個(gè)人代課，況且陸翰辰在國(guó)外留學(xué)過(guò)，閱歷豐富、學(xué)識(shí)淵博，上一節(jié)課對(duì)他來(lái)講應(yīng)該不是難事，尤其他的學(xué)生說(shuō)不定還能借此學(xué)到書本上所沒有的東西，興許大有脾益。

事情就這么敲定下來(lái)，楊俊素來(lái)工作負(fù)責(zé)，雖然有陸翰辰代課，自己也沒有離開，而是坐在教室的最后一排聽課。

陸翰辰一向自信，饒是第一次站上講臺(tái)，也沒有露出任何怯場(chǎng)的神情，相反，相當(dāng)?shù)男赜谐芍?，翻開楊俊給他的教案就開始侃侃而談。

他長(zhǎng)相英俊瀟灑，語(yǔ)言幽默詼諧，同學(xué)們都很買他的帳，倒是聽得相當(dāng)認(rèn)真，楊俊望著神采飛揚(yáng)的他，目光也不自覺地癡迷起來(lái)。不過(guò)聽著聽著，楊俊就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒了……

“我國(guó)確實(shí)在許多方面都比不過(guò)西方，不但物質(zhì)機(jī)械上不如人，政治制度上不如人，并且知識(shí)不如人，藝術(shù)不如人?！闭劦轿覈?guó)文化和西方文化的區(qū)別時(shí)，在國(guó)外呆了十多年的陸翰辰，說(shuō)出的話微微透著“要一心一意接受外國(guó)新文明”的味道。

一時(shí)間，教室嘩然，十幾歲的學(xué)生中有的對(duì)陸翰辰的說(shuō)法表示反感和質(zhì)疑，有的是茫然不解，有的則是開始無(wú)限憧憬西方文化。

楊俊見狀不禁有些憂心，想了想，終是站起來(lái)走上講臺(tái)，鄭重說(shuō)道：“同學(xué)們，關(guān)于這個(gè)問題，楊老師不太贊成陸老師的看法?！?/br>
這絕對(duì)是楊俊第一次出言反對(duì)陸翰辰，以往青年會(huì)上他們聚在一起，無(wú)論陸翰辰提到什么觀點(diǎn)，楊俊哪怕極不贊成也只會(huì)保持沉默。他擔(dān)心陸翰辰會(huì)發(fā)現(xiàn)兩人的思想存在沖突，擔(dān)心陸翰辰會(huì)為此疏遠(yuǎn)他。

不過(guò)今天，在場(chǎng)的可都是他的學(xué)生，都是十幾歲的孩子。他們還是一張白紙，授課老師的一言一行都會(huì)在上面留下色彩，對(duì)他們?cè)斐刹恍〉挠绊?，所以?duì)于陸翰辰將西方文明推崇到極致的主張，他絕對(duì)不能坐視不理。

“首先，我和大家講講藝術(shù)?！?/br>
楊俊看著向臺(tái)下的學(xué)生，不疾不徐地開口子。

“我國(guó)社會(huì)人文環(huán)境和歷史背景與西方有較大區(qū)別，藝術(shù)家們的經(jīng)歷也就不同，相應(yīng)的，所創(chuàng)作的作品也會(huì)有區(qū)別。在文學(xué)作品方面，西方表達(dá)以自我為中心，我國(guó)表達(dá)則以天人為概括；在美術(shù)作品方面，西方是以透視學(xué)和明暗五調(diào)子支撐畫面的立體感和空間感，稱作定點(diǎn)繪畫，而我國(guó)則是以“抒情達(dá)意”、“筆墨情境”為表現(xiàn)的散點(diǎn)繪畫……“

一席話楊俊娓娓道來(lái)，接著深深地看了一眼陸翰辰，鏗鏘有力、擲地有聲地作最后的總結(jié)：“所以西方文明和我國(guó)文明各有千秋，我們不能全盤接收西方文明，也不能一味排棄，而是要去其精華取其糟粕，并結(jié)合我國(guó)的國(guó)情加以吸收?！?/br>
“楊老師說(shuō)得太棒了！”

“對(duì)，西方文明和我國(guó)文明是各有千秋！”

學(xué)生們聽得熱血沸騰，紛紛鼓掌表示喝彩。

楊俊笑了笑，神色中有一絲輕松，顯然為自己及時(shí)而成功地“撥亂反正”感到安了心。

陸翰辰伴隨著同學(xué)們的掌聲有些愣神，從來(lái)沒有見過(guò)這般模樣的楊俊。

以往楊俊在他的面前總是溫和甚至順從，在青年會(huì)的聚會(huì)上也鮮少發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，讓他一直以為他是那種簡(jiǎn)單、缺乏自我主張的人。

然而今天的楊俊不僅能說(shuō)會(huì)道，而且見解精辟透徹，尤其反駁他的觀點(diǎn)時(shí)可謂字字珠璣，一針見血，十分犀利地指出他的問題所在。

原來(lái)?xiàng)羁∫彩且粋€(gè)胸懷溝壑的人，他之前竟然一直忽略了他的才華……

“恭喜宿主！目標(biāo)對(duì)楊俊的好感度漲到了82個(gè)分值！”與此同時(shí)，正在祠堂同墨澤一起超度鬼魂投胎轉(zhuǎn)世的柯白，腦海中響起了1769興高采烈的聲音。

柯白揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，明白自己的計(jì)劃非常成功。

就在前不久，他發(fā)現(xiàn)楊俊在陸翰辰面前不僅會(huì)隱藏他的感情，而且也隱藏了他真實(shí)的自我。

因?yàn)閾?dān)心自己沒有出國(guó)留學(xué)過(guò)會(huì)和陸翰辰有思想分歧，楊俊在平時(shí)的相處中就將許多內(nèi)心的想法深埋心底，殊不知這樣恰恰掩蓋了他的魅力。

察覺到這一點(diǎn)的柯白覺得相當(dāng)可惜，為此在前幾天他就特地約陸翰辰在墨澤的餐廳一敘，兩人談天說(shuō)地，不時(shí)碰到某些觀點(diǎn)不一致的問題，就展開了激烈的唇槍舌戰(zhàn)。

但陸翰辰對(duì)他的好感度不減反增。

因此柯白能夠肯定，有點(diǎn)盲目崇拜西方文明的陸翰辰，實(shí)際上并非那種固執(zhí)己見的人，他樂意聆聽他人迥然不同的觀點(diǎn)，并且相當(dāng)欣賞有想法的人，未必只有和他三觀一致的人，才能虜獲他的心。

有時(shí)候，人反而會(huì)被與自己相異、但是有內(nèi)涵和有魅力的人吸引……

于是柯白就安排陸翰辰去給楊俊代課，他清楚，認(rèn)真負(fù)責(zé)的楊俊為了學(xué)生，若是碰到陸翰辰發(fā)表某些不夠客觀的觀點(diǎn)，一定會(huì)犀利地指出，從而流露出真實(shí)的自我。

果然，真實(shí)的楊俊對(duì)陸翰辰來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有魅力的，好感度一下子漲了7個(gè)分值。

82的好感度，可是代表陸翰辰對(duì)楊俊有好感了！

其實(shí)陸翰辰對(duì)楊俊的好感度本就有75，意味著他將楊俊當(dāng)成很要好的朋友?？掳自?jīng)試探過(guò)陸翰辰，陸翰辰就告訴他自己和楊俊相處時(shí)很輕松愜意，而且能感覺到楊俊對(duì)自己的關(guān)心和忠誠(chéng)。他為自己能結(jié)交到楊俊這樣的好友，覺得三生有幸。

所以楊俊若是早些勇于展現(xiàn)自我，說(shuō)不定現(xiàn)在已經(jīng)和陸翰辰走到一起了……

第一步棋走得十分正確，柯白就開始走第二步棋。

一個(gè)禮拜后，他和墨澤一起約陸翰辰以及楊俊到茶樓聽曲。

沒錯(cuò)，是以他和墨澤兩人的名義共同發(fā)出邀請(qǐng)，這其中的深意陸翰辰和楊俊自是很快就明白。

四人一起在席間坐定，這時(shí)茶樓的歌女已經(jīng)吟唱完了一首當(dāng)?shù)氐拿?，進(jìn)入了休場(chǎng)時(shí)間，柯白見狀，就狀似不經(jīng)意地提議：“楊俊，聽說(shuō)你曲兒唱得很不錯(cuò)，上去給我們唱一曲吧！”

楊俊一怔，不禁有些躊躇。

他知道陸翰辰對(duì)本國(guó)的文化不太感興趣，包括音樂，陸翰辰家中有不少西方的音樂碟片，卻沒有本國(guó)的歌曲，所以他從來(lái)沒有在陸翰辰面前唱過(guò)曲，哪怕連哼都沒有哼過(guò)一句。

但是想到那天在課堂上，他近乎與陸翰辰針鋒相對(duì)，發(fā)表了與陸翰辰很不一樣的看法，本以為陸翰辰會(huì)就此遠(yuǎn)離自己，結(jié)果卻發(fā)覺陸翰辰對(duì)他反而更加熱情了。

“去吧，我相信翰辰也很想聽你唱曲?！笨掳诇\笑道。

楊俊感受到柯白鼓勵(lì)的眼神，又見陸翰辰確實(shí)挺興致盎然，終是走上臺(tái)，和拉二胡的樂手報(bào)了一首曲目后，開始唱了起來(lái)。

接下來(lái)的時(shí)間里，陸翰辰的目光就再也無(wú)法從楊俊身上移開。

只見楊俊一襲淺棕