灰塵的地上扔了不少?gòu)U棄書本，偶爾會(huì)有學(xué)生把鎖開了上去。

一出天臺(tái)，能看到雨棚下的廢棄告示欄上有貼過(guò)、等等已經(jīng)泛黃的舊文件。

幾十張彩色心愿便利貼覆蓋于上，將嚴(yán)肅取而代之成了獨(dú)一份的可愛(ài)。

唐寒和學(xué)生溝通得累了，端起茶杯加開水抿一口，轉(zhuǎn)身走到窗邊往外看，感覺(jué)自己呼吸都停止了一秒——

從主教學(xué)樓走廊往外看，她能看見有兩個(gè)穿藍(lán)色校服的學(xué)生正并排站著，耳朵里各塞一只耳機(jī)，像很親密，又各自望著別處。

路見星和盛夜行站得很近。

應(yīng)該是不太習(xí)慣在公共場(chǎng)合親近，路見星好幾次挪了腳步想站遠(yuǎn)一些，盛夜行總是仗著身高優(yōu)勢(shì)拎住人衣領(lǐng)就扯身邊兒來(lái)。

盛夜行的表情極其不耐煩。

但他的手肘還是有意無(wú)意地往路見星那兒靠。

他甚至在上午過(guò)于刺眼的陽(yáng)光破開云層重重時(shí)，伸手拉了一把路見星的衣袖。

“唐老師，”后邊兒有學(xué)生小聲地喊，“我準(zhǔn)備好了?！?/br>
“來(lái)了?！?/br>
說(shuō)完，唐寒朝那邊瞟了一眼。

她感覺(jué)心頭如暖流涌過(guò)，捻了捻衣角開始掰指頭算日子——

自從上次盛夜行在寢室發(fā)病過(guò)后，他們值班的生活老師輪流在走廊上搭了小床，就為了守五樓這一間寢室。

他們不敢貿(mào)然直接住進(jìn)去，怕傷了盛夜行的自尊。雖然唐寒知道盛夜行并不在意，但青春期的男孩子心中想法一天變一個(gè)，誰(shuí)都不知道他是否會(huì)生出自卑的想法。

天臺(tái)上。

那首“不慎”分享的歌已經(jīng)聽完循環(huán)了好多遍，盛夜行只能點(diǎn)開列表循環(huán)，卻發(fā)現(xiàn)路見星手機(jī)里全是純音樂(lè)。

要么指彈要么鋼琴，調(diào)子無(wú)一例外地柔軟細(xì)膩。

盛夜行：“你，有沒(méi)有那個(gè)……”

“電音?！甭芬娦菍W(xué)會(huì)了搶答，“有的。”

“嗯？你聽那些？”盛夜行把手機(jī)又接過(guò)來(lái)，點(diǎn)開路見星存電音的歌單，愣了好幾秒，才說(shuō)：“路見星你有點(diǎn)兒東西啊，歌單重合度和我那么高？這些都是我平時(shí)聽的?！?/br>
路見星點(diǎn)點(diǎn)頭，面無(wú)表情地把手機(jī)搶過(guò)去，瞥他一眼。

他好像是在說(shuō)：關(guān)你屁事。

盛夜行不太爽他這種拒絕回答的態(tài)度，朝他勾勾手：“你是不是偷偷往我手機(jī)上連藍(lán)牙了？”

路見星：“……”

自戀狂！

我只是……在寢室里無(wú)聊的時(shí)候刷音樂(lè)app點(diǎn)了附近的人。

盛夜行的所有社交軟件頭像都是全黑，除了WeChat，其他用戶名永遠(yuǎn)是“sjwhdiyjhsw”這種誰(shuí)也搜不到的字母，太好辨認(rèn)了。

看教學(xué)樓上走廊排隊(duì)的隊(duì)伍又短了一截兒，盛夜行取下耳機(jī)拍拍衣擺的灰，特自然地要去抓路見星的手。

沒(méi)想到，一向不怎么反抗的路見星居然側(cè)過(guò)身躲了一下，臉蛋不知道是被陽(yáng)光曬得紅還是怎么回事，較真兒地說(shuō)：“不能牽手?！?/br>
盛夜行正一只手拿著手機(jī)回消息，“嗯？”

“我們，”路見星甩不開，“在外面?！?/br>
“哦，在寢室就可以？”

“……”路見星犯了難，一時(shí)間想不出來(lái)在外面和在室內(nèi)的區(qū)別，也不太能理解所謂的“隱秘感”，點(diǎn)了點(diǎn)頭又搖了搖頭。

盛夜行追問(wèn)：“你是不是怕別人看見？你知道牽手是什么意思嗎？”

“知道。”

“什么意思？”

路見星努力理解了好一會(huì)兒，才一字一句地說(shuō)：“我很愛(ài)你，你也很愛(ài)我。才能牽手?！?/br>
盛夜行明白他在糾結(jié)什么了，“那如果是喜歡呢？”

“喜歡？”路見星能明白這個(gè)詞，又解釋不上來(lái)。

一向說(shuō)話簡(jiǎn)練的盛夜行主動(dòng)抓重點(diǎn)：“就是想一直對(duì)一個(gè)人好……那，如果是喜歡，可以牽手么？還是怕被看見？”

如果那天天臺(tái)的圍欄高度不夠高，天氣不夠晴朗，陽(yáng)光不夠耀眼——

盛夜行或許不會(huì)記住這一天。

但是，在路見星悄悄從校服袖口里伸出一根指頭去勾他小拇指的一瞬間，盛夜行把這一天也悄悄載入“史冊(cè)”。

很快地，盛夜行反手握住了路見星的手。

今天的第二次牽手。

圍欄夠高，足夠擋住他們胸口往下的位置。

從遠(yuǎn)處往這邊望，只會(huì)被認(rèn)為是兩個(gè)男生站在天臺(tái)看風(fēng)景罷了。

被很多人“有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)”的盛夜行還沒(méi)被這么猝不及防牽過(guò)手。

只聽路見星一板一眼地說(shuō)：“遮住?！?/br>
“如果是愛(ài)，就不怕被看見?！?/br>
盛夜行開始解讀他的意思，“那如果是想對(duì)一個(gè)人好，就可以偷偷地牽手。對(duì)嗎？”

路見星想了想，點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
其實(shí)，他很想說(shuō)，想對(duì)一個(gè)人好就是想一直把他的手握在掌心里。

但是當(dāng)時(shí)，路見星的注意力全被湛藍(lán)天空中追逐微風(fēng)的流云給捉去了。

他仰頭發(fā)呆好一會(huì)兒，才低頭看了看被盛夜行拽得汗?jié)竦男淇?，低聲說(shuō)：“我們?！?/br>
盛夜行側(cè)過(guò)頭看他，“嗯？”

他未完全長(zhǎng)成一位成熟男人的模樣，五官卻已漸有輪廓，連眉目間的銳氣也逐步鋒利。

盛夜行笑還好，不笑就是“煞相”，眉不似書中說(shuō)的劍也不似遠(yuǎn)山，但就是上挑粗黑得剛剛好。

路見星看著他，目光從面容落到他半敞開的校服衣領(lǐng)。

沉默幾秒。

路見星只說(shuō)：“我們?！?/br>
他其實(shí)本來(lái)想說(shuō)，我們?cè)摽荚嚒?/br>
盛夜行沒(méi)注意到路見星的異樣，只是點(diǎn)頭，理解了他一半兒的意思，朝主教學(xué)樓望一眼，“走吧?！?/br>
輪到他們這一組時(shí)，走廊已空得差不多。

唐寒關(guān)了教室的門，招呼他們倆先坐下來(lái)。

月考在她這兒不算?？荚?，氣氛并不緊張，盛夜行經(jīng)歷過(guò)很多次，已應(yīng)付得游刃有余，相反，路見星還有點(diǎn)兒緊張。

面容輔助的紙板一展開成小扇子形狀，唐寒就告訴了路見星這個(gè)輔助工具的用法。

她指了指紙板，路見星集中注意力開始辨認(rèn)上邊兒的情緒，反應(yīng)奇快：“開心，心情好?！?/br>
“那你看老師，”唐寒瞇眼笑起來(lái)，“我是什么狀態(tài)？”

路見星張張嘴，說(shuō)：“開心?！?/br>
“對(duì)，那這個(gè)呢?！?/br>
唐寒把紙板翻到“怒”，路見星猶豫一會(huì)兒，“他。”

唐寒愣了：“??？”

盛夜行聞聲轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，陰沉沉的眼神一時(shí)沒(méi)收住，直接鎖路見星身上。小自閉還特別不犯怵，像是在毫無(wú)壓力地懟他：“盛夜行。”

唐寒憋著笑點(diǎn)頭，“喔……老師懂了，是生氣對(duì)不對(duì)？一種正在發(fā)怒的狀態(tài)。”

“嗯?！甭芬娦且颤c(diǎn)頭。