平出了差異，隨便看到一個(gè)語(yǔ)文不錯(cuò)的就夸得天花亂墜，說(shuō)不定還沒(méi)有她們班語(yǔ)文課代表作文寫得好。

    然而這一看，朱老師就傻了眼。

    作者有話要說(shuō)：感謝小天使們追更，留言有紅包掉落，不用為我省錢哈！*

    19、第 19 章

    她面前這孩子，手中的筆明明只是水筆， 寫出來(lái)的字卻頗有種書法大作的美感， 說(shuō)一句“胸中翻錦繡， 筆下走龍蛇”不為過(guò)。

    而且她此刻在做的題目明明是普通高中生看來(lái)晦澀難懂每一句都需要思考其意思的文言文，這孩子看文章卻一目十行就了然于胸的模樣。

    按照朱老師此前的經(jīng)驗(yàn)，她肯定會(huì)覺(jué)得這孩子就是胡亂看了一遍做不出題目來(lái)，但眼神瞟過(guò)那些令人驚艷的筆跡， 她又不敢直接下定論。

    果然， 在朱老師凝眉之際，她視線里的卷子填空上，迅速出現(xiàn)了答案。

    重點(diǎn)字詞的翻譯， 文言文句子的翻譯，每一個(gè)出現(xiàn)的答案， 都是那么精準(zhǔn)，尤其是， 翻譯的美感上來(lái)說(shuō)，甚至比朱老師自己得出的答案還要更優(yōu)美些。

    胡老師那家伙居然不是吹牛逼！

    朱老師震驚之際， 她底下的學(xué)生卻已經(jīng)開(kāi)始寫起了作文。

    都沒(méi)有打草稿，試卷的作文格子上就被一行行文言文字迅速填充，堪稱行云流水一氣呵成！

    朱老師眸光掃過(guò)， 發(fā)現(xiàn)這學(xué)生的文言文并沒(méi)有許多學(xué)生的半吊子風(fēng)格，當(dāng)真是文學(xué)功底深厚。

    毫不夸張的說(shuō)，朱老師自己，都寫不出這種水平的文章來(lái)。

    她是在書香世家長(zhǎng)大的嗎？

    怎么寫起文言文來(lái)跟寫白話文字一樣信手捏來(lái)！

    這樣的文章， 就算放在國(guó)學(xué)雜志上，也不會(huì)突兀，而且肯定沒(méi)人猜得到這是一個(gè)高中生的作品，看到的人，估計(jì)都會(huì)覺(jué)得是哪位文豪創(chuàng)作的吧……

    朱老師被自己的想法驚到了，回過(guò)神之際，她面前叫做葉佩的學(xué)生，已經(jīng)寫完了整篇作文，此時(shí)正仔細(xì)檢查試卷。

    當(dāng)她徹底放下筆，朱老師聽(tīng)到教室門口附近的廣播中，正好想起“離考試結(jié)束還有30分鐘”的警示。

    這時(shí)候，12班學(xué)生的瞌睡蟲紛紛飛走，他們開(kāi)始伸懶腰爬了起來(lái)陸續(xù)交卷。

    倒也沒(méi)有亂糟糟，試卷被整齊放在了講臺(tái)上，學(xué)生們出教室甚至沒(méi)有大聲喧嘩影響到隔壁考場(chǎng)。

    朱老師瞥一眼往學(xué)校cao場(chǎng)而去的自由鳥兒們，邁開(kāi)腳步來(lái)到講臺(tái)查看試卷數(shù)量。

    這時(shí)候，朱老師面前出現(xiàn)一雙消瘦黝黑的手，她手指捏住  的試卷卻干凈整潔，上面沒(méi)有涂改的痕跡，字跡漂亮得惹人。

    不再檢查一下嗎？

    朱老師拿詢問(wèn)的眼神朝葉佩看去，葉佩朝她露出一個(gè)自信又禮貌的笑容。

    朱老師接過(guò)了試卷，見(jiàn)教室已經(jīng)沒(méi)人，把一整疊試卷裝訂封印好后，離開(kāi)了考場(chǎng)。

    在教室外，她低頭朝教學(xué)樓下望了一眼，就見(jiàn)那個(gè)高挑消瘦的女孩子在陽(yáng)光下腳步輕快朝著12班所在的cao場(chǎng)奔跑過(guò)去，12班好幾個(gè)女孩子見(jiàn)到她，臉上都蕩開(kāi)燦爛的笑容，仿若春日的迎春花喜人。

    ……

    9點(diǎn)50分，第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考即將開(kāi)始的時(shí)候，12班的人從cao場(chǎng)陸陸續(xù)續(xù)回到教室。

    監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)的陳老師路過(guò)隔壁考場(chǎng)的時(shí)候，見(jiàn)到重點(diǎn)班的學(xué)生臨時(shí)抱佛腳，屁股粘著凳子都不肯下來(lái)的模樣，爭(zhēng)分奪秒利用考前時(shí)間復(fù)習(xí)著。

    雖然平時(shí)用功程度不如擇優(yōu)班的學(xué)生，但對(duì)考試還是十分重視的。

    陳老師心里肯定了學(xué)生們的態(tài)度后，轉(zhuǎn)眼看到12班考場(chǎng)的學(xué)生嘻嘻哈哈從cao場(chǎng)方向走來(lái)，有些人還空投飲料瓶到教室門口的垃圾桶里，進(jìn)考場(chǎng)悠閑地像是來(lái)度假，不禁又搖搖頭。

    這幫孩子，當(dāng)初分到12班的時(shí)候都沒(méi)有老師想接手，也就胡老師人傻，看不下去親自帶手里。

    不過(guò)，一群扶不起的阿斗，胡老師就算在世諸葛，也拿他們沒(méi)轍。

    陳老師心想，少壯不努力老大徒傷悲，家里有些錢也會(huì)坐吃空山，到時(shí)候有得他們后悔的。

    例行公事說(shuō)明考試規(guī)則后，陳老師把試卷分發(fā)下去，等考試鈴聲響起，他踱步在教室一排排的座椅間，看著這群阿斗們瞎蒙答案，連恨鐵不成鋼的心情都生不起。

    直到他意外瞥見(jiàn)教室靠門口的末尾，一個(gè)與眾不同的身影。

    選擇題全對(duì)，判斷題全對(duì)，填空題全對(duì)……

    陳老師的腳步一站定，就離不開(kāi)了。沒(méi)辦法，在他看來(lái)，去看那群阿斗門蒙答案，當(dāng)然是看學(xué)霸解題來(lái)得身心舒暢。

    這個(gè)簡(jiǎn)答題答案步驟雖然和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣，但看起來(lái)更為簡(jiǎn)便呢……這孩子思路清晰腦袋很靈活??！

    這個(gè)超難題是擇優(yōu)班宋老師出的，堪稱是數(shù)學(xué)試卷的攔路虎，連擇優(yōu)班大半學(xué)生都要被這題困住，這個(gè)孩子居然答出來(lái)了！

    似乎聽(tīng)語(yǔ)文組的胡老師吹噓過(guò)他們班有個(gè)偏科很厲害的女生，可似乎胡老師只說(shuō)她語(yǔ)文成績(jī)好啊？

    陳老師看完葉佩的答題過(guò)程，內(nèi)心升起疑云。

    語(yǔ)文被胡老師夸贊很厲害，那成績(jī)肯定140以上，數(shù)學(xué)看她剛才的水平，就算粗心扣分，怎么的也有140，難不成這孩子其他4門功課差到總分不過(guò)百？

    要不然怎么會(huì)被發(fā)配到普通班……

    但也不應(yīng)該啊，一般數(shù)學(xué)成績(jī)這么好的學(xué)生，物、化、生能差到哪里去。就算特別特別差，及格分總能拿到，這樣的話，成績(jī)就算不能去擇優(yōu)班，至少重點(diǎn)班也是穩(wěn)穩(wěn)的。

    收完12考場(chǎng)試卷的陳老師，納悶地拿起試卷往數(shù)學(xué)組辦公室走。

    不過(guò)等回到辦公室的時(shí)候，他又把這是拋之腦后。畢竟不是他自己的學(xué)生，他關(guān)心這個(gè)還不如多想想怎么給自己班級(jí)提高成績(jī)。

    也許，這個(gè)叫葉佩的孩子入學(xué)測(cè)試時(shí)身體不適考砸了也說(shuō)不定。

    下午考的是英語(yǔ)與理綜，監(jiān)考老師雖然也發(fā)現(xiàn)葉佩與12班學(xué)生狀態(tài)有些不一樣倒也沒(méi)達(dá)到語(yǔ)文與數(shù)學(xué)老師的詫異程度。

    因?yàn)槿~佩的英語(yǔ)本就不好，在12班的學(xué)生當(dāng)中算不得出色，只是考試態(tài)度更認(rèn)真些罷了。

    至于理綜，葉佩整理了理綜的復(fù)習(xí)資料，但入學(xué)時(shí)間太短，沒(méi)有大量時(shí)間刷題，有些知識(shí)點(diǎn)不是很鞏固，考試的時(shí)候偶有失利。

    “??！終于考完了。在考場(chǎng)安安靜靜等待簡(jiǎn)直比上課還要累。”

    “是啊，上午還睡得著，下午簡(jiǎn)直就是煎熬。”

    “周末又來(lái)了，今晚我們?nèi)コ狵怎么樣??？”

    “先去餮宴居吧，我在那里訂了座位，聽(tīng)說(shuō)今天有新菜品出爐?！?/br>
    “臥槽，不會(huì)是佩佩的獨(dú)家菜吧？”

    “我這個(gè)月的零花被我花完了，嗚嗚嗚，得下個(gè)月再去試吃了！”

    “兄弟