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單仁遞給自己的微笑,也是,他們本就不是一路人,沒(méi)必要非要湊到一起,他們能如此相處兩年,已是不易。分離后,總會(huì)各自懷念某一刻,他們或深或淺,都會(huì)出現(xiàn)在各自的回憶里。第69章第69章2011年4月19日,周二,晴可以說(shuō)這次老班是鐵了心要把仲孫趕出這個(gè)班,我還記得老班在初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)過(guò),班上40個(gè)同學(xué),一個(gè)都不能少!然而時(shí)光荏苒,班級(jí)的人來(lái)來(lái)往往,早已不同往日。我相信老班把我們每個(gè)人都放在心尖上,只能說(shuō)仲孫實(shí)在不受教,老班把他開(kāi)除,也是從大局考慮,不能影響到其他同學(xué)。杭州的春天其實(shí)很短,才到四月底,柳絮剛剛飛盡,氣溫便爬升至將近三十度,伊遠(yuǎn)信挽著袖子在整理習(xí)題,把一些無(wú)用的試題整理出來(lái),直接交給樓下的大叔,給他賣廢紙。他右后方,仲孫的位置已經(jīng)空出來(lái),教室里少了人,大伙也只是偶爾聊起,最后的兩個(gè)月,他們的閑談都隨日子遞減。政治老師葛利走進(jìn)來(lái)便看到一群埋在書堆里的學(xué)生,他靜靜站著,也不上課,直到所有學(xué)生緩緩抬頭,注意到他的存在。葛利老師向來(lái)行事詭異,他們是又哪里惹到這位怪人?“你們覺(jué)得你們學(xué)習(xí)是為了什么?”雖然有點(diǎn)不著邊際,這其實(shí)是個(gè)世紀(jì)問(wèn)題,很多優(yōu)等生都不一定弄得明白的一個(gè)問(wèn)題。“蔡婷,你來(lái)回答一下。”被叫到的蔡婷婷欲起身,葛老師又急著喊道:“別別別,不用站,不用站,我們就隨意一點(diǎn)?!?/br>蔡婷婷尷尬地在座位上磨蹭片刻,才用她清脆的聲音答道:“學(xué)習(xí)就是為了充實(shí)自己,為社會(huì)奉獻(xiàn)綿薄之力?!?/br>很標(biāo)準(zhǔn)的答案,可總有學(xué)生不引以為然,輕微的嗤笑同樣能傳到每個(gè)人的耳朵里,葛利也不意外。“簡(jiǎn)單,既然你笑了,你來(lái)回答一下?!?/br>伊遠(yuǎn)信低著頭偷偷瞄了眼簡(jiǎn)單,她的臉終于通紅,遲遲不敢直面老師,其實(shí)她發(fā)笑毫無(wú)緣由,他們似乎都會(huì)被正經(jīng)答案莫名戳到笑點(diǎn)。他們都不敢直言,做人做事沒(méi)必要那么直板。“沒(méi)關(guān)系的,老師就是想知道你怎么想的?”葛老師輕松的語(yǔ)氣無(wú)形的壓力,讓簡(jiǎn)單不敢對(duì)話,只拼命搖頭表示不知道。葛利僵持半分鐘只好放棄,在教室里又搜羅一圈,所顧之處,無(wú)不低頭。只一人,他便抓住說(shuō)道:“讓我們的班長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)吧?!?/br>“就是窮開(kāi)心啊?!?/br>單仁淺笑言之,班級(jí)里的人無(wú)不哄笑,伊遠(yuǎn)信倒看出來(lái),單仁就是為了給這個(gè)話題緩解一下氛圍,不過(guò)他心底的答案或許還真是如此吧。單仁說(shuō)完后,葛利也是樂(lè)了半天才找回自己聲音說(shuō)道:“你們也看到了,不用人對(duì)于學(xué)習(xí)的定義都是不同的,大家都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。不過(guò),大家都不要過(guò)度,正如中國(guó)最高深的哲學(xué)思想——中庸一樣?!?/br>政治老師說(shuō)的每句話,總是要上升一下高度,葛利不只是為了緩解他們的學(xué)習(xí)壓力,還要給他們上堂如何學(xué)習(xí)的課。至于他的政治課,可以說(shuō),他的課堂是百分之四十的廢話組合百分之三十的自學(xué),最后的百分之三十才是他的教學(xué)。其實(shí)政治學(xué)習(xí)并不是靠老師,要背要記的內(nèi)容很多,葛利只是把自己定位成一個(gè)輔助的職位,學(xué)生有不懂的,盡管來(lái)問(wèn)他即可。“再說(shuō)回學(xué)習(xí),剛剛我進(jìn)來(lái)看到大伙都很認(rèn)真,一個(gè)個(gè)埋在書堆下面,這樣其實(shí)也還不錯(cuò)。我是高一一個(gè)班的班主任,他們的狀態(tài)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你們??晌矣衷谙?,你們是不是真得明白學(xué)習(xí)。會(huì)不會(huì)也只是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器?”很多老師都和他們說(shuō)不要成為學(xué)習(xí)機(jī)器、學(xué)習(xí)的奴隸,可他們無(wú)形中就會(huì)卷入其中,畢竟,作業(yè)是不會(huì)少的。“我也看到你們后面那個(gè)‘高考一句話’上面每個(gè)人寫的,都很有志氣,你們現(xiàn)在是否還保留當(dāng)初的狀態(tài)?”那是百日誓師的晚上,老班要我們寫的一句話,伊遠(yuǎn)信跟著大伙回頭看看,他的便利貼還牢牢粘在那方天地。葛老師的問(wèn)題點(diǎn)到為止,也不深究,笑著讓我們拿出上節(jié)課的卷子,開(kāi)始了他“催眠序曲”。高中三年,換了三個(gè)政治老師,第一個(gè)是自己本班的,伊遠(yuǎn)信當(dāng)時(shí)遇上的是一個(gè)“糟老頭”。伊遠(yuǎn)信沒(méi)有侮辱老師的意思,就是覺(jué)得老師他非常不修邊幅,說(shuō)的話又是他們聽(tīng)不懂的,大概這就是“哲學(xué)家”吧。第二個(gè)老師是位女老師,她講的課便非常易懂也生動(dòng),大概是因?yàn)槟且荒杲痰闹饕欠傻木壒省?/br>眼前這位老師雖然只短短相處半年,可這位老師很親近學(xué)生,他的課幾乎就是用來(lái)聊天的。伊遠(yuǎn)信也稍微了解過(guò),葛老師大概就是用大學(xué)的教學(xué)方法,而他們只覺(jué)得新鮮。葛老師也特別喜歡說(shuō)他以前的事,有時(shí)候他們會(huì)覺(jué)得老師是在吹噓,可他的教學(xué)成績(jī)擺在那,又不得不正視這位老師。他帶的文科班,政治平均分就沒(méi)有下過(guò)80的。伊遠(yuǎn)信文綜的弱勢(shì)——政治,就是在他手里,變得出類拔萃,彌補(bǔ)短板。靠近高考的日子,開(kāi)始變得索然無(wú)味,伊遠(yuǎn)信從一開(kāi)始的干勁十足也慢慢變回沉默寡言。他腦海里只環(huán)繞一件事——做習(xí)題、改習(xí)題、聽(tīng)習(xí)題。單仁?那是誰(shuí)?“你有沒(méi)有聽(tīng)我剛才說(shuō)的?”“嗯嗯嗯,在聽(tīng)呢,我這不是一直和你沒(méi)超過(guò)一米嗎,我們還需要什么約會(huì)?”單仁并非不知輕重,只是伊遠(yuǎn)信半個(gè)月來(lái)教室寢室食堂三點(diǎn)一線,活動(dòng)距離不超過(guò)五百米,一直陪著他的單仁都要崩潰了!今天還是五一黃金假期,他竟還打算窩在教室,單仁那顆躁動(dòng)的心早就忍受不住了!“你知道嗎,你怕是又要回到之前那個(gè)怪圈了!”單仁握著伊遠(yuǎn)信的手不肯松開(kāi),他只好停筆用另一手一點(diǎn)點(diǎn)掰開(kāi),慢慢說(shuō)道:“我之前那是因?yàn)橛行氖?,才把自己埋在書堆里。現(xiàn)在事情都過(guò)去了,只要你別再給我整幺蛾子,我就心無(wú)雜念,你放心好了?!?/br>伊遠(yuǎn)信把單仁的手輕輕放回他自己的課桌,哄孩子一般笑了笑,單仁只能哀嘆自己找了個(gè)不解風(fēng)情的男友。在他困惑如何把伊遠(yuǎn)信從課桌上挪開(kāi)的時(shí)候,看到周泰帶著他男朋友從后門溜達(dá)進(jìn)來(lái)。單仁以為他又是來(lái)秀恩愛(ài)的,直接白眼相對(duì)。“班長(zhǎng),干嘛呢!我們是要好心過(guò)來(lái)邀請(qǐng)你們一起去動(dòng)物園,你們就這樣?”經(jīng)周泰這么一說(shuō),單仁靈光乍現(xiàn),賊眉鼠眼地看著瘆人,周泰不由躲到卓文邇身后。單仁心想,他一個(gè)人或許說(shuō)不動(dòng)伊遠(yuǎn)信,兩個(gè)人的話……“文邇,愿意幫我個(gè)忙嗎?”單仁說(shuō)著眼神往伊遠(yuǎn)信身上瞟了瞟,對(duì)方立即明白,而伊遠(yuǎn)信只覺(jué)得腦門刮過(guò)一陣?yán)滹L(fēng),隱隱有