柳85分，”孫飛拿起卷子看了下楊柳出錯的地方，語氣溫和道：“這次的試卷之所以難，是因為有幾道題超綱，楊柳同學這幾道題雖然沒有做對，但老師講過的，她都做對了，我相信楊柳同學下次一定能考得更好?！?/br>
    楊柳渾渾噩噩的站起身，走到講臺前接過了自己的試卷，低著頭，咬著嘴唇，眼瞼微垂，遮掩眼底的那一抹記恨；

    此時她的腦海里，只有一個念頭，那就是：林音那個丑八怪，竟敢搶了她的第一名！

    那個丑八怪考試的時候明明……

    想到這里，楊柳忽然頓住腳步，猛的回身看向孫飛，“老師，林音考試的時候，明明一直在睡覺，怎么可能考100分呢？”

    “雖然我相信林音沒有作弊，但是您自己也說過：這套試卷是縣小學考試用卷，只是縣小學幾天前就已經(jīng)考完了，林音是不是提前見過這套試卷？”

    孫飛和班里的學生聞言，神情微愣；

    一些學生仔細一想，也不是沒有這種可能；

    孫飛倒是沒有想過這個可能，畢竟村里的人，很少出村，更別說去縣城了，就算是去縣城也不一定能弄到這套卷子，除非家里有親戚，是老師，還得是縣里小學的老師。

    孫飛笑著說：“楊柳同學你想多了，林音同學她很聰明，我想這成績是她憑自己的真才實學考出來的。”

    孫飛之所以對林音那么有信心，也是因為只有他知道林音有多聰明，而且，林音能考100分，想必跟自己之前借給她的學習資料也有關。

    見孫飛不相信自己，甚至還站在林音那邊，楊柳心中更恨，“老師，我前兩天還聽我mama說：林音的爸爸請假去了縣城，說不定就是那個時候...”

    這次不等楊柳說完，孫飛就打斷了她的話“好了楊柳同學，這件事情老師心中有數(shù)，你先回自己的座位坐好?！?/br>
    楊柳心中不服，可她明白此時的孫飛根本不相信她的話，她說再多也沒用。

    楊柳深吸口氣，只好回到了自己的座位上。

    “孫成79分，”孫飛繼續(xù)發(fā)試卷，班里學生不多，一會兒就發(fā)完了。

    班里加上林音這個滿分的，只有五個學生及格，其余學生的分數(shù)都在60分一下。

    孫飛心中已經(jīng)很滿意了，畢竟林音這個學生可是考了滿分呢，比那些縣里的學生都強。

    接下來，孫飛就開始拿著試卷，開始講題。

    第一節(jié)課下課的時候，孫飛只講了一半，于是孫飛放下卷子對學生說：“下課，第三節(jié)課我們繼續(xù)講。”

    學校里的老師只有三個，所以都是身兼數(shù)職。

    第二節(jié)課是自習課，孫飛讓學生抄試卷上的題，依次加強學生的記憶力。

    畢竟這個年代學習資料十分有限，能從縣小學弄來一套試題，也不容易。

    學生已經(jīng)習慣了抄題，忙應了。

    下課后，趙雪興奮的抓著林音的手臂，雙目放光“林音你也太厲害了吧？你怎么做到的？”

    林音問“什么怎么做到的？”

    趙雪“每天下課、上課睡覺，也能考這么好？”

    “這個啊...”林音看了眼趙雪，心中無奈：少女你咋還不放棄呢，我的學習方法，不適合你！

    于是，林音只好瞎編，一臉嚴肅的對趙雪說：“你知道我每天上課，為什么都在睡覺嗎？”

    趙雪眨眨眼“你不是說：在夢里學習嗎？”

    林音翻個白眼“那是騙你的，我之所以每天上課學習，是因為老師講的我都會了?。　?/br>
    “我吧...每天下學都要自學很晚，就因為睡得晚了，所以第二天上課才會犯困，其實你們看我每天隨便睡睡覺都能考滿分，其實你們都沒看到我背后付出的努力！”

    每天晚上九點準時睡覺的林音，把趙雪還有一眾再旁偷聽的學生，唬的一愣一愣的！

    眾人聽了林音的話，才恍然大悟！

    原來，林音不是不學習，而是晚上回家自學，還學很晚！

    她們就說嘛：世界上哪有人每天睡覺都能得滿分呢！

    相比林音說：自己每天都在夢里學習，現(xiàn)在這個說法無疑更能取得別人的信任。

    特別是也在偷聽的楊柳，瞬間覺得林音無比陰險！

    她以前為什么不把林音這個丑八怪放在眼里？

    還不是因為，這丑八怪上課只會睡覺，所以才降低她的警惕心，沒把林音這丑八怪當成競爭對手。

    可直到現(xiàn)在楊柳才明白，自己是多么的粗心大意，而林音又是多么的陰狠狡詐。

    林音肯定是為了降低自己的警惕心，所以每天上課睡覺，只是一種表象，而她暗地里卻在偷偷學習。

    好你個林音，你給我等著！

    林音見眾人臉上都是一副恍然大悟的表情，知道大家應該是相信這個說法了。

    第二節(jié)課是自習課，雖然孫飛布置了任務，但班里因為沒有老師看管，所以還是顯得亂糟糟的。

    很多學生并沒有抄題，而是湊到一塊，說笑打鬧。

    孫飛是個脾氣溫和的老師，平常很少對學生發(fā)脾氣，所以學生們一點兒也不怕他，就算布置的作業(yè)學不完，孫飛也頂多訓兩句就完了。

    就連林音的同桌趙雪，都在扭頭跟后面的學生說話。

    班里只有兩個學生比較安靜，一個就是林音，她趴在桌子上，似乎是睡著了，其實正在系統(tǒng)空間里學習。

    一個就是楊柳：楊柳正一絲不茍的往本子上抄題，特別是做錯的地方，楊柳會多寫幾遍，以防自己忘記。

    看林音睡得那么香，楊柳心中冷笑，似乎下次考試已經(jīng)成竹在胸！

    第三節(jié)課，孫飛把試卷講完，第四節(jié)課依然是自習課。

    第三節(jié)課臨近下課時，孫飛對語文課代表說：“張宇同學下課后去一趟辦公室，你們語文老師有事找你?！?/br>
    張宇同學是個男生，聞言，立刻站起身，應了聲“好的老師?！?/br>
    楊柳聞言，整個人都精神了起來，身上多了一層自信的光彩。

    楊柳數(shù)學好，但是她的語文更好，楊柳有自信，語文成績她一定是班里的第一名。

    張宇下課后去了老師辦公室，回來的時候，手中拿著一沓卷子，班里的學生立刻圍了過去。

    楊柳看到張宇來了，也連忙湊過去。

    看到第一張卷子時，眾學生再次發(fā)出一聲，驚呼：

    楊柳小嘴微張，眼中滿是不敢置信之色，嘴里不停的喃喃著：怎么可能？怎么可能？