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的,這個(gè)年齡的孩子大家都在上學(xué),除非有很特殊的原因。 比如,疾病…… 剛才在背包里聽見(jiàn)她們討論這件事的時(shí)候,其實(shí)也猜過(guò)男孩會(huì)不會(huì)介意。 “郁里不是在上學(xué)嗎,郁里有很多老師。” “不一樣……” 洋娃娃看見(jiàn)男孩眼里的失落,深褐色的眼眸就好像蒙上一層灰,再看不到一絲光亮。 她今天才發(fā)現(xiàn),男孩這么在意這件事情。 “老師給的那顆糖呢?吃了嗎?” “沒(méi)有?!蹦泻目诖锾土顺鰜?lái)。 “快吃了吧,放久會(huì)化的?!?/br> 男孩把糖果包裝撕開,將圓圓的糖果吃進(jìn)嘴里,酸甜的橘子味在舌尖蔓延開。 “好吃嗎?” “嗯?!彼⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。 “沒(méi)什么不一樣的,郁里的老師可好了?!毖笸尥薨参康卣f(shuō)道,“他還給你糖吃呢?!?/br> “學(xué)校里的老師不好嗎?” “他們呀,可兇了。”齊莉回想起自己的老師,“河?xùn)|獅吼你知道嗎,那嗓門比雷聲還大?!?/br> 本身她也不是成績(jī)很好的學(xué)生,再加上經(jīng)常偷懶不做作業(yè),跟老師打交道已經(jīng)是常態(tài)。 “別說(shuō)給糖吃,給你苦頭吃還差不多?!?/br> 雖然長(zhǎng)大后知道老師是為了她好,而且后來(lái)她成績(jī)變好了許多,高考好歹考上了本科,好老師還是比較多的,但原諒她現(xiàn)在就不舉例了。 “真的嗎,艾莉怎么會(huì)知道?!?/br> “呃……”齊莉沒(méi)想過(guò)怎么解釋,“電視上看到的,你不是也看過(guò)了嗎?” “你不是說(shuō),電視上都是假的?!?/br> 齊莉只想吐一口老血,有時(shí)候孩子太聰明也不好,現(xiàn)在知道拆她的臺(tái)了。 “我說(shuō)的是那些打打殺殺的。” 有時(shí)候看電視,難免會(huì)看到打打殺殺的場(chǎng)面,尤其是那些古裝劇,死個(gè)人就跟殺雞似的。 齊莉知道這孩子的兇殘程度,她盡量不看那些片子,可讓男孩轉(zhuǎn)臺(tái)難免偶爾看到。 她只能教育這孩子,電視里都是假的。 “而且,郁里如果去上學(xué)的話,就不能一直陪著艾莉了,艾莉會(huì)寂寞的?!?/br> “不要,郁里不想艾莉寂寞。” 男孩蹭著懷里的洋娃娃,忽然覺(jué)得上學(xué)也沒(méi)那么重要了,什么事情都沒(méi)有艾莉重要。 “郁里會(huì)一直陪著艾莉的?!避涇浀纳ひ袈裨谒砩险f(shuō)道,“所以,艾莉也要一直陪著郁里?!?/br> 齊莉感受著男孩情緒的變化,看來(lái)他已經(jīng)沒(méi)那么難過(guò)了,其實(shí)如果可以,她還是希望他可以去上學(xué)的,可是她的力量終究太薄弱了。 作者有話要說(shuō): 不知道說(shuō)什么,我真的盡力了,其實(shí)寫的時(shí)候各種小心翼翼,但缺點(diǎn)似乎還是避免不了,看收藏?cái)?shù)就知道不是什么絕世好文,作者也有自知之明的,喜歡的話就繼續(xù)看吧…… ☆、第25夜 這頭, 郁千夏回到車?yán)铮氲胶⒆幼x書的事情, 忍不住拿出手機(jī)給她哥打了電話。 過(guò)了十幾秒, 那頭接通了。 “喂?哥, 我聽說(shuō)郁里沒(méi)去上學(xué)?” “都幾個(gè)月了, 是學(xué)籍很難轉(zhuǎn)回來(lái)嗎?”郁千夏有些著急,“還是沒(méi)選好學(xué)校?” 電話那頭, 沉默了將近十秒。 “不是?!?/br> “什么不是?孩子讀書可要重視?!?/br> 郁千夏本以為哥哥辦事她放心,沒(méi)想到擱置孩子學(xué)業(yè)這么久,而且還一副悠閑的姿態(tài)。 雖然不指望孩子一定要優(yōu)秀, 可讀書是他這個(gè)階段的任務(wù),身為父親怎么能不管不顧。 “首都有不少雙語(yǔ)小學(xué)的, 蘭瑞, 塔利卡,還有……我覺(jué)得都不錯(cuò)。”郁千夏還是覺(jué)得他是沒(méi)選好學(xué)校才拖著,“不然我再幫你找找……” “我打算, 送他去英擇。” “英擇?”郁千夏愣了愣, “英擇是挺好的,也是雙語(yǔ)教育, 依依的兒子就在那里讀?!?/br> 英擇私立小學(xué), 這是首都當(dāng)之無(wú)愧最好的私立小學(xué),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高昂又被叫貴族小學(xué)。 在英擇讀書的孩子,無(wú)一不是首都頂級(jí)富豪的孩子,甚至外地富豪也送孩子過(guò)來(lái), 就是想培養(yǎng)他們更加優(yōu)秀,順便多認(rèn)識(shí)同圈子里的孩子,為以后繼承家業(yè)打下良好人際基礎(chǔ)。 她以為哥哥不想郁里進(jìn)這所小學(xué),所以才遲遲沒(méi)有讓他去讀書,畢竟那些孩子都是上流圈子的,里面的環(huán)境相當(dāng)于小型社會(huì)了。 不過(guò)以哥哥的地位,誰(shuí)敢欺負(fù)郁知秋的兒子,那些父母恨不得巴結(jié)還來(lái)不及。 “既然你都決定好了,那就別再拖了吧,我記得再過(guò)兩天就要開學(xué)了?” “嗯。” “那你記得辦好,我掛了?!?/br> “嗯?!?/br> 郁千夏把想問(wèn)的事情問(wèn)清楚,也得到哥哥的保證,這才安心地掛了電話。 …… 清晨,陽(yáng)光從窗外射進(jìn)房間里,初春的陽(yáng)光其實(shí)沒(méi)什么溫度,可是房間里看起來(lái)溫馨不少,地板上折射出淺金色的微光。 房間里靜謐了很久,直到鬧鐘響起才從被窩里伸出白皙的手,按掉后又繼續(xù)睡。 接著,又過(guò)了好一陣子,那團(tuán)被子里鉆出一個(gè)男孩,睡眼惺忪地坐在床上。 “郁里,早安?!?/br> 洋娃娃第一時(shí)間跟他問(wèn)好,看見(jiàn)男孩呆坐在床上,一副還沒(méi)有清醒的模樣。 “艾莉,早安?!备蓾纳ひ繇懫?。 郁里揉了揉黏在一起的眼睛,抱起床頭漂亮的洋娃娃,在她頭發(fā)上落下輕吻。 “快起床吧?!饼R莉催促道。 即使過(guò)了這么久,她還是有些難以適應(yīng)這么親昵的問(wèn)候,雖然知道外國(guó)就習(xí)慣這樣。 “郁里,你是不是長(zhǎng)高了?” 在男孩翻身下床后,齊莉看著他單薄的身姿,感覺(jué)過(guò)完年男孩好像長(zhǎng)高了些。 聞言,男孩愣了愣。 他緩緩走到一個(gè)墻角,只見(jiàn)那里墻上貼著一張便條紙,上面寫著不久前的一個(gè)日期。 男孩背靠著墻站過(guò)去,齊莉看見(jiàn)便條紙位置比他矮了一些,而且差距還挺明顯的。 “你真的長(zhǎng)高了。” 她心里有些激動(dòng),不知道應(yīng)該怎么表達(dá)自己的心情,好像自己的孩子長(zhǎng)大似的。 齊莉讓男孩找來(lái)新的貼紙,填上今天的日期,摸著頭頂貼在身后的墻上。 “以后,你要記得自己測(cè)量?!?/br> “嗯?!?/br> 雖然齊莉知道他會(huì)定期體檢,長(zhǎng)多高其實(shí)他心里很清楚,仍覺(jué)得這樣做很有意義。 以后男孩要是不搬家,看到這里想起成長(zhǎng)的過(guò)程,這種感覺(jué)還挺微妙的。 …… 從郁里起床吃早餐,到家庭老師過(guò)來(lái)上課,留給他的時(shí)間不是很多,在洋娃娃的叮囑下,男孩準(zhǔn)備好提前坐在上課的房間等候。