快上完，課間活動(dòng)期間，程昶出來沒看到老和尚跟賀月南，回辦公室倒了杯水，坐在外頭的椅子上，看學(xué)生們玩。

    有幾個(gè)八九歲的小姑娘朝他身后招招手，喊道：“溪溪，過來玩！”

    程昶聽到這個(gè)名字，愣了一下，回身看去，只見一個(gè)小女孩兒拿著本書，正站在樓梯口怯生生地望著他。

    剛上課的時(shí)候，他就注意到這個(gè)小女孩兒了，個(gè)子小小的，目光十分清澈，聽課聽得非常認(rèn)真，點(diǎn)她起來回答問題，英文發(fā)音居然出乎意料的標(biāo)準(zhǔn)。

    目光與程昶對(duì)上，她鼓足勇氣，走上前來，怯生生地問：“程老師，您也教語文嗎？”

    山區(qū)師資力量薄弱，一個(gè)支教老師往往什么科目都得教。

    程昶問：“怎么了？”

    “我能不能問您一個(gè)問題？”

    她把手里的書遞到程昶面前，“這首唐詩(shī)我讀不懂?！?/br>
    程昶看了一眼，是辛棄疾的，他溫聲道：“這首不是唐詩(shī)，是宋詞?！?/br>
    小孩子年紀(jì)小，誤以為所有的詩(shī)與詞都是唐詩(shī)。

    小女孩兒認(rèn)真地看著他，雖然似懂非懂，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“記住了，是宋詞?！?/br>
    她的眼睛干凈清透，程昶看著，問：“我聽她們喊你浠浠，是哪個(gè)浠？”

    “溪水的溪?！?/br>
    程昶“嗯”了一聲，從溪溪手里接過書，來回翻了幾頁，居然連個(gè)注釋都沒有。

    再一看內(nèi)封，九幾年出的宋詞集，很舊了，估計(jì)是在舊書市場(chǎng)淘來的，或者誰不要了捐的。

    他沒說什么，問：“哪一句不懂？”

    “都不懂?！毕杂悬c(diǎn)怯，“就是看題目旁邊有個(gè)五角星，覺得很漂亮，所以想問問老師?！?/br>
    “五角星可能是因?yàn)檫@首詞是辛棄疾的代表作之一?！背剃频?，“青玉案是詞牌名，元夕……”

    他頓了頓，“正月十五，古代稱作上元節(jié)，現(xiàn)在叫元宵節(jié)。”

    “就是要吃湯圓的節(jié)日。”

    程昶點(diǎn)頭：“這首詞很出名，詞前面一部分講的是上元節(jié)的見聞，初春之夜，焰火燃放，一天星燈如雨，作者在這個(gè)佳節(jié)，邂逅了一個(gè)姑娘……”

    “最后一句，他在人群中尋找了她千回百回，遍尋不著，后來驀然回首，發(fā)現(xiàn)她卻站在燈火最零落的地方?！?/br>
    程昶的情緒本來內(nèi)斂，然而他說這話的時(shí)候，眉宇間似乎不期然染上了一絲古舊的清冷，仿佛換上素衣，長(zhǎng)發(fā)挽髻，就成了古畫里的清貴公子。

    溪溪看著他，不由神往，問：“程老師，上元節(jié)的花燈是不是很好看？”

    程昶微一愣，過了會(huì)兒，沉靜地笑了一下，點(diǎn)頭道：“對(duì)，好看，跟詞里說的一模一樣。我見過，很喜歡?！?/br>
    他心里有些浮沉不定的心緒，但他沒有耽于此，片刻，又道：“我剛才的解釋，只是這首詞最表面上的意思，后來著名的學(xué)者王國(guó)維在里把古往今來成大事者的一生分成三個(gè)境界，其中最后一個(gè)境界，就是這一句‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。所謂的‘那人’，或許不是指他人，指的是自己，指不同的境地?！?/br>
    他看溪溪一臉懵懂，笑著道：“中華文化博大精深，你以后就懂了?！卑褧f還給她，“喜歡讀書？”

    “喜歡?！?/br>
    她問：“我要是還有問題，以后也可以來問程老師嗎？”

    “能?！背剃频溃罢n間休息，去玩會(huì)兒，注意勞逸結(jié)合?！?/br>
    “好?！毕c(diǎn)點(diǎn)頭，把書放回教室里仔細(xì)收好，去玩去了。

    程昶默坐了一會(huì)兒，似想到什么，翻出手機(jī)。

    賀月南不知什么時(shí)候吃完餅過來了，站在一旁問：“剛路溪來問你宋詞了吧？”

    程昶“嗯”了聲，“你知道？”

    “這里讀書的小孩兒家境都不好，那個(gè)路溪，特別可憐，她爸爸早年工地出事，人沒了，奶奶又得了重病，家里沒錢，mama只好也去廣州打工，一年都不一定能回來一趟。小姑娘平時(shí)跟奶奶兩個(gè)人在家，小小年紀(jì)，就要學(xué)著照顧重病的奶奶，所以平時(shí)最愛讀書，說想讀好書了掙大錢，帶著奶奶去廣州治病，跟她mama住在一起。那本宋詞，就是去年她mama回家，給她的禮物，她讀不懂還天天讀呢?！?/br>
    程昶說：“她想她mama，孩子成長(zhǎng)過程，父母的角色誰也替代不了。”

    “上回來了一批捐贈(zèng)物資，她運(yùn)氣好，抽中一個(gè)復(fù)讀機(jī)，寶貝得跟什么似的，天天帶身邊，跟著練英文?！?/br>
    “難怪剛上課點(diǎn)她回答問題，她發(fā)音挺標(biāo)準(zhǔn)的?！背剃频?，“對(duì)了，你手機(jī)號(hào)多少？”

    賀月南一聽這話，一臉戒備：“你想干什么？”

    “我在網(wǎng)上訂了些書，過幾天送過來?！背剃频?，“給他們弄個(gè)圖書角，以后好歹能讀點(diǎn)有注解的詩(shī)詞集。”

    賀月南愣了愣，老實(shí)把手機(jī)號(hào)報(bào)了。

    程昶輸好，把手機(jī)揣進(jìn)兜里，說：“行了，過幾天快遞來了打你電話?！?/br>
    賀月南看著他，過了會(huì)兒，說：“我忽然有點(diǎn)理解菩薩為什么會(huì)保佑你了?！?/br>
    程昶一挑眉。

    “窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，程老師有人文主義關(guān)懷。”

    賀月南看了下表，該上第二堂課了，這個(gè)禮拜另外一個(gè)支教老師不在，兩個(gè)班通常是一起上課，他于是招呼了學(xué)生，帶他們?nèi)チ硕堑慕淌摇?/br>
    程昶默坐了一會(huì)兒，正準(zhǔn)備回辦公室，兜里的手機(jī)忽然連續(xù)震了好幾下。

    程昶以為是訂的書出了問題，拿出來一看，是廖卓發(fā)來的語音微信。

    她之前已經(jīng)發(fā)過好幾條，還打過一個(gè)電話，但因?yàn)槌剃普诟R月南說話，沒有聽見。

    程昶點(diǎn)開最新的一條一聽，廖卓的語氣非常迫切，“算了，來不及了，你把地址給我，我告訴警察，你趕緊走！”

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    明兒見！

    第一零二章

    程昶直覺不對(duì)勁, 回?fù)苓^去, 迅速說了地址。

    廖卓似乎在一個(gè)很嘈雜的地方, 她把地址跟身邊的人說了, 急切地問：“你下山了嗎？”

    程昶道：“還沒有，怎么了？”