上站起來(lái)，身后的凳子‘嘭’地一聲倒在地上。鹿鳴澤頭都沒(méi)回，氣沉丹田地吼道：“是！長(zhǎng)官！多謝長(zhǎng)官教導(dǎo)！”

教官們大概被他吼懵了，一時(shí)間竟然沒(méi)有人說(shuō)話——應(yīng)該說(shuō)整個(gè)食堂的人都被鹿鳴澤吼愣在那里。本來(lái)嘛，傳說(shuō)中的尼古拉斯侯爵帶著一群教官成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)就夠扎眼的了，這堆人里面又出來(lái)個(gè)大吼大叫的學(xué)員，當(dāng)然會(huì)成為焦點(diǎn)。

過(guò)了一會(huì)兒，奧斯頓突然輕笑一聲：“好了，坐下吧，這不是在校場(chǎng)，不用這么緊張?！?/br>
鹿鳴澤才不吃他那一套，他目視前方眉頭皺得死緊：“報(bào)告長(zhǎng)官！我想坐在同學(xué)的旁邊用餐！請(qǐng)批準(zhǔn)！”

“……”

奧斯頓沒(méi)想到鹿鳴澤會(huì)當(dāng)眾用這種直球打他的腦袋，唇角的微笑僵了一下。但是人家現(xiàn)在提出來(lái)了，理由又相當(dāng)正當(dāng)，他總不好拒絕，只好放鹿鳴澤走了。

鹿鳴澤現(xiàn)在整個(gè)人都快暴走了，他端著餐盤(pán)走到離教官一桌最遠(yuǎn)的座位，用力把餐盤(pán)頓在桌子上，這才坐下來(lái)。

等這個(gè)小插曲過(guò)去后，眾人紛紛開(kāi)始用餐，史蒂文才湊過(guò)來(lái)，用胳膊肘捅鹿鳴澤幾下：“哎，你跟尼古拉斯侯爵認(rèn)識(shí)??？”

蓋文叉起一塊牛排塞進(jìn)嘴里，無(wú)語(yǔ)地看著史蒂文：“顯然認(rèn)識(shí)吧，你是不是欠他錢(qián)了？”

鹿鳴澤笑瞇瞇地看了他倆一眼：“你們倆剛剛把我自己一個(gè)人扔在教官堆里，現(xiàn)在好意思說(shuō)這種風(fēng)涼話？”

“咳……我哪知道你跟尼古拉斯侯爵有仇。瑞恩，你真的是平民嗎？居然有機(jī)會(huì)得罪那種人。”

鹿鳴澤翻個(gè)白眼：“喲呵，您這話說(shuō)的，我還得對(duì)他感恩戴德是吧？感謝他給我機(jī)會(huì)能跟他有仇？”

史蒂文的腦子卻完全不跟正常人在一個(gè)水平線，他只抓住鹿鳴澤和奧斯頓“認(rèn)識(shí)”這個(gè)重點(diǎn)，他瞥一眼教官那桌，又艷羨地看著鹿鳴澤：“我怎么沒(méi)有這么好的運(yùn)氣……”

鹿鳴澤一邊往嘴里塞吃的一邊白他一眼：“你沒(méi)聽(tīng)到他問(wèn)我叫什么名字么，我才不認(rèn)識(shí)他?！?/br>
蓋文笑著說(shuō)：“不管你們以前認(rèn)不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在你們肯定認(rèn)識(shí)了。你剛剛表現(xiàn)得那么出眾，應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在所有的教官都認(rèn)識(shí)你了吧?！?/br>
“……”

史蒂文贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“而且，印象深刻。你可是有史以來(lái)第一個(gè)敢當(dāng)眾拒絕尼古拉斯侯爵的學(xué)員，應(yīng)該被載入史冊(cè)。”

他說(shuō)完又補(bǔ)充道：“哇塞，這樣想想還挺帥的！如果我有機(jī)會(huì)被尼古拉斯侯爵邀請(qǐng)……”

“那你肯定樂(lè)得找不著北?！?/br>
蓋文壓低聲音笑著問(wèn)：“你舍得像瑞恩一樣拒絕他嗎？”

史蒂文眉飛色舞地說(shuō)：“當(dāng)然不舍得！我要抓住機(jī)會(huì)多跟他說(shuō)幾句話?！?/br>
鹿鳴澤聽(tīng)著旁邊兩個(gè)傻逼說(shuō)風(fēng)涼話煩得要死，只能低著頭一個(gè)勁往嘴里塞東西，他覺(jué)得自己果真是日子過(guò)得太閑吃飽了撐的，剛剛為什么要擔(dān)心奧斯頓的未來(lái)呢？像他這種禍害，主星上的人死絕了他都不會(huì)有事！

但是史蒂文和蓋文給他插的fg很快就成真了，鹿鳴澤發(fā)現(xiàn)自己成了新生中的“名人”，因?yàn)槭程檬录?/br>
下午第一節(jié)課是體能訓(xùn)練，一群新生頂著烈日在校場(chǎng)上站了兩個(gè)小時(shí)的軍姿，然后授課的教官才出現(xiàn)，鹿鳴澤一抬頭就懵了——見(jiàn)鬼的教官席上站著三個(gè)人，其中一個(gè)就有奧斯頓。

所有的新生被分成十個(gè)班，每個(gè)班只有十五人，每堂課卻配備三名教官，其中兩名是助教，負(fù)責(zé)為他們示范打斗中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。光看這師資分配，就能看出他們確實(shí)是在把這些學(xué)生當(dāng)成精英人才來(lái)培養(yǎng)。但是奧斯頓教授的審偵課明明安排在第二天上午，他怎么現(xiàn)在就來(lái)了。

鹿鳴澤有種不好的預(yù)感，他站在新生隊(duì)列中微微低下頭，企圖降低自己的存在感。

“喂，瑞恩，我們今天的教官為什么是尼古拉斯侯爵？”

鹿鳴澤斜了旁邊說(shuō)話的人一眼，發(fā)現(xiàn)并不認(rèn)識(shí)對(duì)方，于是干脆垂著頭不接話，心里卻如千萬(wàn)匹草泥馬奔騰而過(guò)，這個(gè)人為什么會(huì)知道他的名字啊？！這才開(kāi)學(xué)第一天而已……

鹿鳴澤忍不住壓低聲音問(wèn)：“你是誰(shuí)？你怎么認(rèn)識(shí)我？”

那個(gè)人理所當(dāng)然地說(shuō)：“現(xiàn)在大部分新生都認(rèn)識(shí)你吧，只要他們中午去了食堂吃飯?！?/br>
“……”奧斯頓這個(gè)混蛋啊啊啊……他本來(lái)想低調(diào)做人的！

不過(guò)對(duì)方顯然也沒(méi)有想得到鹿鳴澤的答案，他只隨口問(wèn)了一句，就把注意力放到臺(tái)上的三位教官身上。

“你們教官臨時(shí)有事，今天第一節(jié)課由我做監(jiān)督，有任何問(wèn)題可以向兩位助教請(qǐng)教?！?/br>
奧斯頓簡(jiǎn)短地介紹了幾句目前的情況，就對(duì)兩位助教做出一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，由他們做示范動(dòng)作。

鹿鳴澤不是沒(méi)站過(guò)軍姿，別說(shuō)區(qū)區(qū)兩小時(shí)，就算一站站一下午的時(shí)候都有，不至于這么短時(shí)間就站暈了。但是他雖然體力上沒(méi)有問(wèn)題，精神力上卻不太受得住，他忍不住地想奧斯頓到底想做什么，越想越暈乎，根本無(wú)法集中精力。

他想著想著走神。

“全體！兩人一組！”

鹿鳴澤被助教洪亮的聲音喊回神，他還在發(fā)愣的時(shí)候，其余同學(xué)已經(jīng)迅速自動(dòng)分組，就剩他一個(gè)人孤零零站在校場(chǎng)中央。

鹿鳴澤下意識(shí)往蓋文的方向看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他一臉抱歉地站在史蒂文身邊，鹿鳴澤不由抽了抽嘴角。

“那個(gè)士兵！你在做什么！我說(shuō)兩人一組你沒(méi)聽(tīng)到嗎？！”

鹿鳴澤急忙夾緊臀部立正站好，他反應(yīng)還算快：“報(bào)告教官！我們有十五人！”

單數(shù)，正好把他給剩出來(lái)了。

助教的脾氣顯然也不是太好，他大概還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)像鹿鳴澤這么“善于狡辯”的新生，邁步就要朝鹿鳴澤走過(guò)來(lái)——他看起來(lái)想先踹鹿鳴澤一腳再好好跟他講道理。

不過(guò)鹿鳴澤也是條件反射，新生在這時(shí)正確的做法應(yīng)該是承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是給自己找理由——那為什么別人都反應(yīng)過(guò)來(lái)了，就把你單獨(dú)剩出來(lái)了呢？那顯然是你走神了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)啊。

鹿鳴澤在看到助教臉上兇兇的表情之后，也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心里大呼完蛋——今天這頓揍是鐵定要挨的。

……唉，算了，哪個(gè)新兵不挨揍，挨就挨吧。

正在這時(shí)，奧斯頓卻突然伸手?jǐn)r住了那位助教：“確實(shí)如此。既然少一個(gè)人，那就由我來(lái)做他的搭檔吧。”

鹿鳴澤倒抽了一口氣，他看了眼奧斯頓，又看了眼助教腳上厚重的軍靴，又緩緩把那口氣吐出來(lái)。算了，跟奧斯頓做搭檔，總好過(guò)被助教的軍靴踹一頓。

第73章今晚來(lái)教學(xué)樓后面見(jiàn)我

兩人分組的目的是對(duì)戰(zhàn)，但是鹿鳴澤剛剛根本沒(méi)有注意到助教的動(dòng)作，連模仿都做得磕磕絆絆，更別說(shuō)