它從樹上跳下去，定定地看著他。

他跑上前來，沒有像以前那樣安靜、沒有像以前那樣小心畏怯，而是驚喜地喊：“小黑！”

他說：“我可以抱你一下嗎？”

他說：“你愿意和我去北邊嗎？”

可以，當(dāng)然可以。

愿意，當(dāng)然愿意。

第80章改變

自從將父母的骨灰遷到北邊來,袁寧心里生出一種強烈的念頭：他不能再這樣懵懵懂懂地過下去,什么事都要靠別人幫忙。

尤其是在看到那些學(xué)生追在車后喊“老師再見”的時候,袁寧心里這種感覺更為強烈——他可以做得更好！如果他更努力，就可以有更多的錢、做更多的事！到時他就像父親和大哥一樣,可以輕輕松松地改變自己和別人的命運。

他的運氣一直都很好，遇到的都是很好很好的人，還從謝爺爺拿得到了大大的牧場。那么好的運氣,他怎么能白白浪費掉！袁寧在自習(xí)課上把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，急匆匆地跑出了教室。

宋星辰本來還想和袁寧討論一下習(xí)題，見袁寧一下子沒了影,有點納悶。他轉(zhuǎn)頭看向郝小嵐：“寧寧這兩天好像不太對勁?！?/br>
郝小嵐也點頭。她說：“等他回來我們好好問問！”

袁寧已經(jīng)跑到齊老師辦公室門口。齊老師已經(jīng)結(jié)婚了，臉上還是有幾個沒有淡去的雀斑。她丈夫是個運動員,因傷退役了,在體育廳任了個文職。齊老師丈夫正好帶著保溫瓶來看齊老師,見袁寧跑了過來，目光一亮,夸道：“跑得不錯?。　?/br>
袁寧愣了一下,敲過門后才跑到齊老師面前喊人。齊老師可喜歡袁寧了，拉著他的手笑著問：“什么事跑得這么急？”齊老師問完,又向袁寧介紹,“這是你師公,你叫他梁叔叔就可以了?！?/br>
袁寧乖乖喊：“梁叔叔?！庇猩嗽趫?，袁寧有點不好意思。不過想到自己想做的事，袁寧又鼓起勇氣開口,“齊老師，我最近在看報紙和雜志的種植欄，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在花卉賣的挺不錯的，是這樣嗎？”

齊老師點頭：“沒錯，是這樣的?！彼蛟瑢幷f起基本情況，“這幾年經(jīng)濟好了，大家都生活的追求高了。以前逢年過節(jié)頂多咬咬牙割塊rou打打牙祭，現(xiàn)在可以買一些衣服和食物以外的東西點綴生活、提高生活品質(zhì)。比如買些綠植、買些花卉。尤其是到了過年那段時間，花卉市場特別好，種植花卉挺賺錢的?！?/br>
袁寧說：“那我如果想在冬天種花，要做點什么準(zhǔn)備呢？”活動課的時候，齊老師帶他們?nèi)ミ^花房和大棚，都是溫室，條件不一，袁寧心里模模糊糊有個概念，但不知道搭建起來要花費多少人力物力。他想先問問齊老師，心里有個底兒，再有針對性地收集資料和章修嚴(yán)、羅元良他們商量。

齊老師問：“你是想在家里種？”

袁寧搖頭。他認(rèn)真地向齊老師說出自己的打算：“我想在牧場那邊種，現(xiàn)在冬天了，菜畦那邊都荒置著，我想把它們利用起來?，F(xiàn)在里過年還有三個多月，如果抓緊時間準(zhǔn)備的話應(yīng)該還能趕上年前的花市?！?/br>
旁邊的梁先生聽得咋舌。現(xiàn)在的小孩都這么聰明早熟了嗎？這才幾歲哪，居然能想這么多事了——而且還說得有板有眼！

齊老師說：“這可不是小事情，你問過家里人的意見了嗎？”

袁寧說：“我問過羅元良，他說能保暖的話牧場是可以種的，就是花種得挑挑。家里的意見，我想等把完整的計劃寫出來以后再問。大哥他們都很忙，我不能總是麻煩他們。大哥一直都是這樣教我們的，如果要花錢就先把具體計劃寫出來，他看了覺得錢是花在了該花的地方，就會把錢給我們?！?/br>
齊老師和梁先生對視一眼，都明白袁寧做事為什么那么妥帖，瞧瞧人家這是怎么教的！這樣鍛煉下來，就算把這小孩直接扔去公司里上班都不會跟不上——甚至比很多成年人都要能干！畢竟不是所有人都會在做事之前把計劃擬好，把要花的時間、要花的錢一項項明確地列出來。這樣做事就算失敗了，損失也不會大到哪里去。

望先小學(xué)本來就鼓勵學(xué)生多實踐，雖然袁寧這步子邁得有點大，齊老師還是非常樂意幫忙。她給袁寧說了建簡易大棚的材料和價錢，又給了袁寧一些聯(lián)系方式：一個是學(xué)校合作的農(nóng)業(yè)公司，基本的農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)業(yè)器材都可以在那邊弄到，要建大棚的話還有技術(shù)人員陪同到地方上去做技術(shù)指導(dǎo)；一個是牧場歸屬地的農(nóng)業(yè)所的，農(nóng)業(yè)所對經(jīng)濟作物的種植有專項扶持計劃，向農(nóng)業(yè)所提出申請的話可以有優(yōu)惠政策和技術(shù)支持；還有一部分是有經(jīng)驗的花農(nóng)的電話號碼。

接著齊老師又給袁寧寫下一些雜志和報紙，讓袁寧去翻翻這些雜志報紙，找找和這方面有關(guān)的文獻(xiàn)和報道，了解一些技術(shù)和市場方面的資訊。這也是必做的前期準(zhǔn)備之一。

齊老師說：“要做事可不是那么容易的，”她笑著摸摸袁寧的腦袋，“有什么難處就告訴老師，老師可以幫忙的一定幫。還有，也不要忘記你的朋友們——他們都非常愿意幫助你，等花兒種出來了，你送他們一些，他們也會非常高興?！?/br>
“我明白了！”袁寧的眼睛亮了起來，高興地向齊老師鞠了一躬，“謝謝老師！”

說完袁寧又跑了出去，和來時一樣急切。

齊老師溫柔地笑著，摸著肚子說：“要是我們孩子像寧寧就好了?！?/br>
梁先生說：“難怪你整天把這孩子掛在嘴邊，這孩子確實很可愛?！彼苜澩R老師的話，“我也希望我們孩子像這孩子一樣聰明可愛?！?/br>
袁寧跑回教室，就被宋星辰和郝小嵐逼問在忙什么。袁寧想到齊老師的話，把自己的計劃合盤托出。郝小嵐聽了果然很感興趣，摩拳擦掌地說：“我也來幫忙！”她積極無比地讓袁寧給她分配工作。

袁寧說：“現(xiàn)在才剛開始做準(zhǔn)備呢?！彼蚝滦购退涡浅教岢鲅?，“齊老師給了我指定了一些報紙和雜志，我準(zhǔn)備去買來研究，把有用的報道和文獻(xiàn)剪下來貼在資料本上，有需要的時候就拿出來翻查！”

宋星辰說：“那要先想好怎么歸類，不然全部資料堆在一起，找起來還是很麻煩?！?/br>
“嗯！”袁寧用力點頭。

宋星辰扯下一張紙，大概擬了三個分類：專業(yè)技術(shù)、業(yè)內(nèi)風(fēng)向、花市資訊。專業(yè)技術(shù)就是跟育種、種植、管理有關(guān)的；業(yè)內(nèi)風(fēng)向就是過年時什么花兒好賣、什么花兒賣相好意頭好還不容易養(yǎng)死之類的；至于花市資訊，就是有關(guān)花市的報道和各地花市開市的時間、申請加入花市的流程以及與花卉市場有關(guān)的政策和活動等等。

袁寧被宋星辰這一手給鎮(zhèn)住了。

怎么宋星辰