一下扉頁上一串寫得很隨意的網(wǎng)址。

－om.

“……臥槽，這網(wǎng)址有毒吧，”唐染看著念了出來，“pig.ai——豬愛網(wǎng)？”

元澈：“……”

旁邊的語文課代表突然笑死：“pig.ai？哈哈哈哈哈哈……”

元澈木著臉把他的凳子踹遠(yuǎn)了一點。

唐染在手機(jī)里輸下網(wǎng)址，看完網(wǎng)站名自己也忍不住了，邊樂邊在寫作欄里敲單詞：“你直接說拼音不就完了?！?/br>
事實證明，唐染寫與不寫并沒有多大差別——反正都是0分。

“我教了這么多年學(xué)，”英語老師被他磨得都快沒脾氣了，“全拼音的寫法以前只聽說過，你可真讓我開眼。”

金羅在桌子下鬼鬼祟祟地摸出了手機(jī)，迫不及待地在班群里發(fā)消息，試圖讓唐染把作文內(nèi)容截個圖發(fā)出來。

英語老師問：“你是怎么想的，好歹也是學(xué)了九年英語的人，怎么就好意思全用拼音寫？？”

“這個，”唐染用一種設(shè)計師介紹設(shè)計理念的語氣道，“其實是這個網(wǎng)站的網(wǎng)址給了我靈感……”

英語老師忍無可忍地打斷他：“……我還給你臉了是不是。“

“不是，”唐染態(tài)度良好地表示，“老師，我下次注意?！?/br>
英語老師：“……”這句話她沒聽過一百回也有八十回了。

每次認(rèn)錯保證的態(tài)度都無可挑剔，下次犯起來依然毫不手軟。

唐染一坐下又拿起了手機(jī)。

英語老師接著講昨天的作業(yè)情況：“昨天的訓(xùn)練我都批改過了，錯誤主要集中在第一篇的第二題和第二篇的第三題、第五題，下面我們一起來看這三道題目……”

唐染那張試卷鋪在桌面上，有一截橫到了元澈那邊。

早上補得倉促，他寫完十道選擇題的答案就交了，忘了寫名。

但不妨礙老師通過排除法知道了這張卷子的主人是誰。

于是她在打完對勾之后，又在試卷空白處寫了幾個大字：“自己做！！”

兩個驚嘆號使的力氣很大，每個符號的末尾都劃破了紙張。

破口處沾著干了的紅色印記，像一道細(xì)細(xì)的傷。

唐染的視線只在那行字上停留了半秒，神色沒什么波動，像是習(xí)以為常。

兩篇的難度其實都不是很大，只不過那三道題的選項有些迷惑性。

英語老師講得比較認(rèn)真，但對元澈來說進(jìn)度確實慢了些，于是他也低頭抽出了手機(jī)。

任老師不知道從哪個微信群里復(fù)制了一段“公安部通報”，剛好粘貼發(fā)進(jìn)了班群里：

“通知：

公安部經(jīng)偵局通報，近期發(fā)現(xiàn)很多群里出現(xiàn):

1、“誰有好項目，加我私聊?！保?/br>
2、“拉我進(jìn)群，給你發(fā)紅包。”；

3、“我要退群了，但又舍不得，加個好友吧?！?；

4、“印制私人名片，加我?！?；

5、“加我看減肥食譜?！?；

6、“辦理信用卡?！?；

7、“特惠充話費”；

8、“無聊嗎，唱歌給你聽?！保?/br>
9、想看完就需要轉(zhuǎn)發(fā)五個群的視頻；

10、股權(quán)合伙、砍價、拆紅包分享；

這些所謂的業(yè)務(wù)員，通常進(jìn)群后就會拉進(jìn)來一個同伙，進(jìn)群后會立刻改換名字，一個人接著就大量發(fā)廣告刷屏，另一個人則在群里繼續(xù)潛伏。其實這些都是專門騙人的，通過加微信后軟件自動碰號，破譯你的微信號和銀行卡密碼，將你卡上的錢全部轉(zhuǎn)走！

不管哪個群的群主，對這樣的人要立即踢出！否則后患無窮！

請各位家人務(wù)必提高警惕，千萬不要上當(dāng)受騙！”

同時看到這條消息的元澈和唐染：“……”

片刻沉默后，唐染對元澈說：“我要退群了，但又舍不得，加個好友吧?！?/br>
元澈：“……”

唐染把下巴墊在自己手臂上，忍著笑，又說：“你無聊嗎，我唱歌給你聽啊?！?/br>
元澈冷漠地：“唱吧，就現(xiàn)在。大聲點，最好讓老師也聽到?！?/br>
唐染又低頭看了眼這條霸了整條屏的“公安部通報”，笑得不行：“任老這是怎么了，剛加了個中老年友好交流群啊？”

剛說完，群里又有新消息——這回是一個帶著閃光特效的紅包。

唐染瞄見的瞬間就本能地戳了上去，手速驚人。

“……一毛二，”唐染看完數(shù)額之后嘀咕了一句，“老任覺悟挺高啊，發(fā)完謠言還知道配個紅包?！?/br>
元澈用一種“你是不是傻逼”的眼神看著他。

唐染：“……怎么了？”

元澈說：“你手機(jī)沒了?！?/br>
…………

“行啊，小伙子們手速挺不錯。”課間，任老師的辦公室里站了八個男生，一字排開，全都是上英語課的時候搶著紅包的。

“手機(jī)都交上來吧，”任老師氣定神閑地朝他們伸出手，“我替你們保管到放學(xué)。”

唐染是幾個男生里最痛快的，直接把手機(jī)交了出去，但也忍不住槽了一句：“老師，你這是釣魚執(zhí)法?！?/br>
任老師露出老謀深算的笑容：“知道還上鉤？”

金羅說：“沒辦法，一看到紅包我就控制不住我的手?！?/br>
“那我給你們支個招，”任老師說，“控制不住可以找我?guī)兔Α院竺刻斓搅私淌野咽謾C(jī)交給我，放了學(xué)再來取，怎么樣？”

——雖說任老師要比老馮開明許多，但這也并不代表他沒有自己的原則。以前他還沒當(dāng)班主任的時候，查作業(yè)的嚴(yán)格程度也是位列前三的。

“那我以后得準(zhǔn)備個模型……”八個人里有人小聲嘀咕了一句。

得準(zhǔn)備個模型……

很好，很行。

余下七個人同時對金羅怒目而視。

這嗓門還能不能壓下去了！

任老師都忍不住笑了出來：“你倒是別讓我聽見啊?！?/br>
八部手機(jī)齊齊躺進(jìn)辦公桌抽屜里，任老師揮揮手，讓幾個人下樓回教室了。

李洪感慨萬千：“真特么的險……幸虧那紅包只有八個……”

他從來沒那么慶幸過自己略遜一籌的手速。

幾個人下去沒多久，有部手機(jī)就在任老師的抽屜里瘋狂震動起來。

他拉開抽屜看了一眼，是唐染那部——看來這孩子是沒長記性，上課前居然還不記得調(diào)成靜音。

任老師搖搖頭，目光落在來電顯示的那串號碼上，忽然覺得有些眼熟。

第82章

唐明華那邊工作繁忙,應(yīng)酬不斷,昨天被“馮老師”婉拒后，正準(zhǔn)備打個電話過去再邀請一遍,秘書敲響了他的門。

他接待了幾個重要客人,談到飯點又奔赴酒局，午場的酒還沒醒，晚場又接踵而至,一來二去的,把“請馮老師