對聲音十分敏感，一下子辨認出這是袁野的聲音，身體就放松下來。但幾秒后，徐屹然倏地想起，男生大都糙慣了，不洗腳就上床的比比皆是，誰知道袁野身上這套穿了幾個禮拜了。

他對整潔有一點小小的要求，一想到袁野可能沒有洗漱過就上了他的床，就渾身難受，一時都忘了去害怕袁野會不會欺負他。

袁野可不知道自己被嫌棄成這樣，還問徐屹然：“你怎么不叫??？”

徐屹然全身僵硬，和袁野貼著的地方好像有無數(shù)螞蟻在爬，很快就冷汗?jié)i漣。袁野渾然不覺，竟然變本加厲地整個人都貼上來，用大腿夾住徐屹然的雙腿，用臂膀困住徐屹然的上半身，又親親昵昵又咬牙切齒地問：“你怎么不叫，你不怕嗎？你是不是不會說話？你跟別人說過話沒？你是一直都這樣還是就對我這樣？”

徐屹然疑心袁野的唾沫已經(jīng)濺到了他的枕頭上，這讓他崩潰地想要蜷起來。床對他來說不可謂不神圣，保持床的干凈是他所剩不多的小小要求，可現(xiàn)在居然有人大搖大擺地入侵他最后的領地，他幾乎生起許久沒有過的惱怒般的情緒來了。

可接下來袁野的一個小動作，打亂了他的思維。

袁野借著月光看到徐屹然臉上冒出的冷汗，停下了關于徐屹然太過“高冷”的抱怨，伸出手，握住了徐屹然的雙手，摩挲了一下。

“這么冷？”才是九月的天，徐屹然的手竟然是冰涼的。袁野將徐屹然的手攥在手心用力地暖著，又用腳探了探后者的腳底板——更冰，冰得袁野都打了個哆嗦。

袁野心里納悶自己到底是來干嘛的，身體卻不由自主地坐起來，把徐屹然一雙洗得白白凈凈的腳丫子抱進懷里，認認真真暖了半天。

徐屹然緊張地伸出手摳住了那一小塊突起的墻皮，卻忘記了之前那種生理性的惡心感。袁野的懷里像個真正的火爐似的，把他的腳底烘得暖和和的。

興許是想到袁野抱著自己的腳，他的手和懷抱怎么也比自己那天天塞鞋里的臭腳丫子干凈，徐屹然對枕頭上可能存在的袁野的唾沫也釋然了。

過了一會兒，袁野把徐屹然的腳塞進被窩里，把那頭的被子往下一翻，緊緊掖好，輕手輕腳地下床離開了。

第二天早讀的時候，徐屹然頂著倆黑眼圈去了教室。林曉喬還特地過來問他是不是換了環(huán)境不習慣。徐屹然搖頭，余光看到袁野踩著鈴聲走進來，手里還抓著個包子拿了杯豆?jié){在吃早飯。

林曉喬的注意力立馬被這無法無天的小霸王吸引了過去，氣急敗壞地讓他在外面吃完再進來。袁野啃著包子，竟然還大言不慚地說要小喬老師幫他把英語書拿過來，哪怕他還沒吃完早飯他也要按時早讀。

林曉喬丟了本英語書在窗臺上，他就真的站在窗臺前，一邊吃早飯，一邊裝模作樣地看著英語書。

徐屹然聽了一耳朵，表面上正襟危坐，心思早就飛了，正心不在焉地看著今天要默寫的課文，耳邊又聽到袁野對著的窗臺邊上，一對同桌借著書本的遮掩聊著天。正說到——

“你看沒看到廁所門壞了？不知道怎么回事兒，一整塊倒了。”

“聽說了，有人說是被人拆了?！?/br>
“誰沒事兒去拆廁所門?。俊?/br>
徐屹然聽得緊張起來，忍不住回頭看了袁野一眼，正好撞見袁野若有所思的眼神。

顯然袁野也聽到了那對同桌的對話，見到他眼中的些許擔憂，立刻得意地笑起來，眨了眨右眼，比了個要多二有多二的剪刀手。

徐屹然慌忙轉回身去，再也不敢回頭看他了。

第四章

早自習快結束的時候，袁野才慢悠悠地吃好了早飯，抓著英語課本走進教室。徐屹然神色冷靜地看著書，以為自己成功掩飾了過分緊張的情緒，然而袁野漫不經(jīng)心地瞥他一眼，納悶說：“你冷不多穿點衣服？手臂上都是雞皮疙瘩?！?/br>
徐屹然：“……”

袁野看著課本，又生一計，隨手翻開英語書，指著上面一段課文問徐屹然怎么念，徐屹然看了一眼，拿起鉛筆，幫他把新單詞的音標一個個標好了。

袁野沉默片刻，朝徐屹然干瞪著眼，看著徐屹然茫然的神色，惡狠狠地暗罵一聲“cao”。這下他篤定徐屹然是故意為之，存心不想跟他說話，用這些裝模作樣的字母來侮辱他。

“看不懂?！痹懊鏌o表情地說，“我是要你念出來好嗎？”

徐屹然一愣，旋即露出了然的神色，一臉“你又在開玩笑”的表情，在紙上寫字說：“你還說你不識字呢，別玩了，快背吧，馬上就要默寫了。”

“真不會音標?！痹盀榱吮砻髯约簺]有撒謊，努力地辨認了幾個單詞，磕磕巴巴地念完了一句英文，生動形象地展現(xiàn)了學渣的世界到底能有多渣。

徐屹然不可思議地看著他，在前者的世界觀中，音標顯然是小學生都能掌握的最基礎的技能。袁野冷著臉再次請教了他一遍，心想等他揪出來這小慫包不肯說話的原因，一定要讓他為今天的羞辱付出代價。

然而令袁野萬分不解的是，徐屹然聽完袁野結結巴巴的讀書后，臉上竟然浮現(xiàn)出遇到知己的神采來，那張神情寡淡的面龐上破天荒地多了一丟丟生動的情緒。

他剛剛真像一個結巴，徐屹然想著，從桌肚里抽出一個嶄新的小霸王復讀機，插上耳機塞在袁野手上，在紙上寫了幾個字說：“教材已經(jīng)下好了，自己聽吧。”

袁野抓著復讀機呆了片刻，旋即憤怒地戴上了耳機，一邊聽英語一邊在心里飚起了國罵：去他媽的復讀機，誰他媽要用小霸王?。?/br>
就這樣，和轉學生成為同桌的第二天，袁野依然不知道新同桌為什么不肯說話。好在他上課從來都是神游天外，便有空對此展開豐富的聯(lián)想，從“徐屹然還處在變聲期聲音太難聽所以不敢說話”這種普通的猜測，一直延伸到了“說不定某人是來報恩的小妖精，用一把好嗓子換取了這珍貴的變?nèi)藱C會，來到自己的身邊報答昔日的救命之恩”之類的玄幻事件，甚至還認真地思考了一番一十七年來的人生經(jīng)歷，試圖從自己大發(fā)善心救下的小生命中，找出一兩個符合徐屹然形象的動物來，全然不顧徐屹然是他強行要過來的同桌這一事實。

最后袁野遺憾地發(fā)現(xiàn)，盡管新同桌和他在蘆葦叢中逮到過的小烏龜十分相似，但要是那個小烏龜真能變成人形，應該是來找他復仇而不是報恩的。

這時已經(jīng)好幾節(jié)課過去了，上完這節(jié)課就又到了午飯時刻。袁野