暗戀成真

作者：尋香蹤

文案

方雋怎么也沒有想到，多年以后，還會再見到他的暗戀男神，男神成了他的同事，還住在他的對門。既然老天如此成全他，他就不能浪費機會，從喂養(yǎng)男神的貓到喂養(yǎng)男神，從胃到心徹底攻略男神。

周嵩丟了鐵飯碗，換了個私立學校暫時容身，結(jié)果碰到了一個無事獻殷勤的小年輕，這么明顯的示好傻子才看不出來，但是周嵩拒絕相信一見鐘情，拒絕三分鐘熱度。

方雋委屈：誰說我是三分鐘熱度？我可是暗戀了整整十年！

PS：這是一個多年暗戀美夢成真的故事，一貫的溫馨有愛，日常風，甜文，還有一只神助攻的肥貓周二。

內(nèi)容標簽：都市情緣近水樓臺歡喜冤家

搜索關(guān)鍵字：主角：周嵩，方雋┃配角：周二，程鑫，陳昕┃其它：尋香蹤，日更，甜文

第一章又見故人

方雋貓著腰，從電教室后門進去，輕輕地在最后一排坐下來，抬頭一看臺上，試講的老師是一個滿臉褶子的大叔，講的是高一數(shù)學“函數(shù)的基本性質(zhì)”，看年紀應(yīng)該是個離休返聘的老教師。方雋仔細聽了一下，課上得無功無過，平平無奇，尤其他的塑料普通話就夠讓學生們喝一壺的了，倒不如直接用方言講呢。方雋知道，這種老師注定不會受學生歡迎，年紀太大，跟學生缺乏共同語言，很難調(diào)動學生的情緒，數(shù)學課本來就枯燥，如果調(diào)動不起學生的積極性，那個班的數(shù)學基本就廢了。

他將黑板上的板書在聽課本上抄了抄，算做聽課筆記，學校要求每學期至少交十節(jié)聽課筆記，這種試講課也算。抄完后，他用手掩著嘴打了個呵欠，開始百無聊賴地打量臺下聽課的那些同事來，臺下起碼坐了四五十個人，都專心地仰頭看著黑板。方雋有些同情起試講的老師來，跟學生還能瞎扯，反正學生不懂，但面對同行，所有的問題和缺點無所遁形，不管多有經(jīng)驗的老師都不可能自在，只能硬著頭皮講。他不禁慶幸起自己當初試講的時候只有幾個老師在聽了。

今天是正月初十，日昇老師上班的日子（高三老師除外，高三初六就開學了）。方雋剛到學校報到，就被要求來電教室聽課，說是有新老師來應(yīng)聘試講，年輕老師都該去聽一聽，他夾了個聽課本不情不愿地來了，心里盼望著人不要太多，免得浪費時間。

日昇是本市最好也是最貴的私立學校，辦學歷史不過十來年，發(fā)展勢頭異常迅猛，高考升學率僅次于最好的市一中，因此在生源上不必擔心，暑假也不用老師出門招生。不過私立學校最大的問題就是教師流動性大，日昇在師資上舍得砸重金，教師的薪資待遇可以說是全市最好的，然而畢竟不是鐵飯碗，每年都有老師離職，考上編制或者另謀高就的，年年都要招新老師。不過離職高峰都是暑假，寒假離職的很少，上學期有個老師懷孕保胎，還有一個退休返聘的老師覺得自己力不從心不來了，這次應(yīng)聘的人應(yīng)該不多。

臺上的老師終于下來了，臺下禮貌性地響起了稀稀落落的掌聲，教導主任說：“下面請老師們來點評一下吧……”

方雋是數(shù)學老師，也被要求評課，他首先表示了肯定，又就剛才聽到的一個小問題提了點小建議，反正目前還不知道是不是同事，不必客氣。

評完這堂課，教導主任說：“現(xiàn)在大家休息幾分鐘，晚點聽一下周老師的語文課?！?/br>
方雋聽說是語文課，就不太想聽了，這對教數(shù)學的他來說并沒什么益處，他琢磨著是不是走了算了。一抬頭，便看見一個穿著黑色大衣的年輕男人走上了講臺，低著頭開電腦開始調(diào)試多媒體，對方頭發(fā)有點兒長，厚厚的劉海擋住了眉毛和眼睛，只露了半張白皙的臉，鬼使神差的，方雋收回了邁出去的腳，重新坐好，看著對方心想：還挺時髦，剛從學校畢業(yè)的？

對方開了多媒體，課件放出來，上的是陶淵明的，他準備好課件之后，抬頭淡淡掃視了一眼整個教室，很多正在聊天的人都停了下來，看著講臺上的男人。方雋則有種被雷電擊中的感覺，又仿佛看見春花在眼前怒放，這應(yīng)該算是他鄉(xiāng)遇故知？這么說好像又有點兒夸張了，講臺上這個人絕對不是他的故知，但對他來說也不算是陌生人，在他情竇初開的少年時期，有很長一段時間里，他滿腦子都是眼前的這張臉，那年暑假他天天跑到三中去打球，就是為了能夠遠遠看一眼對方，卻沒有勇氣上前去跟對方說一句話。他甚至還偷偷將三中公布欄的玻璃打碎，只為了撕走光榮榜上對方的照片，他一直都記得，他的名字叫周嵩。

眼前這個男人給人的第一印象就是瘦，清亮的眼睛仿佛深山的碧泉，高挺的鼻梁仿若刀斧劈削出來的，嘴唇略薄了點，但又不顯得刻薄，面容相當清雋，歲月仿佛在他臉上停滯了似的，說他十八歲應(yīng)該都有人相信，然而神色的淡定與從容會讓人相信他是個穩(wěn)重的成年人。時隔多年，方雋依然難免激動，他貪婪地看著對方，實景與幻境交疊，分不清哪是記憶哪是現(xiàn)實，緣分真是個奇妙的東西，他曾努力苦苦追尋一無所獲，卻在不經(jīng)意間一抬頭，找尋的那人就站在了你面前。

有一陣子看人談古詩文的妙處，說是它能夠一語道破你心中所思所想，此刻方雋十分贊同，因為他心里想的就是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，用這句話來形容他此刻的心情是再合適不過了。

講臺上的男人開口了：“各位老師好！我叫周嵩，教語文的……”聲音低沉有磁性，非常悅耳的男中音。方雋一聽這聲音，突然理解到耳朵懷孕是什么感覺，用這種聲音給學生講課，簡直就是開了外掛。方雋心說，如果自己是校長，就算他不會講課也要留下來，起碼可以做吉祥物，不知道能吸引來多少學生。

然而周嵩不是不會講課，而是非常會講課，正式分析課文之前，他脫稿朗誦了一遍，還配著樂，語調(diào)抑揚頓挫，感情豐沛又克制有禮，配著他賞心悅耳的聲音，簡直就讓人的靈魂都愉悅起來。臺下聽課的老師們已經(jīng)滿意地以眼神和笑容互相交流起來了。周嵩分析課文時旁征博引，談古論今，逸聞趣事滔滔不絕，課堂極其生動有趣，令人深深折服。語文老師最大的魅力是什么？當然是學富五車，滿腹經(jīng)綸，話題雅俗皆能，學生才會喜歡語文，愛上語文。

這堂課方雋聽得如癡如醉，周嵩的課講滿了40分鐘，一分鐘不少，然而方雋卻覺得剛上課就結(jié)束了。直到大家熱烈的掌聲將他驚醒，他才回過神來，發(fā)現(xiàn)周嵩已經(jīng)走下講臺了。方雋盯著周嵩，心里想的是，當初自己的