人迷醉。他身上的極端潔凈的氣息，禁欲的，偏執(zhí)的，圣潔的……溫瑠的氣息。

光是呼吸，就讓我硬了起來(lái)。

直到鐘老師踏進(jìn)辦公室，我才從意亂情迷中驚醒。連忙調(diào)整呼吸，低頭集中精神。鐘老師卻讓我別整病歷了，拿出一本書(shū)讓我看。

“這種小……事情，就交給溫老師吧。”鐘老師似乎忍著什么沒(méi)有說(shuō)。

我詫異地看了溫瑠一眼，溫瑠竟然也沒(méi)什么反應(yīng)，全神貫注地整理病歷。我只好老老實(shí)實(shí)接過(guò)書(shū)本。

書(shū)上盡是些陌生的內(nèi)容，雖然當(dāng)年都考過(guò)幾輪，但我早就忘光了。在這微妙的氣氛下我也看不進(jìn)去，便開(kāi)口跟鐘老師攀談起來(lái)。溫瑠全程保持著沉默，直到處理完那堆小山，我以為他要回家了，但并沒(méi)有。

他徑直走向了電腦桌，坐下，開(kāi)始書(shū)寫新的病歷文書(shū)。

咦？原來(lái)他不是加班，而是要值夜班嗎？

我詫異地望向鐘老師，他竟然避開(kāi)了我的目光，起身說(shuō)道：“走，我們查房去?！?/br>
溫瑠是跟著我們一起去查房的，這說(shuō)明他確實(shí)是值夜班。我心里越發(fā)疑惑，但是兩位老師并沒(méi)有要解釋的意思。

病人的情況都很好。回到辦公室后，鐘老師讓我先去值班室休息。我懷疑鐘老師是故意支開(kāi)我，便躲在拐角處偷窺了一會(huì)兒。但是鐘老師一句話都沒(méi)有對(duì)溫瑠說(shuō)，甚至沒(méi)有看他一眼，跟護(hù)士交代了幾句，就直接去值班室了。

我假裝從衛(wèi)生間回來(lái)，推開(kāi)值班室的門，看到鐘老師已經(jīng)躺在床上，準(zhǔn)備入睡。我在他對(duì)面的床上坐下，等了一會(huì)兒，不見(jiàn)溫瑠來(lái)。

鐘老師讓我關(guān)燈。我問(wèn)：“溫老師呢？”

鐘老師說(shuō)：“不用管他?！?/br>
簡(jiǎn)直太奇怪了。

我關(guān)了燈，在黑暗中坐了許久，溫瑠還是沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)就倚著墻睡著了。

護(hù)士的喊叫將我從睡夢(mèng)中喚醒。我和鐘老師立刻起身，匆忙趕到病人床前時(shí)，溫瑠已經(jīng)在下達(dá)醫(yī)囑了。

但護(hù)士沒(méi)有立刻執(zhí)行溫瑠的醫(yī)囑，而是等鐘老師點(diǎn)了頭，才小跑著去取藥品。一番治療之后，病人的情況得到好轉(zhuǎn)。鐘老師舒了口氣，一路給我講解著，慢慢走回值班室。

“病人在夜間突發(fā)的情況，還有你的治療措施、結(jié)果，都要記錄下來(lái)。早上交班的時(shí)候都要告訴白班醫(yī)生?！辩娎蠋熌贸鲆粡埣?，簡(jiǎn)單寫下幾句話，然后放到我手里，鼓勵(lì)地說(shuō)道，“明天早上你來(lái)念交班吧！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

溫瑠一直跟在我們身后，路過(guò)辦公室時(shí)，他轉(zhuǎn)身走了進(jìn)去。我下意識(shí)地要跟著他走，鐘老師喊住我，讓我去睡覺(jué)。

我終于忍不住問(wèn)：“那溫……溫老師呢？”

鐘老師嘆了口氣說(shuō)：“你不用管他?！?/br>
我感覺(jué)到他對(duì)我和溫瑠迥異的態(tài)度，他甚至不屑于偽裝。而溫瑠對(duì)此也無(wú)動(dòng)于衷。太奇怪了。

他們之間發(fā)生過(guò)什么嗎？

難道鐘老師知道溫瑠的秘密？

我突然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。因此在鐘老師重新入睡后，我悄悄離開(kāi)值班室，來(lái)到了辦公室。

辦公室的燈光亮得有些刺眼。溫瑠獨(dú)自坐在會(huì)議桌前，雙手放在膝蓋上，看來(lái)已經(jīng)沒(méi)有工作可以做了。即便如此他也沒(méi)有去休息，難道是因?yàn)橹蛋嗍依镉戌娽t(yī)生？

“溫……老師?！?/br>
我想直呼他的名字。

溫瑠回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“有什么事嗎？”

“你不去睡覺(jué)嗎？”

“不去。”

“那你在這里干什么呢？”

“我在值夜班?！?/br>
我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。溫瑠安靜地凝視著我，仿佛在我下一句問(wèn)話。此時(shí)我忽然注意到，他竟然還戴著口罩。

“老師，你為什么……”我忍不住伸出手，想要解下他的口罩。手指意外觸碰到他的耳垂，我的呼吸為之一窒。

溫瑠一言不發(fā)，躲藏在口罩之后，用十字鏡瞄準(zhǔn)我。

弄死我吧。

我的心跳驟然急促，在理智清醒之前，我的右手已經(jīng)扣住他的后腦，身體隨之逼近。

然而下一秒，手腕傳來(lái)劇痛！我痛呼出聲，還沒(méi)來(lái)得及掙扎，只覺(jué)肩上一沉，上半身便被壓在會(huì)議桌上！

我錯(cuò)愕地看著身上的溫瑠。他還緊握著我的手腕，用力之大，幾乎要捏碎我的腕骨。他漠然地俯視著我，用另一只手死死摁住我的肩頭，掌心壓在我的關(guān)節(jié)凹陷處，讓我既不能動(dòng)，又痛得齜牙咧嘴。

但我的身體卻興奮起來(lái)。

我的腰幾乎折成直角，快要被桌沿壓斷。溫瑠用胯部抵住我的恥骨，顯然是為了鉗制我。

但是，但是……弄死我吧。

他的大腿根緊壓著我的陰｀莖，疼痛劇烈，我卻迅速地勃`起了。這無(wú)疑加重了痛楚，但是沒(méi)關(guān)系，我熱`辣的眼淚，我狂亂的心跳，都在興奮地大喊著——

弄死我吧。

淚水模糊了我的視線，我看不清他的臉。我不知道他在想什么，但他為什么不繼續(xù)？

“老師……”我艱難地發(fā)出聲音。

上我。

在我說(shuō)出這兩個(gè)字之前，門外響起一聲暴喝。

“溫瑠！住手！”

鐘老師？啊，該死，是鐘老師……

溫瑠沒(méi)有反應(yīng)，仍舊死死地壓制住我。劇痛讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我的眼前開(kāi)始發(fā)黑。

“溫瑠住手……松手！”鐘老師再次大吼道，同時(shí)朝我們沖來(lái)。

這一次，溫瑠立刻松開(kāi)了手。我一時(shí)沒(méi)有力氣站起來(lái)，腰疼得厲害。

“沒(méi)事吧！”鐘老師急忙扶我起來(lái)，我痛得慘叫，他這才放慢速度，扶住我的腰讓我緩緩坐下。

我大口喘息著，說(shuō)不出話。全身上下都在疼，緩不過(guò)勁來(lái)。

“你他媽連實(shí)習(xí)生都——”鐘老師破口大罵，但話沒(méi)說(shuō)完，就強(qiáng)行打住，轉(zhuǎn)而怒吼道，“你給我滾出去！”

溫瑠毫不猶豫，扭頭走到門外。

真糟糕，太糟糕了……

我滿心都是懊惱與厭惡，鐘老師在說(shuō)什么一句也聽(tīng)不進(jìn)。

那時(shí)的我，其實(shí)就應(yīng)該能猜到，溫瑠這一系列反常的舉動(dòng)到底意味著什么。但是精蟲(chóng)上腦的我，根本沒(méi)有理智。

或許我應(yīng)該接受永久閹割。像我這樣的人渣。

5.

夜班事件過(guò)后，鐘老師給我放了兩天假。雖然只不過(guò)是輕微挫傷，但是動(dòng)手的是老師。我擔(dān)心溫瑠會(huì)受到責(zé)罰。

因此，手腕的淤青還沒(méi)褪，我就著急地回了科室。

“屁股不痛了？”在辦公室門口我恰好遇到了科主任。主任笑道，“以后可要小心點(diǎn)呀，別再滑倒了！”

我大吃一驚?？浦魅螀s笑的很自然，也不像有什么深意。鐘老師走到主任身后，輕輕咳嗽了一聲。

我急忙拉下白大褂的袖子，遮住手腕淤青，假裝不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)知道了以后一