這里，還沒見到候老師之前，她也不會走，林冉索性接過本子，打開想要看看自己會不會做，好給小侯欣羽輔導功課。

    打開筆記本，翻到侯欣羽還沒做出來的題頁，林冉咂舌，這侯老師教育后輩的方式也太特別了吧，這些題是她上輩子到了大學才開始涉足的領域啊。

    林冉懷疑的看了眼侯欣羽，“你今年多大了?！?/br>
    見她接過筆記本，侯欣羽雙手置于膝蓋上，乖巧回，“林冉jiejie，我今年八歲啦?！?/br>
    沒想到自己不到半小時的時間里，就從魏亦鳴的女朋友，榮幸的上升到了林冉jiejie的稱呼。

    不管是小侯欣羽太過天才、還是侯老師的教育方法原因，林冉既然接過了筆記本，就算是答應了對方的請求。

    半小時后，客廳里漸漸從林冉自己的獨自講解，變成了兩個人的聲音。

    侯欣羽從一開始聽的雨里霧里，漸漸也能摸出些門道，學會了舉一反三和提問。

    候博實從臥室出來的時候，見到的就是一大一小湊在一起學習的和諧場面。

    臥室的門輕，開關聲音很小，并沒有驚動客廳里的一大一小。

    俗話說，外行看熱鬧，內行看門道，侯博實站在臥室門口聽了林冉的幾句講解，眉毛一挑。

    他有預感，魏亦鳴似乎給自己送了一個好苗子過來呀。

    等到林冉給侯欣羽講完最后一道題，正要合上筆記本還給她的時候，旁邊竟然響起了一陣擊掌聲。

    旁邊的侯欣羽聽到聲音樂顛顛的從沙發(fā)上跑了過去，“爸爸你出來啦，你快看我把題目都做完啦，明天是不是就可以去玩啦?！?/br>
    林冉慢半拍的順著聲音轉過頭去，一個稱呼脫口而出，“候爺爺？”

    本來想要教育女兒的侯博實，對著旁邊的鏡子上下打量了下自己，確定他的滿頭黑發(fā)還在，這才反問，“候，爺爺？”

    卻見小姑娘已經(jīng)紅了眼眶，正激動的看著他。

    侯博實怔了怔，“我們之前認識？”

    他的記憶力很好，很確定自己沒有見過這個小姑娘，但對方為什么一副找到失散多年親人的樣子？看著小姑娘要哭不哭的模樣，侯博實不知道是該先安慰她還是該先哀痛自己的年紀。

    無論是長相還是聲音，就連神態(tài)都像極了她上輩子最為敬重的候老教授，林冉不停告訴自己這不是候教授，努力讓自己表現(xiàn)的不要太怪異，但眼睛還是抑制不住的酸澀起來。

    深吸了一口氣，壓下心里的傷感和激動，林冉搖頭，“不認識，只是您很像我的一個故人，我一時之間認錯了人?！?/br>
    見她眼眶沒那么紅了，也不是真的要哭，侯博實松了口氣，他就說嘛，同樣是學物理的，他的發(fā)量絕對是所有同事之中最多的，才四十多歲的他，怎么也不可能被一個十幾歲的小姑娘喊爺爺對吧！

    誤會解開，侯博實眼帶欣賞，示意林冉坐在沙發(fā)上，想要考教她幾個問題，就可以正式收她當學生了。

    剛剛林冉的講解他全部聽到耳朵里，侯欣羽的這套題是他故意出的高難度題庫，目的就是讓小姑娘不要總和隔壁那家人湊在一起，沒想到林冉不止能解出來，還能把自己并不熱愛屋里的女兒帶的聽入迷，就連他在一旁聽的也是茅塞頓開，恍然悟到這題還可以這樣解。

    旁聽了全程的侯博實知道，林冉的功底沒有問題，魏亦鳴的人品他也信得過，侯博實本想走個過場，卻再一次被林冉的回答驚艷了一下。

    侯博實熟悉的面龐讓林冉分心了一會兒，聽到對方的二次提問，才打起精神來，絞盡腦汁的吧自己所知道的所有東西都回答了出來。

    上輩子自己從進入大學，再到歸隱家鄉(xiāng)，侯老教授對她的栽培和影響是最為深遠的，可以說，沒有侯老教授，就沒有后來的林院士。這讓她在老教授去世后心如死灰的遞交辭呈時，一度感到很矛盾，既想繼續(xù)走侯老教授的未走完的路，又覺得這世上沒什么可留戀的，過一天就是少一天，得過且過罷了。

    直到穿越到這里，成為了七十年代的原主，林冉見到了和她的親人有同樣面容的mama和姥姥姥爺，這才感覺日子過的有意義了起來。

    現(xiàn)在，她又見到了和侯老教授長的一模一樣的侯博實。

    在見到侯博實之前，林冉只是想給自己精通物理找一個名正言順，就算找了一個老師，段時間內，林冉也沒打算在對方身上學多少東西。

    但見到了侯博實本人之后，林冉改變了這種想法，她要當侯博實的學生。

    這種感覺強烈，讓林冉牟足了勁兒的表現(xiàn)自己。

    第 153 章

    有志者, 事竟成, 林冉一直堅信著這一點。

    本來只是看在學生魏亦鳴的面子上, 在物理領域指引對方些知識，但隨著問答的層次加深, 侯博實也隨之認真起來。

    “小魏說的對，你真的是很有天分?！鳖I著林冉往自己的秘密實驗室走去的時候，侯博實忍不住感慨了一句。

    就在剛剛的問答環(huán)節(jié)中, 他們兩個就某個問題的答案產(chǎn)生分歧，互相都有理有據(jù), 誰也說服不了誰, 侯博實干脆把人帶到實驗室，打算從實踐中找到答案。

    曾經(jīng)的學校荒廢，辦公樓改為住宿區(qū), 但這幾間實驗室卻被逃過一劫的幾位教授連手保了下來, 都是真金白銀買來的設備，被毀掉實在可惜，平時幾位教授都有各自的項目要跟, 眼下倒是方便侯博實帶人前去辯證。

    試驗的結果讓人意外，兩個前提竟然都可以獲得各自的假設。拿著試驗數(shù)據(jù)本, 師生兩人面面相覷，最后齊齊笑了起來。

    “老師, ”林冉終于還是喊出了這個一直壓在嗓子里的字眼，親人、朋友、老師，再加上一個魏亦鳴, 所有對林冉來說非常重要的人，在這輩子都被她一一找回、找到，林冉有時候會想，這也許就是原主給她的禮物吧。

    考教結束，侯博實答應收林冉做學生，“我在研究院上班，每周有一天的假期，每個月月底還有兩天假期，你每周天的時候可以過來實驗室?！?/br>
    林冉的理論知識非常扎實，侯博實打算教學直接從實踐開始。

    “我聽小魏說你在外交部上班？你天生就該是搞科研的料，怎么跑到外交部去了?！焙畈嵿止玖艘痪?，從兜里掏出一把鑰匙，“這是這間實驗室的鑰匙，趕上你們部里忙或者我忙項目的時候，你就周末或者有空自己來實驗室，我會把當周的課題放在這張桌子上，你先研究著，下次碰面的時候我們再討論。”

    對于林冉這個年級最小的新學生，侯博實事無巨細，把自己能想到的事情都交代了一遍，這才把林冉送出了實驗室的門。

    林冉把侯博實的話當做夸獎來聽，也不辯解外交