怎么出門了，而家里的耕地本也不多，基本都由杜青山承擔(dān)，她只負(fù)責(zé)后院那點(diǎn)菜地。這樣的一對(duì)夫妻，再加一雙兒女，生活自然是越過(guò)越拮據(jù)。

    肖子校就明白她動(dòng)的什么心思了，她是想借此把杜家女兒上學(xué)的問(wèn)題解決了。合畢竟只是一份臨時(shí)性的工作，春秋兩季加起來(lái)不過(guò)兩個(gè)月，工資有限，和供女兒上學(xué)的持續(xù)支出相比，似乎無(wú)法相抵。

    余之遇卻說(shuō)：“那天我們?nèi)ザ偶?，你可能沒(méi)注意到，在對(duì)待女兒上學(xué)的問(wèn)題上，謝梅與杜青山的反應(yīng)不同。我覺(jué)得，她并不反對(duì)女兒上學(xué)，但你也看到了，杜青山那個(gè)人拔橫得很，估計(jì)謝梅是作不了主。如果能說(shuō)服她來(lái)學(xué)樣食堂工作，我不信一個(gè)月還做不通她的思想工作。再退一步講，哪怕她也冥頑不靈，趁她在食堂工作的時(shí)間，讓杜玲以旁聽生的身份聽課，也能學(xué)到一些知識(shí)啊?！?/br>
    那天在杜家，肖子校的注意力確實(shí)是放在了杜青山身上，實(shí)際上，他去過(guò)兩次杜家，都沒(méi)和謝梅說(shuō)過(guò)話。而對(duì)于食堂這種瑣事，他其實(shí)關(guān)心不到，自然也沒(méi)往謝梅身上想。

    經(jīng)她一提，也覺(jué)可行。他說(shuō)：“那就試試。不過(guò)，你不能一個(gè)人去杜家?！?/br>
    “我們都不去?！庇嘀稣f(shuō)：“我們倆才去過(guò)杜家，再去，意圖太明顯，反而不好溝通。要是你同意讓謝梅來(lái)食堂工作，我明天和李嫂商量，請(qǐng)她跑一趟?！?/br>
    李嫂去確實(shí)更好。肖子校沒(méi)有異議，他說(shuō)：“至于說(shuō)服謝梅讓杜玲上學(xué)的事，會(huì)有中醫(yī)大志愿服務(wù)部派來(lái)的領(lǐng)隊(duì)老師負(fù)責(zé)?！?/br>
    為村民普及教育的重要性，說(shuō)服個(gè)別認(rèn)為讀書無(wú)用的村民供他們的子女上學(xué)，是此次志愿服務(wù)工作的內(nèi)容之一。

    余之遇嘖嘖兩聲，拍了拍肖子校肩膀，贊一句：“優(yōu)秀?！闭?jīng)事聊完，見草藥乖巧地坐在對(duì)面，小眼睛一直盯著她，她從褲兜里摸出一塊糖，邊剝糖紙邊問(wèn)：“你就知道我有好吃的對(duì)吧？”

    果然是愛喂草藥糖果，肖子校抓了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。在她準(zhǔn)備遞給草藥前，他扣住她手腕。

    余之遇只覺(jué)手上一沉，肖子校已俯身低頭，就著她的手，把那顆奶糖吃了。

    余之遇：“……”

    肖子校嘴里含著糖，那甜絲絲的感覺(jué)向來(lái)是他拒絕的，但或許是因?yàn)榻?jīng)了她的手，這次他覺(jué)得還不錯(cuò)：“適量攝糖，保持健康?！闭f(shuō)完也不等她答，招呼草藥走。

    草藥：“……”爸爸你搶了我的零食，都沒(méi)一句解釋的嗎？

    肖子校走了兩步又回頭，看著愣在原地的余之遇：“約我的那場(chǎng)電影，回南城帶你看?！?/br>
    余之遇：“……”我要看哪吒！,,大家記得收藏網(wǎng)址或牢記網(wǎng)址,網(wǎng)址m..  免費(fèi)最快更新無(wú)防盜無(wú)防盜.報(bào)錯(cuò)章.求書找書.和書友聊書

    第21章 第二十一章

    小小的太陽(yáng)

    文/沐清雨

    由于跟到臨水來(lái)，余之遇才知道肖子校提前一周到基地, 為這堂實(shí)踐課做了多少前期準(zhǔn)備工作。  21

    作為采藥實(shí)踐課的主講師, 哪怕是隨走隨講, 他也要制定周密的野外采藥實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案, 而規(guī)劃采藥路線更是猶為重要的一環(huán)。

    萬(wàn)花山并不陡峭, 卻是臨水最大的山脈。算上今年, 肖子校已經(jīng)是第三年來(lái)。在過(guò)去的時(shí)間里，他都會(huì)在不同的季節(jié)進(jìn)山, 以此觀察并研究同一種中草藥的生長(zhǎng)情況, 以及該區(qū)域的地表形態(tài)變化等。除此之外, 他還會(huì)選擇不同的進(jìn)山路線, 去尋找之前尚未被發(fā)現(xiàn)的藥用植物。即便如此, 他也不敢說(shuō)山中的每處角落都去過(guò)。

    肖子校走在最前面，時(shí)不時(shí)清理一下路邊瘋長(zhǎng)的野草，對(duì)跟在身后的余之遇說(shuō)：“越是沒(méi)有路, 不易去到的地方，越有可能生長(zhǎng)著稀有的藥用植物?！?/br>
    尋找這樣的地方是他一來(lái)再來(lái)的原因。不過(guò)，他給學(xué)生們規(guī)劃的路線都是相對(duì)平坦易走，且他確認(rèn)過(guò)沒(méi)有任何危險(xiǎn)的。

    走在隊(duì)末的喜樹補(bǔ)充道：“可出于安全考慮，老師還是要提前過(guò)來(lái)一趟。”

    肖子校最近一次來(lái)是今年一月末，春節(jié)前夕。當(dāng)時(shí)下了一場(chǎng)幾十年不遇的雪，他沒(méi)能按原計(jì)劃進(jìn)山, 只選了兩條絕對(duì)安全的路線在山腳下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。時(shí)隔三個(gè)多月, 他必然要在學(xué)生過(guò)來(lái)前再來(lái)確認(rèn)一下。畢竟, 山路不同于公路，雨雪等天氣對(duì)泥土路面影響較大，萬(wàn)一學(xué)生進(jìn)山發(fā)生危險(xiǎn)，后果不堪設(shè)想。

    安全問(wèn)題，也是中醫(yī)大首要考慮的。當(dāng)初肖子校提出將臨水設(shè)定為教學(xué)基地時(shí)，學(xué)校還特意派專人來(lái)考察過(guò)。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，此次隨行的代班老師也都安排的男性。

    對(duì)此，肖子校的想法是：“只要是實(shí)踐課，無(wú)論去哪里，都有風(fēng)險(xiǎn)。相比對(duì)藥用植物的興趣，很多學(xué)生只當(dāng)是來(lái)春游秋游，越不讓去哪兒越去。”他側(cè)身，低聲問(wèn)余之遇：“你以前是不是也這樣？”

    就不該告訴他自己小時(shí)候是個(gè)愛搗蛋的。余之遇用沿途摘的野花砸他：“我現(xiàn)在也這樣。”

    是不太省心的樣子，尤其還是個(gè)小酒鬼。肖子校眼里都是笑。

    落后他們一段距離的葉上珠沒(méi)正形地插話道：“憑肖教授的魅力，學(xué)生還會(huì)不聽話亂走嗎？換成我，一定寸步不離。”

    肖子校頗有幾分無(wú)奈：“不要把關(guān)注點(diǎn)放錯(cuò)位置，我是很正經(jīng)地在上課。”

    余之遇嘀咕了句：“就怕沒(méi)人注意聽講，只顧看臉和腿了?！币环稚?，腳下不知被什么絆了下，整個(gè)人向前撲過(guò)去。

    肖子校恰好在這時(shí)轉(zhuǎn)身，女孩子帶著馨香的柔軟身體直撞進(jìn)懷里。

    他們有過(guò)不止一次的身體接觸，可此前基本都是在她意識(shí)不清，他為她善后的情況下，或者是特殊而必要時(shí)，比如兩個(gè)人一起騎摩托車。卻是第一次這樣，以擁抱的姿態(tài)，肢體相觸，還是她投懷送抱。

    在那一秒一瞬間，肖子校的手掌下意識(shí)貼在余之遇腰窩，微用力握了下。

    他手臂肌理緊實(shí)，掌心guntang如火，余之遇雙腿一軟，身體很自然地依偎過(guò)去，貼他更緊。

    僅一霎而已。

    “急什么，又沒(méi)說(shuō)不抱你?！毙ぷ有５偷托α寺?，就那么單手?jǐn)堊∷?xì)腰，將她抱離了地面。

    原本因撲到他懷里而尷尬的余之遇不明所以，抬眼看過(guò)去才發(fā)現(xiàn)，前面是一條小溪流，要往前去，便要淌過(guò)溪流，水雖不深，也會(huì)濕了鞋襪。