管我了嗎？]

[這跟你不去上課有直接聯(lián)系嗎？]看著洪葉楚楚可憐的樣子，林子函也有些不忍，畢竟這些日子的相處，他也感到輕松快樂。

用盡量平穩(wěn)但又不失溫柔的語氣，林子函說道[是不想再管了，但又怕你會惹出像今天這樣的事來，以后如果再這樣任性妄為，我就真的不會再管你了，聽到?jīng)]有？！]

本來暗淡的眼神，因為林子函的話而重新放出了光彩，他重重的點頭，笑著對林子函再三保證[不會了不會了，我保證！]

洪葉把對林子函的這種依賴看做是弟弟對哥哥的感情，洪葉太久沒有得到過任何人的關(guān)愛了，何鋅給他的只是兄弟間的友誼，而林子函給他的卻是他渴望以久的如同兄長般的關(guān)心。

就像時刻能陪伴著自己的親人一樣，但隱約中又不完全相同，至于哪里不同，洪葉并不十分明白，就好像有人把答案寫在了紙上，卻又把紙拿到了遠處，讓他不能夠看得真切。

但這種感覺并沒有被洪葉放在心上，現(xiàn)在的他只是把自己喜歡的一面放大、放大、再放大，然后把自己放在其中，不去關(guān)注任何與這種感覺有絲毫偏差的東西。

能和林子函待在一起讓洪葉高興的如沐春風(fēng)，不過有些時候，快樂與痛苦是相伴的，比如：

[七點按時起床，不許賴床]

[你叫，我就起來]

[成績這么差，就是因為上課不認真，以后主課都要抄筆記，我每天會查，不合格的要重抄]

[不會吧]

[我會不定時來查你，上課不許睡覺]

[你不是要我抄筆記嘛，沒得睡]

[作業(yè)不許不做，被我發(fā)現(xiàn)的我讓你做十遍]

[我不活了]

[每天背二十個單詞和詞組，我要抽默]

[我真不活了]

[錯一個給我抄十遍]

[?。。?！上帝啊]

[放心，上帝不會站在你這邊]

[林老師，這樣我會死的，真的！]

[我會打120，你放心]

就這樣，在林子函幾乎24小時的嚴密盯梢下，大家赫然發(fā)現(xiàn)，洪葉在一夜間變成了一個愛讀書的好學(xué)生。

所有人都驚訝不己，這其中的真相只有洪葉和林子函這兩個當事人最清楚了。

日子一天天的過著，雖然讀書還是洪葉最頭痛的問題，但一天中的大部分時間都能和林子函相處，到是讓洪葉有痛并快樂著的感覺。

讀書是枯燥的，但洪葉總會想著辦法讓自己好過，實在不行就耍賴，他知道如果弄的太晚，林子函也只好放過他。

每當林子函嘆著氣說“今天就到這里吧”的時候，洪葉就會如釋重負般歡呼起來，氣得林子函追著他打。

從沒有如此開心過，被人關(guān)心著的感覺讓洪葉深深陶醉，只要林子函能在他身邊，叫他做什么他都不會覺得特別痛苦。

只有一件事，那就是何鋅，林子函非常反感洪葉去夜總會，也反感他去找夜總會里的人。

洪葉曾好幾次試著跟林子函解釋，說何鋅他們并不是他想像中的那樣，但林子函并不松口，沒得到他的同意，洪葉也不敢私自溜出去，畢竟上次林子函跟他生氣的事他還心有余悸。

于是，見面改成了電話聯(lián)系，而且還是半地下式的那種。

******

一天之中，只要不和功課沾邊，洪葉都是喜歡的，于是，剩下的就成了他自認為的苦難時間，這其中由為難熬的就要數(shù)晚上林子函抽背單詞的時候了。

這天，在林子函一段時間嚴厲又強烈的教導(dǎo)之下，洪葉終于第一次把這天的單詞全部記下了。

洪葉拿著林子函批改后的默寫紙興奮的大聲歡呼[終于不用抄十遍了，萬歲]

林子函好笑的看著他[希望你以后每天都能這樣，這個學(xué)期也快結(jié)束了，期末考有把握嗎？]

洪葉舒服的躺在沙發(fā)上，閉著眼睛回答[要把握干嘛，我肯定能通過就是了]

林子函奇怪[沒把握你怎么知道你一定能過？]

洪葉咳嗽了兩聲，心里暗想著剛剛那冒失的回答，總不能對林子函說自己連考試都沒有參加全過，分數(shù)不過是老師們動動筆，想給幾分給幾分罷了，但如果這樣回答的話，林子函大概又會生氣。

[你就不要擔(dān)心這個了]洪葉試圖轉(zhuǎn)移話題[老師，這次寒假你是不是要回家？]

林子函想了想說[是啊，要回家過年，我已經(jīng)快兩年沒回去了]

洪葉一臉羨慕[真好，你mama肯定會燒很多好吃的給你]

林子函笑著給了洪葉一記爆粟[我媽給我燒什么關(guān)你什么事，少給我差開話題，說，是不是你威脅老師給你改分數(shù)了？]

洪葉摸著被敲疼的頭，可憐巴巴的解釋[沒有！我從來不威脅他們，是他們自己要給我及格的]

[好啊，我就知道是這么回事]林子函搖了搖頭，對于其他老師的做法，他實在是不敢茍同。

洪葉在一旁有些擔(dān)心的看著他[林老師，你。。。生氣了？]

林子函看著洪葉，嘆了口氣[沒有，以前的我們不去管他，過去的就讓他過去，但這一次，你一定要憑自己的實力去考試，我不做過高的要求，但你至少要全部及格，沒有通過的我會布置寒假作業(yè)給你]

林子函能夠想像在這樣幾乎無人約束無人教導(dǎo)的環(huán)境下，洪葉會變成這樣原因。

現(xiàn)在，他只想盡自己的力量去教導(dǎo)洪葉，在洪葉還愿意聽他話的這個時候。

但林子函并不知道，在最初，洪葉的成績一直非常優(yōu)秀，突然變差只是渴望得到家人的關(guān)注的一種極端方式。

知道林子函沒有生氣，洪葉松了口氣，但林子函的要求，著實讓他頭疼，他伏在書桌上，一臉無奈的訴苦[不會吧，林老師，你知道我有多久沒學(xué)習(xí)啦，還有一個月不到就考試了，這么短的時間我哪可能有什么進步啊，坐火箭也沒這么快啊]

對于洪葉的訴苦，林子函完全不于理會[少廢話，只要你努力，不管時間有多少，肯定能進步，現(xiàn)在只讓你及格而已，怎么能算要求，不準無理取鬧]這個倔強又單純，缺少正確引導(dǎo)的大男孩，林子函正用他自己的方法表達著他的關(guān)心，而他相信他做的一切，洪葉一定能夠理解。

[救命啊，刀在哪里??！]

看著洪葉在桌子上來回磨蹭著叫救命，林子函又好氣又好笑，他抓住洪葉亂晃的身體說[一份耕耘一份收獲，如果你經(jīng)過努力能取得好的成績，我就給你獎勵]

聽到獎勵兩字，洪葉一掃剛才的委靡神情，他抓著林子函的肩膀，興奮的問[林老師要給我什么獎勵？]

林子函被洪葉如此孩子氣的表現(xiàn)引的連連發(fā)笑[那你想要什么獎勵？]

洪