為他規(guī)劃多么成功的一個(gè)人生然后逼迫著他沿著這條成功人士的道路上行走，她只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，出現(xiàn)在苗鵬飛的生命中，采取合適的方法，點(diǎn)醒他。

    讓他不至于在璀璨光華的年少蹉跎歲月，渾渾噩噩，讓他不至于在十年后的午夜夢回之時(shí)，痛徹心扉，讓他至少一步一個(gè)腳印，人生的每一步路，都走的心甘情愿，并且，踏實(shí)，充實(shí)，無怨無悔。

    幫苗鵬飛走出原身家庭的泥潭，從那幫混混手中救下他的性命，讓他有如此這般的人生，方得無愧原身許明田的一番心意。

    對待苗鵬飛，明田打算用足夠的耐心來幫助他，至于男主陸秩？

    明田：……

    明田和苗鵬飛的初次見面，取得的結(jié)果她還是很滿意的。至少，苗鵬飛這次沒有被教導(dǎo)主任老曹抓個(gè)正著然后還嘴硬趴趴了教導(dǎo)主任，最后慘遭全校聞名。而且別的不說，苗鵬飛對明田，也就是許老師的第一印象，可謂不錯(cuò)。

    許明田生得嬌*小可愛，臉蛋又年輕，明田頂著她人畜無害的一副皮囊，饒是板著一張臉，也總有學(xué)生看輕她，覺得她好欺負(fù)。

    但是很快，明田就用實(shí)際行動向高一五班六班七班的學(xué)生們證明了，什么，叫做，人不可貌相。

    其實(shí)對于學(xué)生們來說，上午某節(jié)課隔壁班教室里發(fā)生了什么，不消等到下午，就會傳的全班皆知。明田也只是在五班開學(xué)來的第一堂生物課時(shí)給學(xué)生們來了個(gè)下馬威，然后點(diǎn)了坐在最后排的、長得人高馬大、堪稱虎背熊腰的苗鵬飛做生物課代表，隨后經(jīng)過了“億點(diǎn)”事情，她就成功引起了三個(gè)班學(xué)生們的好奇心和好感。

    五班的生物課是周二上午的第三節(jié) ，正好在課間cao后，飽經(jīng)黃主任批評教導(dǎo)的明田內(nèi)心滿是滄桑，不過一想到自己的任務(wù)，她幾乎又算得上是滿血原地復(fù)活了。有時(shí)候，用不同的身份角度來看這個(gè)世界，做事情，游覽人間，也必有一番滋味。歷經(jīng)三四個(gè)世界的明田，現(xiàn)在自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越常人了。

    比方說，第一堂課老師們通常會自我介紹，有些古板正經(jīng)，有些詼諧有趣，而新來的生物老師許明田的第一句話就是：“我身手不錯(cuò)，經(jīng)常運(yùn)動，大言不慚的說一句，我乃當(dāng)世武林高手?！?/br>
    明田揚(yáng)著一張人畜無害的初戀小姑娘臉，說這話的時(shí)候，引起班上學(xué)生們的一陣驚呼唏噓。當(dāng)然，大多是善意的噓聲和笑聲，沒人會相信這個(gè)站在講臺上還沒生物課代表個(gè)子高的瘦瘦小小的生物老師會是她自己口中的什么武林高手，他們只當(dāng)許老師在開玩笑。

    比起講課，以及其他的稍顯正經(jīng)的科任老師們，許明田的顏值無疑是讓學(xué)生們滿意的，但是與之不相匹配的，是她其他的cao作。

    在明田手中，掌中書猶如有了生命一般，上下跳躍，掌上翻飛，一如掌中蝶，絢爛地幾乎讓人移不開眼睛。

    有學(xué)生在底下驚呼，也有學(xué)生竊竊私語：“生物老師會雜耍？！”

    “什么雜耍，這明明是魔術(shù)！”有人辯駁道。

    苗鵬飛在后頭對同學(xué)們的議論紛紛嗤之以鼻：你們懂什么，新來的許老師大有來頭，深藏不露，實(shí)乃高人！

    這是傳說中的武功！

    苗鵬飛的眼中躥出火花，看明田的眼神猶如在看同道中人和知己，頗有種江湖這么小我們居然再次相遇了之感。當(dāng)然，在他的幻想中，許老師明田是個(gè)深藏不露的高人，他自己也不賴，哪怕比不上這位隱士的“高人”，但是對比班上這群只知道什么雜耍魔術(shù)的人水平不知高到哪里去了。

    沉迷中二的人，有時(shí)候就是比普通人更會腦補(bǔ)，更甚之，有時(shí)候會沉浸在自己幻想的世界中。

    明田只是抿唇淺笑，一點(diǎn)要解釋的意思也沒有，自顧自地說話，似乎并不知曉全班絕大部分人的目光都落在了她的左手上。她正面對著學(xué)生們，左手拿著書，右手捻起一根粉筆，別著胳膊在身后的黑板上寫下自己的大名。

    背對黑板寫字和單手轉(zhuǎn)書的cao作，讓不少學(xué)生看的目瞪口呆，但是也有一部分嗤之以鼻，覺得堂堂老師會這些，簡直就是玩物喪志，頗有些不正經(jīng)。

    明田收了勢，最后一個(gè)動作漂亮又瀟灑，帶著一股說不出的英氣，兼之她氣勢凜冽，讓人覺得眼前一亮。然而她神色平平，仿佛方才那一招只是很平淡的一個(gè)舉動，半點(diǎn)自得之意也無。

    教室內(nèi)學(xué)生的注意力漸漸轉(zhuǎn)到明田的身上，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，一扔粉筆頭，正中講桌上的粉筆盒，拉了白板過來，笑道：“開始上課?！?/br>
    學(xué)校的事情雖然繁多，但是開學(xué)一段時(shí)日后，明田也漸漸地熟悉了老師的生活方式和節(jié)奏。平常上上課備備課，開開會改改作業(yè)，然后和同組的生物老師們討論題型和知識點(diǎn)，習(xí)慣了之后，愈發(fā)上手，甚至閑暇時(shí)日，還能有空和同組的老師們一起吃個(gè)火鍋，聊個(gè)天。

    周五下午，明田想起方才漏掉了一本輔導(dǎo)書在五班，因?yàn)榧敝?，正打算去取，結(jié)果走到五班教室門口，驚訝地發(fā)現(xiàn)苗鵬飛正站在教師外邊的走廊上，拿著一個(gè)手機(jī)低著頭，不知在做什么。

    五班教室在一樓，走廊外的綠化帶中正立著幾株銀杏，秋風(fēng)卷黃葉，色彩鮮艷，確是一副讓人眼前一亮的畫面。但是，這得忽略掉偷偷摸摸彎著腰背對著教室門和窗戶摁著手機(jī)的苗鵬飛。

    明田掃了一眼空蕩蕩的走廊，輕聲出聲問：“苗鵬飛，你怎么沒進(jìn)去上課呀？”

    苗鵬飛似是被明田嚇了一跳，一聲驚呼，好在他還記得自己在做什么，不敢出太大聲，怕把還在教室里上課的班主任高建國給驚動了。

    他回身，看明田，神色倒是熟稔了幾分，但還是帶了一絲敬畏和生疏：“許老師，我給我媽打電話呢。這手機(jī)是班主任的，老師你是知道的，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)的，所以我只能借班主任的手機(jī)?！?/br>
    明田眸光一閃。

    苗鵬飛的人生悲劇，有很大程度來源于他的家庭。自幼父母離異，父親外出多年不歸，母親多年拉扯他不容易，但是貧窮使她的脾氣有幾分暴躁，在他小學(xué)時(shí)就因他頑劣而多加責(zé)罵。種種因素之下，苗鵬飛學(xué)不進(jìn)去書本，就沾染了幾分小混混的氣性，打架斗毆、偷雞摸狗或是找低年級同學(xué)收保護(hù)費(fèi)這種事，近幾年也沒少干，這也是他敢在網(wǎng)上叫囂著要稱霸青山一高的原因。

    在他看來，他從初中考入高中，“業(yè)務(wù)范圍”也該擴(kuò)大才是。

    只是，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，周五下午的最后一節(jié)課，用高建國的手機(jī)給他*mama打電話？而且這個(gè)人，是明田重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生苗鵬飛。

    明田看著苗鵬飛明顯心虛的眼神飄忽以及不自覺地摸摸鼻子，心下更是了然，她虛咳了一聲，掩唇道：“這樣