很難得到保障。

    并非就是說這些人的心理煩惱比普通人高級，把外在隱去，其實也都是需要吃飯喝水的普通人而已。

    也不是說專門給這些名人或大佬做心理咨詢的心理醫(yī)生水平就一定比別的心理醫(yī)生水平高，而是他們在這個圈子里，更懂圈子里的規(guī)則而已。

    當然了，收入肯定比普通心理醫(yī)生高得多，而且咨客往往是固定的，長期服務某幾個人。

    這一類頂級心理醫(yī)生或者律師等等，都挺有神秘感的。

    元嘉不比任何心理咨詢師差。

    對于進入這個圈子里當心理咨詢師，他缺的不是實力，只是一點契機而已。

    隨著個案的豐富和口碑的發(fā)酵，這個契機遲早會出現(xiàn)的。

    生活的煩惱往往來自于強求。

    元嘉不是一個強求的人，于是每天悠哉悠哉地給學生們上課、跟梔子聊天，回咨詢室做木雕、跟梔子聊天，給來訪者們輔導、跟梔子聊天，直播唱唱歌、跟梔子聊天……

    咸魚的很。

    卻沒想到這樣的氣質(zhì)，反倒讓粉絲們更加迷上了元老師。

    覺得他不爭不求，平靜淡然，頗有高人的風范，逼格更高了。

    有句流行的話怎么說來著，叫無形裝逼。

    別人的不爭不求、平靜淡然都是靠裝出來的人設，而元老師根本不用刻意，一舉一動都在無形裝逼中。

    每個年代受追捧的人都不一樣，比如九零年代，人們更喜歡那種充滿力量和上進心的拼搏精神，再到現(xiàn)在，大家都喜歡佛系了。

    明明可以靠臉、靠才華吃飯，卻混在大學里當個小講師。

    這樣佛系的元老師，大家喜歡極了，不火才怪。

    周二早上，元嘉有一節(jié)課，送完卉卉去上學之后，他就往蘇大走去。

    從卉卉學校走到蘇大要二十分鐘左右的路程，元嘉雖然買了新車，但平日里很少開，他更喜歡走路，只要是能走路去的地方，他一定是選擇走路去的。

    一路上慢悠悠地走，快到蘇大附近時，學生們就多了起來。

    哪怕不是元嘉的學生，也都認識他了。

    “元老師好！”

    “元老師可以合個影嗎？”

    “元老師早！”

    諸如此類的招呼聲此起彼伏。

    哪怕校長像他這樣走，也絕不會有這么多人打招呼，其實很多學生連校長是什么樣都不知道呢。

    “早。”

    元嘉微笑著給大家回應，嘴角輕輕上揚，淡淡地點一下頭。

    學生們就感覺元老師實在是太親切了！

    后悔當初沒選心理學專業(yè)啊！

    畢竟很多老師打招呼都不理人的，或者就只是喉嚨低聲嗯一下，連正眼都沒抬起來看人，遇到這種老師，學生絕不會打第二次招呼，而且印象分直接拉到負數(shù)。

    ……

    “哎哎，一起去蹭課不？”

    “瘋了吧你，還嫌平時課不夠多嗎，還跑去蹭課。”

    “別的老師的課我肯定不去啊，這次不同，是元老師的課，你去不去，不去我可先走了啊，晚了肯定沒位置?！?/br>
    “能蹭嗎……”

    “沒事的，元老師不會趕人，我上周已經(jīng)蹭過他一次了?！?/br>
    “哈哈，蹭過他一次……啥感覺？”

    “啊~舒服。我走了，晚了沒位置蹭了?！?/br>
    “等等我，我換個衣服，一起去蹭元老師！”

    ……

    等元嘉來到教室的時候，跟上周二第一次上課時，感覺完全不一樣。

    整個教室坐滿了人，有些烏泱泱的。

    走道中間放著兩臺三腳架，上面各有一臺相機，給元嘉的課堂做錄像。

    大學上課，因為沒有班長帶頭起立問好，幾乎是不會跟老師集體問好的。

    可當元嘉走進教室，臺下學生笑嘻嘻地不約而同道：“老師好！”

    元嘉愣了愣，微微鞠躬笑道：“同學們好?！?/br>
    “今天很多同學啊……”

    元嘉一邊說著話，一邊把手里的教案放到講臺，他倒是不介意其他同學來旁聽，只要不影響正常上課秩序就行。

    看到有這么多人‘喜歡上心理學課’，元嘉還是挺開心的。

    畢竟他只是個體，哪怕十分鐘就能治好一個被心理問題困擾的咨客，世界這么大，他就算忙到死也無法幫助到太多人。

    教書育人就不一樣了，不祈求每個同學都成為優(yōu)秀的心理咨詢師，但至少聽過他的課之后，能夠?qū)W生本人的生活得到啟發(fā)，那么學生以后成家立業(yè)了，也會改變新的家庭，這是一個裂變的過程。

    元嘉拿起講臺上的那杯金桔檸檬茶，好奇道：“這是哪位同學落下的？”

    “是送給老師你喝的！”

    幾名活潑的女學生笑道。

    元嘉就喝了幾口，感謝道：“謝謝你們，很潤喉?！?/br>
    課堂開始了。

    對于絕大部分的學生來說，元老師是為數(shù)不多的從氣質(zhì)到能力都相當出色的年輕帥氣老師了。

    講課的時候體驗尤為明顯，不知不覺間就能被元老師調(diào)動情緒。

    心理學的課堂，最重要的就是內(nèi)心感悟。

    元老師有自己獨特的教學方式，上他的課簡直賞心悅目，不少第一次來蹭課的學生，也終于明白元老師為啥人氣會這么高，這可不僅僅是長得帥的緣故了。

    女同學們的眼睛就沒從元老師的臉上移開過目光，冒著這么大的風險來蹭課，不就是為了光明正大地欣賞元老師的顏嗎。

    啊，元老師真好看，戴個這么土氣的圓框眼鏡還是一樣的好看，連呼吸的動作都那么帥。

    課末，到了自由討論環(huán)節(jié)，一個女孩子舉起來手。

    “曼云同學，請講。”

    “元老師剛剛跟我們聊到了人的追求，我很好奇，不知道元老師的理想生活是怎么樣的呢？”

    之前聊到這個話題時，不少同學也都分享了自己的理想生活。

    比如有十套房子，每天收租，安穩(wěn)打游戲混日子。

    比如成為像元老師一樣悠閑的人。

    比如當心理咨詢師、