、元昊兩人從外面進來，周泰看到伊遠信在班長床上當即掐斷了話，三人大眼瞪小眼，看得伊遠信有些尷尬。

“唉，我以為班長也在，嚇老子一跳！”

元昊還是很大大咧咧直接走進來，伊遠信起身把單仁的被子疊好后，很淡定的把衣服穿好再和他們聊天。

“班長呢？”

“我剛醒，我也不知道，應該去買午餐了?！?/br>
伊遠信摸了摸還未清醒的額頭，睡久了頭疼倒是真的。為了不尷尬，他又問元昊：“你和桑榆怎么了？”

“還能怎么！我?guī)吣?，和韓櫻子遇上了，她就突然鬧脾氣，這樣又不是看不出我和韓櫻子只是表親關系，完全不知道她再胡鬧些什么，我也不想和她多說，就成這樣了！”

原來元昊和韓櫻子有這么一層關系，伊遠信倒也明白了之前他們的互動，不過他更關注的是，元昊居然帶著桑榆回家掃墓，也就是說他們之間已經(jīng)得到家人的共同認可，讓人羨慕。

“她是女生，你還是多哄哄的好?！?/br>
“憑什么?。Q個說法，要是班長這樣胡鬧，你會去哄他嗎？”

突然提到自己，伊遠信老臉一紅，不為別的，只因為元昊說的這狀況幾乎不成立……他和單仁，一向都是單仁遷就自己，這要怎么算？

元昊不想再多說，匆匆收拾了東西，出了寢室。伊遠信和周泰對視了一眼，無奈笑笑，各忙各的。清明已過，天氣也驟然轉暖，褪去身上厚重的衣衫，他又能否輕松一點？這也只能問問，后來的自己。

第65章第65章

2011年4月9日，周六，晴

有些事雖然表明上能做到無動于衷，可是埋藏的情緒無法自欺欺人。這幾日，其實我已經(jīng)夜夜失眠，究其原因，便是所有心事堆積到一塊。白天忙學業(yè)無心分神，一到夜晚，明明拖著疲憊的身軀，卻遲遲不能入眠。精神和體力上的雙重折磨，我覺得，真的好累……

這幾日，不光是伊遠信日漸憔悴，連帶著單仁都不能安心，以前單仁有自信能把伊遠信哄開心，而現(xiàn)在，他無能為力。

伊遠信之前也時常站在走廊發(fā)呆，可蕭條的背影，憂郁的氣質，這些也都有目共睹的改變。一到此時，伊遠信站在外面，單仁就會靠在后門看他，深怕他一個腦抽筋，直接從五樓跳下去！

又為了不讓伊遠信再添壓力，單仁都會在伊遠信轉身的片刻，飛速沖回座位，后排的人看到班長如此，都不戳破，心里也感嘆，他們之間的感情如此純粹而堅固。伊遠信便從來不知，他站在走廊的那幾天，身后一直有人默默陪伴。

下午午休結束，伊遠信沒有等單仁起床，先一步去了教室，無人的時候，他在辦公室門口徘徊，等到同學陸陸續(xù)續(xù)走近教學樓，伊遠信才下定決心閃進辦公室。他不想太多人知道自己來找老班。

老班自然早早來了辦公室，一推門看到伊遠信站在里面，著實也被嚇了一跳。隨即又很淡定地問道：“怎么了？找老師有什么事？”

這孩子最近有點怪異，他有點擔心，可他沒想到伊遠信會主動找自己，這又讓自己欣慰，便看看這孩子有什么心事。

伊遠信跟在老班后面挪到他的辦公桌旁，還是很不確定自己要不要袒露心扉，可他已經(jīng)不知道該如何處理。靳牧高走了后，他雖然能和單仁說一些心里話，可出于不想讓單仁過度分心的緣故，他有很多話也不能和他說。那么，楊方賢便成為最佳人選。

不過他的開場，也是另辟蹊徑。

“老師，我想請一周的假。”

“給我一個原因，一周假，不管任何時候都不短?！?/br>
楊方賢按著他的話題接下去，伊遠信還有些顧及，楊方賢有這耐心，慢慢解開他的心結。

“我……最近開始失眠，好像都是兩三點了才能睡著，感覺身體吃不消?！?/br>
這一點也能從伊遠信的面部精神看出來，本來一張清秀干凈的臉，因為兩個厚重的眼袋，外加對稱的黑眼圈，整個人看起來都很疲勞。楊方賢也心疼這般狀態(tài)的他，但他沒直接答應，反問道：“你覺得你回一趟家，就能調整好自己的狀態(tài)嗎？”

伊遠信回答不上，他沒說他回家不過是為了能看看家里現(xiàn)在的情況，其實對于他自己，根本毫無幫助?？粗吝h信低頭沉默，楊方賢便能明白伊遠信心里藏著的事不小，還是不能和外人提及的。

“你肯定清楚現(xiàn)在這個階段已經(jīng)沒有時間給你去調整情緒，可以說，你只能選擇拋掉所有情感，像個機器人一樣去學?！睏罘劫t與他推心置腹，先和他說說這道理，“我們其實都沒有辦法改變這種現(xiàn)狀，老師也想讓你們每天勞逸結合，輕輕松松的去應對高考，可國內的教育體系是不允許的。在這樣的情況下，你不應該讓其他事干擾你，如果已經(jīng)干擾到你，你就要想辦法盡快解決，心事心事，說出來就不是心事?！?/br>
楊方賢的誘導很有效果，伊遠信微微抬頭，楊方賢知道他動搖了，又接著說道：“你也不用太心急，你這樣的情況到高三挺常見的。前不久，蔡婷婷就跑來找我，說老師我讀不下去了。我就先問個題外話，你覺得她是一個什么樣的女生？”

“很勤奮，能靜下心學習的一個人。”

“你看，你都這么定義她，可實際上，她也有自己的煩惱”，楊方賢不急著說伊遠信的事，已經(jīng)上課了，這節(jié)課大不了就如此度過，能排解他的心事，便不算浪費，“蔡婷婷你們都知道的，是復讀生，她的壓力比你們任何一個人都大，你們是無法體會經(jīng)歷過一次高考的人再重新經(jīng)歷一次，那是身體和心理上都要再被石磨碾壓一次。”

楊方賢講到此處很嚴肅，學生的問題層出不窮，雖然是在給伊遠信排解，換一方面也是自己站在學生的角度重新思考問題，看能不能找到新的辦法。他也需要一個說話的人。

“其實，都是一眨眼、咬咬牙的事。”

楊方賢以此結尾，時間只剩兩個月，能夠心態(tài)平穩(wěn)地度過，那便是勝者。伊遠信現(xiàn)在已經(jīng)被帶入楊方賢的圈子，面對老師，伊遠信都能暫時忘掉那些瑣屑，他的問題其實很簡單：家庭因素。

不過往大了說，也有很多其他問題，比如之前一直擔心的學業(yè)，他這學期成績是有所提高，但離自己的預設，還有一定的差距。

楊方賢特地等了一會，可伊遠信還是沒有說出自己的問題，這讓他有些挫敗，只好直接問道：“那么，你現(xiàn)在能和老師說說你的問題嗎？不是你找老師想說的嗎？”

伊遠信說不說是關鍵，楊方賢不能一直天花亂墜夸夸其談，不知道伊遠信心結根源，他不是神仙，無能為力。

“其實……就是家里的一些