？翻書玩兒？背不出來把書抄一遍！”

向陽一向言出必行，罰學(xué)生抄書自然并非兒戲。

駱潯憶聽了這話，抬頭看了看他，沒多少色彩的嘴唇緊緊抿著，依舊不開口說話，只拿出紙和筆伏在桌子上奮筆疾書。

從他還算工整的字跡中，向陽看著他一字一字的把這頁的文字一字不落的默寫了出來，什么都沒說，拍了拍他的肩膀回到了講臺上開始講解檄文，好像剛才什么都沒發(fā)生過。

駱潯憶很聰明，他太聰明了，聰明到一點(diǎn)就透一目十行，但這并沒有讓向陽把他當(dāng)做重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)樗吹某?，駱潯憶志不在此?/br>
此人極其的搖擺不定，托人花了重權(quán)轉(zhuǎn)到附中也不是為了好好學(xué)習(xí)天天向上，而是三天打魚兩天曬網(wǎng)，打魚的時(shí)刻盡心盡力努力刻苦，曬網(wǎng)的時(shí)候又心不在焉消極怠工，所以各科老師對他都很無奈，偏偏他還整天笑呵呵的沒個(gè)正經(jīng)時(shí)候，嘴里說出的話一套一套的哄得人有脾氣也難發(fā)，不免讓人懷疑此人是不是浪蕩管了在耍著代課老師玩兒，手法就是扇你一巴掌再給你甜棗，完事兒又嬉皮笑臉湊過去認(rèn)錯(cuò)賣乖，然后故技重施不長記性，陷入死循環(huán)......讓人可嘆，可恨。

向陽對他也很無奈，或許是在他游戲人間的處世態(tài)度中看到了他的劣根性，盯了他兩天也就悄默聲的撒手了，只給過他一句忠告。

“你認(rèn)真一些”

對此，駱潯憶是這么回復(fù)他的。

“老師，我恨認(rèn)真啊”末了沒頭沒腦的又說了句：“我從沒這么認(rèn)真過”

向陽領(lǐng)悟不了他貌似有所深意的話，只當(dāng)做戲言，老生常談的教育了兩句便拋之腦后，讓他把這次的周末作業(yè)代為轉(zhuǎn)告語文課代表。

“劇本創(chuàng)作，不少于兩個(gè)鏡頭一千字，去吧”

駱潯憶領(lǐng)了命，但沒去，釘在原地問：“劇本？”

“嗯，模仿劇本模式，寫幾個(gè)鏡頭”

駱潯憶默了片刻，笑問：“就是把自己當(dāng)成上帝，做導(dǎo)演么”

向陽點(diǎn)點(diǎn)頭：“你這么理解也可以”

“風(fēng)格限制嗎？”

“你想寫什么風(fēng)格？”

“不知道，悲劇吧”

向陽皺眉：“為什么？”

駱潯憶笑：“莎士比亞告訴我們，悲劇才能流芳百世傳唱不衰”

“你不是莎士比亞，別模仿他”

“但您不覺得他寫的人物的結(jié)局雖然悲慘，但都被他從地獄里解救出來了嗎？并且都死在了人間的幸福里，多好的結(jié)局”

向陽看著他沉著清冷的眉眼，一時(shí)無話可說。

作者有話要說：　　這是倒敘，根據(jù)之前的一些情節(jié)套進(jìn)去的時(shí)間點(diǎn)，看不懂的話應(yīng)該是你沒有看前面的的內(nèi)容，嗯，謝謝！

第27章莎士比亞【2】

死在了人間的幸福當(dāng)中，這是最好的結(jié)局。

“劇本是吧？”

駱潯憶敷衍的沖他一笑：“我知道了，老師再見”

從向陽辦公室里出來已經(jīng)大課間下課了，他回到教室里看到楊昊等幾個(gè)班里活躍分子正趴在窗邊朝下看。

他走過去拍了拍楊昊的肩膀，身子一斜倚在窗臺邊：“看什么？”

邊問也朝下看了過去，發(fā)現(xiàn)沒什么特別的，只是一群學(xué)生在艷陽天下跑步而已，這些男生的眼球就盯在正在cao場跑步的女孩兒身上，看她們短袖下露出的細(xì)膩皮膚，看她們隨步伐微微起伏的胸脯，看她們輕盈窈窕的身姿。

他們用自己出于欣賞耽于向往的目光向這些少女致以青春的欲望和敬意，不是什么猥褻，年輕罷了。

幾個(gè)大男孩兒略帶矜持和羞澀的裝作渾不在意的樣子粗聲粗氣的向吸引住他們目光的女孩兒們指指點(diǎn)點(diǎn)，嘻嘻哈哈，嘴上大大咧咧的開著玩笑，誰也沒有少看一眼。

駱潯憶也跟著看，看了一會兒就覺得沒意思，忽悠忽悠的眼神就開始在cao場附近亂瞟，隨后就看到cao場邊上的柳樹小道上散步的一男一女......

從四樓居高臨下的角度看下去，足以看的清臉，所以他一眼看了出來那男生是于忘然，女孩兒他不認(rèn)得，貌似是個(gè)漂亮的。

駱潯憶調(diào)整了一下站姿，胳膊架在窗臺上側(cè)身靠在窗前，垂著眸子悄無聲息的注視著綠柳小道上的兩個(gè)人......

楊昊和其他男生說笑了幾句，轉(zhuǎn)眼看到駱潯憶正盯著樓下什么地方看，表情冷冷的，眼神還挺兇，于是也順著他的視線看下去。

正好看到于忘然抬起手按在柳樹樹干上，把女孩兒圈在了懷里，不禁“哈！”的一聲樂了出來。

“這小子可以啊”

楊昊瞧的津津有味：“我上高二的時(shí)候沒他干的出來”

預(yù)備鈴一打，女孩兒就跑了，于忘然掉頭往cao場走。

駱潯憶從他身上收回目光，右邊唇角輕輕的勾了起來，抬眼看著對面教學(xué)樓上的天空出了一會兒神，把窗簾拉上，坐到座位上拿出稿紙和筆。

凝神靜坐了一會兒，他提筆在稿紙上寫了標(biāo)題——哈姆雷特的誕生。

他寫的這幾頁劇本全篇圍繞兩個(gè)字來寫，欲望，或許是因?yàn)樽x音和含義有點(diǎn)接近，他寫欲望兩個(gè)字的時(shí)候總是寫成‘于忘’最后一個(gè)然字還沒來的及寫就先發(fā)現(xiàn)失誤，于是一次次的劃掉重寫，等他寫完初稿回頭看時(shí)，紙上只用線劃去了兩三處，但在他看來卻是通篇出錯(cuò)，每個(gè)字，每個(gè)詞，每一行都得劃掉重寫，寫的更隱秘，更讓人看不出來，寫成......滿紙荒唐言。

作業(yè)交上去不久，他就被向陽叫去喝茶了。

向陽問他寫這個(gè)劇本的初衷是什么，他答不出來，也不想答，于是和向老師陷入冗長的拉鋸戰(zhàn)中。

不知是不是過度解讀的結(jié)果，向陽總覺得他從駱潯憶筆下陰暗卑劣，占盡人間所有黑暗面的主角身上看到了他翹首期盼，舉起的雙手......

就像他所說的，一雙從地獄伸向人間的手。

向陽以為他會給主角一個(gè)哈姆雷特式的結(jié)局，畢竟扮演上帝的創(chuàng)作者說過他很欣賞這種結(jié)局，但是駱潯憶卻沒有，他甚至沒有給主角一個(gè)交代，只讓他繼續(xù)待在原地。

這真是莫大的......狠毒。

“你的量不小，新約全書全看完了？”

“我說了，很久之前可能翻過一遍，記不清了”

“你讀過三毛？”

“什么？”

“你給你的人物寫判詞的時(shí)候提到她，說她是身體跟的上靈魂的自由人，這句話寫的很好，我只想夸夸你”

“哦，謝謝”

向陽跟他扯不下去了，筋疲力盡的揮揮手：“高三是至關(guān)重要的一年，關(guān)懷你的未來，回去好好考慮考慮吧，要不然考慮躋身文壇也行，去吧”