魏臨澤看著底下一水兒“渴望讀書(shū)的大眼睛和小眼睛”，心里驀地一陣欣慰。但欣慰歸欣慰，他還是鐵面無(wú)私地拿出了點(diǎn)名冊(cè)，像大多數(shù)學(xué)校的大多數(shù)第一節(jié)課那樣，立規(guī)矩。

“原則上，我的課堂上不允許曠課，無(wú)故曠課三次及以上期末考試記為零分，當(dāng)然，我不大喜歡點(diǎn)名，但偶爾看心情會(huì)不定時(shí)叫人起來(lái)回答問(wèn)題……”

魏臨澤一派冷血地重復(fù)了已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的課堂紀(jì)律，說(shuō)到后邊，自己也覺(jué)得沒(méi)意思，干脆找了個(gè)差不多的地方草草結(jié)束了冗長(zhǎng)的課前序言。

他拿著點(diǎn)名冊(cè)翻了翻，解釋?zhuān)敖酉聛?lái)我們先點(diǎn)個(gè)名兒，這次點(diǎn)名是為了核實(shí)大家是否選課成功，不是為了查你們的出勤狀況，我相信，沒(méi)有膽大包天到第一節(jié)課就敢不來(lái)的同學(xué)?！?/br>
魏臨澤順著點(diǎn)名冊(cè)的順序念名字，念到底的時(shí)候還真有個(gè)膽大包天的沒(méi)來(lái)，他在那個(gè)名字后邊劃了一個(gè)叉，繼續(xù)念：“周不渡?！?/br>
坐在喬望旁邊的一個(gè)灰色頭發(fā)的男生懶洋洋地舉手答了到，看向魏臨澤的那一眼頗為意味不明，魏臨澤以為是自己的錯(cuò)覺(jué)，課上到一半才后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)，這個(gè)男生可不就是暑假之前那節(jié)課和喬望坐在一起的人么——下課之后還饒有興味地跟他問(wèn)了個(gè)好。

染了個(gè)頭發(fā)，差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了。

正式上課之前，魏臨澤提了一個(gè)問(wèn)題：明代四大奇書(shū)是哪四大？

底下的學(xué)生們一聽(tīng)，這簡(jiǎn)單啊，好歹是十多年溫室苦讀過(guò)來(lái)的正經(jīng)八百大學(xué)生，大家的聲音幾乎接近齊聲朗讀了，一本挨一本地說(shuō)：“、、、?！?/br>
大家聲音剛落下來(lái)，教室里出現(xiàn)了短暫的安靜，只聽(tīng)見(jiàn)喬望在第一排不輕不重地說(shuō)：“。”

周不渡聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)“□□”三個(gè)字兒沒(méi)忍住笑出了聲兒。

喬望瞥了他一眼，心里腹誹無(wú)知者無(wú)畏，懶得跟他解釋成書(shū)于清朝的事實(shí)。

魏臨澤把PPT調(diào)出來(lái)，心情明媚地解釋了一通為何位列四大奇書(shū)之一，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生并非不知道，只是審題不認(rèn)真而已，魏臨澤本科的時(shí)候在這個(gè)題目上栽過(guò)一次，是以尤其愛(ài)用這個(gè)題目來(lái)考學(xué)生，好像單單為了證明不僅僅是他一個(gè)人在念大學(xué)的時(shí)候會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)兒。

“這四本書(shū)基本上代表了中國(guó)古代章回的四個(gè)粗略的大類(lèi)別，分別是，英雄傳奇，歷史演義和世情，我們的這門(mén)課程主要就是以為代表來(lái)大致了解的發(fā)展及藝術(shù)表現(xiàn)手法。”

他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了“”四個(gè)大字，“淺析”二字的三點(diǎn)水剛寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，他就停了筆。不好看，寫(xiě)出來(lái)的字兒不好看。

從這一個(gè)點(diǎn)兒看下去，就知道這個(gè)字兒寫(xiě)不好了。

他拿黑板擦抹了那一個(gè)點(diǎn)，不愿意再下筆了，干脆沒(méi)再寫(xiě)下去，黑板上只剩了“”四個(gè)字，孤零零地占據(jù)著一個(gè)墨綠底兒的黑板。

趁著轉(zhuǎn)身的這幾秒鐘，他略微走了走神，Josh的字兒寫(xiě)得好看，他想。

魏臨澤很少在工作的時(shí)候走神，拋開(kāi)偶爾來(lái)了興致無(wú)傷大雅地給學(xué)生們“提提神”之外，在課堂上就是一個(gè)鐵鑄的教學(xué)機(jī)器，旨在把有必要的知識(shí)都講給學(xué)生們。姑且不論教學(xué)方法的優(yōu)劣，精神實(shí)在是令人望之不及了。

這次的走神兒讓他有點(diǎn)慌。

倒不是對(duì)自己職業(yè)精神的緊張，而是突然正經(jīng)地意識(shí)到了自己安安穩(wěn)穩(wěn)的獨(dú)身生活已經(jīng)被一個(gè)叫Josh的人蠶食了點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)時(shí)早已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。所以說(shuō)啊，人的習(xí)慣真的是很可怕的東西。

這幾天魏臨澤在吃自己做的菜時(shí)，越來(lái)越覺(jué)得食之無(wú)味。從Josh第一次離開(kāi)的時(shí)候，他就恢復(fù)了之前外賣(mài)、餐廳、自己做菜輪換著來(lái)的生活方式，之所以之前那幾天沒(méi)感覺(jué)到不舒坦，究其原因不過(guò)是因?yàn)槟菚r(shí)候他覺(jué)得Josh總會(huì)回來(lái)，并且有一個(gè)大致的期限，那幾天的“憶苦思甜”甚至還帶點(diǎn)裝模作樣的樂(lè)趣在，那時(shí)候的他，并沒(méi)有很強(qiáng)烈地意識(shí)到Josh對(duì)他的重要性。

可這次不一樣，Josh會(huì)不會(huì)回來(lái)都說(shuō)不定。

他消失地干干凈凈，誰(shuí)都沒(méi)知會(huì)一聲兒，真有種無(wú)牽無(wú)絆消失在多年生活圈的感覺(jué)。要不是前一天晚上他們一直在一起，要不是家里沒(méi)有什么被人破門(mén)而入的跡象，要不是他還把自己的充電包數(shù)據(jù)線和車(chē)都帶走了，大概就可以去派出所立個(gè)案了。

樓下的潘老師夫婦為了感謝魏臨澤在暑假里對(duì)小潘同學(xué)的諸多照顧，特意請(qǐng)了他去家里吃飯。

保持了幾天食欲不滿(mǎn)狀態(tài)的魏副教授見(jiàn)到一桌子菜竟然沒(méi)什么胃口。

魏臨澤此人，本身不是很在意食物的口味，可他從小認(rèn)的理兒向來(lái)都是自己不喜歡的就不要，也沒(méi)人頂著健康的名義強(qiáng)迫他，理所當(dāng)然養(yǎng)成了他偏食的習(xí)慣。茄子？不吃。胡蘿卜？不吃。蒜薹？不吃。肥rou？不吃。香菜？不吃。帶殼的海鮮？不吃。

這么看下來(lái)，這一桌子菜就只有那鍋小雞燉蘑菇他能吃。

不過(guò)魏臨澤看著潘老師夫婦忙忙碌碌的身影，也沒(méi)好意思，硬是克服了心理障礙，邊聊著天兒邊把那些他不愛(ài)吃的菜放進(jìn)嘴里。

這么一回憶，Josh做菜的時(shí)候竟然大部分時(shí)候都很巧妙地回避了他不愛(ài)吃的菜。一開(kāi)始，一桌子菜里總有他不愛(ài)吃的，但慢慢的，他不喜歡吃的菜就沒(méi)再進(jìn)過(guò)家門(mén)。

他從沒(méi)跟Josh說(shuō)過(guò)不吃什么愛(ài)吃什么，但他就是知道。

魏臨澤意識(shí)到這件事的時(shí)候，感受很奇妙。這種被人從不容易發(fā)現(xiàn)的細(xì)微處照顧著的感覺(jué)，說(shuō)不上壞，但讓他不安。

魏臨澤奉行獨(dú)善其身的那套原則，善惡好壞都以自己的的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷，從不干預(yù)別人的事情，也不愿意讓別人來(lái)干預(yù)自己。他對(duì)Josh的感情，他自己早承認(rèn)給自己聽(tīng)了，雖說(shuō)他對(duì)Josh不是太好，但若是對(duì)比他對(duì)別人的態(tài)度，可以說(shuō)他也是在盡力對(duì)Josh好了。可是，他的好，是很微妙地保持在兩個(gè)人獨(dú)立空間之中的一種好。

就像是他不愿意插手Josh打心眼兒里透出的自卑這件事一樣。

以己度人，他從前沒(méi)以為Josh真的是用過(guò)日子的勁兒來(lái)對(duì)他好。

這件事兒的浮出水面，硬是奪了魏臨澤一晚上的覺(jué)。他喜歡安定的生活，最好是一成不變，但只是設(shè)想過(guò)自己一個(gè)人的狀況，從沒(méi)在自己的計(jì)劃里加上另一個(gè)人。

作為一個(gè)身體沒(méi)有任何問(wèn)題的青壯年男士，說(shuō)這些年里都沒(méi)個(gè)伴兒，那就是耍流氓。可是，大多數(shù)，大家好聚好散，解決解決生理問(wèn)題，沒(méi)想過(guò)付出什么時(shí)間或者感情。當(dāng)初對(duì)Josh那點(diǎn)細(xì)細(xì)的抓心撓肝