧，至少有一點(diǎn)可以肯定，他們變成了人之后，我回到草原的希望就可以實(shí)現(xiàn)了，以狼的形態(tài)穿越海洋和大陸，這個(gè)任務(wù)實(shí)在艱巨了點(diǎn)兒。

之后的一段時(shí)間，雖然大部分時(shí)間我們都待在一個(gè)房間里，我們單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)并不多，伊格內(nèi)修斯嚴(yán)格禁止他們隨意變回動(dòng)物的形態(tài)，也讓自己的老仆哈里克以及學(xué)生蘭斯時(shí)時(shí)刻刻盯著他們，以防他們犯規(guī)。

這對(duì)于習(xí)慣于用動(dòng)物形態(tài)生活的老大和金毛來說，非常不適應(yīng)，即使在地下的大半個(gè)月時(shí)間，他們已經(jīng)經(jīng)歷過魔鬼式訓(xùn)練，但是他們還是會(huì)做出各種各樣的只有動(dòng)物時(shí)候才會(huì)做出的動(dòng)物，比如喜歡吃生rou，直接用嘴進(jìn)食，偶爾會(huì)突然四肢著地行走，發(fā)火的時(shí)候習(xí)慣性對(duì)空咆哮，齜牙咧嘴，以及對(duì)獵殺和血腥毫不掩飾的興趣和渴望。

相比較而言，金毛的語言能力比老大強(qiáng)，當(dāng)老大還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，金毛已經(jīng)可以使用較為流利的日常對(duì)話，但是老大其他方面卻比金毛進(jìn)步快得多，因?yàn)槔洗蟮男愿窀映练€(wěn)和安靜，所以用于學(xué)習(xí)的時(shí)間更多，而金毛獅子總是會(huì)把蘭斯和老仆哈里克送來的書在短時(shí)間內(nèi)撕成碎片。

伊格內(nèi)修斯為了讓他們盡快適應(yīng)人類的身份，給他們找來了各種各樣的教師，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的貴族式的全面教育，傳統(tǒng)的“七藝”，包括文法、修辭、辯證、算術(shù)、幾何、音樂以及天文，以及現(xiàn)在富有的羅斯年輕人中熱衷的劍術(shù)、馬術(shù)、拳擊和擊劍。

可以想象他們的文化課程學(xué)得有多差，很多老師都對(duì)這兩個(gè)空有外表，實(shí)則頑劣和愚鈍的學(xué)生感到絕望，紛紛辭職不做了。

伊格內(nèi)修斯只好自己兼任了兩門課程，其他的老師則像鐵打的營盤流水的兵，不停的換來換去，而身體鍛煉方面的課程，則稍微讓老大和金毛感興趣一點(diǎn)——雖然也只是相對(duì)于文化課程來說的。

不過如果想到他們才剛變成人，那么他們的表現(xiàn)以及接受能力已經(jīng)相當(dāng)可圈可點(diǎn)，可以與人類中的高智商人群相提并論了。

因?yàn)槔洗蠛徒鹈珗?jiān)決不肯讓步的關(guān)系，所以我也可以留在房間里旁聽——有三分之一的老師是被我的存在嚇跑的，不是每個(gè)人都有勇氣和一頭狼近距離接觸。

對(duì)于這一點(diǎn)，我感到很高興，雖然自己也許永遠(yuǎn)也變不成人，但是能有了解這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的機(jī)會(huì)總是讓人高興的事情。所以我聽得比那兩個(gè)無所事事、心不在焉的人更認(rèn)真。

但是我懷疑伊格內(nèi)修斯之所以同意我留下，不是因?yàn)槔洗蠛徒鹈闹С?，而是我?duì)他們的控制能力，只要他們稍有躁動(dòng)，我就會(huì)低聲咆哮著阻止他們，因?yàn)槲业年P(guān)系，多少老師在惹毛了他們之后還能活著走出這棟別墅啊！

那些老師習(xí)慣了人類學(xué)生對(duì)他們的尊敬，也習(xí)慣了對(duì)學(xué)生的呵斥和嚴(yán)苛，拿對(duì)人類的一套，對(duì)待完全不懂人類規(guī)則，只憑本能喜好行事，本質(zhì)還是野獸的老大和金毛，這是一種找死的行為。

每隔一天，伊格內(nèi)修斯就會(huì)把他們帶到圣洛克城去一次，看戲、吃飯、見朋友等等，讓他們感受人群的氣息，能夠掩飾住猛獸的天性，融入人類社會(huì)。

原本空蕩蕩，沒有什么人氣的別墅一下子熱鬧起來，甚至伊格內(nèi)修斯還召集了許許多多的工匠，把這棟原始風(fēng)格的別墅整飭得和其他華麗的別墅一樣了，外面也用一道高高的圍墻圈了塊地兒，修了個(gè)小巧精致的花園，賽爾特神的神像也擦拭得干干凈凈，一道噴泉的水不停地洗浴著他的身體。

我不明白伊格內(nèi)修斯為什么要這么做，但我總覺得他這么大費(fèi)周折的勞心耗神的舉動(dòng)，不會(huì)沒有原因，而且這個(gè)原因我不太樂意看到。

我已經(jīng)很久沒有看到黑豹了，每天我都會(huì)抽時(shí)間，單獨(dú)在寬廣的樹林中尋找著他，大部分時(shí)候，我會(huì)感覺到它的氣息在我身邊不遠(yuǎn)處徘徊，但是它從來沒有真正現(xiàn)身過。

雖然它沒有出現(xiàn)，但是每次只要我一出現(xiàn)不久，它的氣息也就隨之出現(xiàn)，這讓我知道，它在看著我的一舉一動(dòng)。

我們同樣是邊緣人群，他是個(gè)智商大概相當(dāng)于人類兒童的半人半獸，而我則是個(gè)具有人類靈魂的野獸，在某一點(diǎn)上，我們同病相憐。

我放不下這個(gè)孩子，它的眼神是那么寂寞。

而我也清楚的知道，我每天在樹林中的游蕩，給了它多大的安慰和喜悅。我想，我沒剩下多少的同情和憐憫大概全都用在它身上去了。

第39章風(fēng)雨欲來

伊格內(nèi)修斯也許是覺得自己太老了，已經(jīng)沒有慢慢等待果實(shí)成熟的時(shí)間和耐心。

他把課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，除了睡覺和吃飯，幾乎每時(shí)每刻都會(huì)有一個(gè)禮儀教師跟在老大和金毛身邊，對(duì)他們的一切言行舉止進(jìn)行矯正。

學(xué)習(xí)強(qiáng)度之大，大概也只有記憶中的高考能相提并論。日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)即使是普通的人類都受不了，何況是野性未除的老大和金毛。

有時(shí)候我看著一邊打著瞌睡一邊聽著禮儀老師念叨的老大和金毛，就覺得在某種程度上而言，自己沒有變成人類是相當(dāng)幸運(yùn)的一件事，但是反過來一說，我原本就是人類，要重新學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì)的規(guī)范以及基礎(chǔ)文化，應(yīng)該會(huì)是比較輕松的事情。

這種速成的方法在我看來效果并不太好。

老大和金毛的一舉一動(dòng)確實(shí)越來越像一個(gè)人，但是也僅僅是“像”。從本質(zhì)上來說，他們只是在學(xué)習(xí)如何模擬成一個(gè)人類而已。

那些教師一遍又一遍向