滿，一時間奶油似的鮮嫩顏色如爆炸般涌入視線里，像洛可可的畫面甜美膩人。離跑道最近的一座鵝黃色條紋圓頂帳篷是歷史班的，帳篷門簾閉著營造出神秘的氣氛；有一座淺紫與粉紅漸變色的帳篷前可以免費領(lǐng)取自治的草莓夾心軟糖；在紅白綠不規(guī)則圖形的三角形帳篷前有小丑打扮的同學(xué)做鬼臉表演，他身前圍了很多人，不時爆發(fā)出愉快的大笑。這些帳篷簇?fù)碓赾ao場的中央，外圍還設(shè)有娛樂項目的攤位，紛紛的吆喝聲四面八方地沖撞，洋溢著活躍的氣氛。

佟邇跑得氣喘吁吁的，從接到電話開始就忍不住緊張。他一口氣跑到校門口去，mama在擁擠的人群里立刻捕捉到了他，向他招手。

“對不起，展臺那邊缺人手，所以來晚了?！彼蠚獠唤酉職獾卣f。

mama問：“那現(xiàn)在展臺那邊不會沒有人照顧吧？我自己逛就好了，你要是有事就去吧?！?/br>
佟邇搖頭：“沒關(guān)系，現(xiàn)在冀方幫我看著。”

“今年布置得好漂亮啊，都是你們同學(xué)自己出的主意嗎？”

“嗯，大部分是我們布置的。平時大家都悶在課室里，難得有機(jī)會玩，所以很積極?！?/br>
“這些帳篷真漂亮。我剛剛看到你們校門口的那兩個機(jī)器人還能和人對話，我跟它說你好，他會回答我你好，這是你們學(xué)校做的嗎？”

“對，學(xué)校和幾所大學(xué)聯(lián)合開發(fā)了一個人工智能項目，我們也有同學(xué)在項目組里?！?/br>
“你也參加了嗎？”

“沒有，我對機(jī)械不太在行，冀方做過一部分計算?！?/br>
“就是那個跟你一起出去玩的男孩子？”

“嗯，就是他?！?/br>
“這么優(yōu)秀，難怪你那么喜歡他?！?/br>
“嗯，他挺好的?！?/br>
生物班和物理班合作，兩個班的帳篷合為了一個。女孩子們做主選擇了印有云朵線條的天青色篷帳，里面的展臺搭配淺色的桌布，并用白色的洋桔梗和日式竹簾做裝飾。展臺左右各立一塊圖文海報，這是佟邇前段時間與涂傳平共同完成的報告。展臺前擺放著用透明塑料袋包裝好的西紅柿、香茅、橘子和檸檬。

“阿姨來看看吧，我們自己種的西紅柿哦，又新鮮又甜！”

mama問：“這是你種的呀？挺漂亮的呀?！?/br>
佟爾有點不好意思：“趁著開放日也做點小生意，給科里賺點小錢。要不然都不貼給食堂了?！?/br>
“好，那我要一包吧?！?/br>
一個男學(xué)生從后臺的門簾中走出來。

佟爾的臉一下子漲紅了。他與傅冀方對視，支支吾吾只覺得有一肚子解釋的話要說，但到了嘴邊卻又開不了口。情急之下他只能直愣愣地看著傅冀方，眼神閃爍顯得很無辜。

mama發(fā)現(xiàn)了兒子的局促，接過主動權(quán)：“佟佟，這是認(rèn)識的同學(xué)嗎？”

佟邇結(jié)結(jié)巴巴地說：“mama，這是冀方。冀方，這是我mama，今天來參觀科技節(jié)的。”

傅冀方擦了擦手上的水珠，微微鞠躬：“阿姨您好，我叫傅冀方。希冀的冀，方正的方?！?/br>
mama說：“不好意思，辛苦你替佟佟看守展位，我經(jīng)常聽他說起你，也謝謝你經(jīng)常幫著他?！?/br>
“其實他也經(jīng)常幫我，我們是互相幫助?！?/br>
“這是你們的作品吧？很特別呀，這有多少個瓶子？”

“一共24個，都是精挑細(xì)選過的。里面的景觀是佟佟做的，外面就是我來負(fù)責(zé)了。這是我們一起想的點子，廢了不小的功夫才做出來，實驗的時候打破了不知道多少瓶子?！?/br>
“佟佟跟我說了，你們把房間弄得亂七八糟，還害你被你爸爸教訓(xùn)了一頓。”

“哈哈，我爸和我一直這樣，他只是表面上嚴(yán)厲而已，每次生氣完了第二天早上又裝作什么都沒發(fā)生一樣給我點建議，我也懶得拆穿他，他要面子呢?！?/br>
“那就好。那這個我就不碰了，別把它碰壞了。你們要有信心?！?/br>
“謝謝阿姨?！?/br>
佟邇將mama送出帳篷，mama不愿意再讓他跟著了：“你忙你的吧，別因為我耽誤了。我去給你們投票，沒事的，我這么大一個人了還能走丟不成？評獎環(huán)節(jié)是兩點鐘開始對吧？”

“嗯，跑道過去就是學(xué)校禮堂，家長區(qū)域也有指示牌，如果逛累了就先去那里坐著吧?！?/br>
“好?！?/br>
佟邇殷切地說：“今天飯?zhí)靡彩情_放的，中午我們和冀方一起吃飯吧。他爸媽工作忙不能來參觀了，我覺得讓他一個人吃飯不太好?！?/br>
“嗯，這樣也好。我覺得這個小伙子挺不錯，看著大大方方的，有精神又有禮貌。”

佟邇?nèi)滩蛔÷冻鲂θ荩骸八恢倍际沁@樣?！?/br>
“你要和他好好相處，這么好的朋友值得珍惜。”

“我會的?！?/br>
第8章

評獎環(huán)節(jié)在下午兩點鐘開始。

小禮堂被學(xué)生和參觀家長塞滿了，無數(shù)的眼睛聚焦在臺上講解作品的學(xué)生身上。

佟邇事先準(zhǔn)備好了演講稿和問答環(huán)節(jié)的可能會面臨的問題答案。傅冀方站在旁邊，他的手突然搭上佟邇的后肩，幫他整理衣領(lǐng)。

昏暗的后臺里，佟邇因為他的動作更加緊張。他感覺到傅冀方的手完成了整理動作后，徑自向下，從他的身側(cè)繞過，牽住了他的左手。少年的掌心干燥發(fā)熱，輕輕地將他的捏緊的五指拉開，然后兩只手互相扣緊對方。

佟邇呼吸急促起來，他不敢轉(zhuǎn)頭看對方。傅冀方也沒有看他，他說——

“我會一直站在你身邊的，你放心?！?/br>
佟邇點頭，他握緊了傅冀方的手，感覺到從對方掌心傳來的力量。

他們帶著作品上臺了。

這是一座由二十四只生態(tài)瓶組成的玻璃樹，最底部是一支豎直站立的可樂瓶，它的頭頂由兩支細(xì)長的試管瓶分散開來，試管瓶瓶嘴往上繼續(xù)或橫或立開散出更多形態(tài)各異的瓶子來，整體造型如一顆盛放的大樹，以主干的可樂瓶為基底，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。

“這座玻璃樹的每一只瓶子里的景觀都是不同的，其中十八只是單獨封閉的瓶子，內(nèi)部的生態(tài)系統(tǒng)也是單獨的，另外有三組瓶子是兩兩連接的，瓶口互通，在這三組瓶子內(nèi)的兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)就是相互影響，相互作用的?！?/br>
“二十四只瓶子的整體造型由傅冀方同學(xué)運用力與平衡的知識點完成的。現(xiàn)在大家看到這些瓶子沒有用任何膠質(zhì)物或者高分子物質(zhì)進(jìn)行黏貼