得搖頭晃腦的樣子，倒像是江月年正在被小狐貍擼。

    “乖乖乖?！?/br>
    江月年被蹭得有些癢, 輕輕摸一摸雪球腦袋。

    白天江月年上學(xué)時(shí)，便把它寄養(yǎng)在寵物醫(yī)院里療傷, 等晚上再由她或封越將其接回家, 經(jīng)過一段時(shí)間的照料, 小狐貍傷勢已經(jīng)好了許多。

    被撕扯掉的毛毛重新長出大半, 如同纖細(xì)白凈的嫩芽，軟綿綿貼合在柔軟肌膚上；縱橫的傷口被裹了紗布，鮮血淋漓的疤痕漸漸愈合，已經(jīng)不會(huì)再像之前那樣，因?yàn)槿粘；顒?dòng)而破裂流血。

    只可惜……

    江月年目光微黯，停留在圓滾滾小腦袋上的手掌小心翼翼，盡量不去觸碰它那只被剪掉一半的耳朵，心里猛地一揪。

    像這樣的傷痕，注定會(huì)留下無法磨滅的痕跡。

    “回來啦?！?/br>
    熟悉的少年聲線從不遠(yuǎn)處傳來，江月年把目光從雪白的毛球球上抬起來，見到同樣在等她回家的封越。

    雖然曾經(jīng)在電話里告訴他自己沒事，封越眼里的憂慮與緊張卻還是濃烈得無法掩飾。他是純凈得像是一張白紙、任何心思都寫在瞳孔里的性格，在見到小姑娘手臂上的創(chuàng)可貼時(shí)微微蹙起眉頭：“受傷了？”

    在他壓抑陰暗的過往人生里，曾經(jīng)歷過無數(shù)皮開rou綻的痛苦，封越咬著牙將它們一點(diǎn)點(diǎn)忍下來，直到對疼痛麻木得不會(huì)多加關(guān)心。

    可此時(shí)看見江月年的傷，卻下意識(shí)心口一窒。

    比在競技場里被惡犬狠狠咬住胳膊時(shí)感受到的劇痛，還要更難受一些。

    “不小心摔倒時(shí)的小傷而已，沒關(guān)系的，我還沒有那么嬌氣?！?/br>
    江月年輕輕笑笑，把話題移開：“你們是不是等了很久？在做什么？”

    她說著視線下移，落在封越手上。

    貓咪獸人的手指修長白皙，正緊緊握著只黑色鋼筆，在感受到她的注視后，指尖如同受了驚嚇?biāo)频奈⑽⒁活潯?/br>
    他還是容易害羞的性格，仿佛她的目光是某種洪水猛獸，實(shí)在有些可愛。

    封越下意識(shí)把右手往后縮了縮：“……我在練字?！?/br>
    封越曾經(jīng)告訴過江月年，他很小時(shí)候就被賣給他人進(jìn)行展覽，束縛在無法掙脫的鐵籠里，雖然沒有接受過正規(guī)教育，但其實(shí)是識(shí)字的。

    “那家展覽館里關(guān)押的不止我一個(gè)，還有許多各不相同的異生物。”

    說起這段往事時(shí)，少年漂亮的鴛鴦瞳晦暗不明，說不清究竟是怎樣的神色：“其中有人自暴自棄，有人哭著喊著要離開，也有很少很少的一部分……與他們都不相同。”

    據(jù)封越所說，在被關(guān)押展出的異生物里，有個(gè)三十多歲的惡魔。

    他是后天變異的類型，在被強(qiáng)迫綁進(jìn)那里之前，曾接受過很長一段時(shí)間的教育，并在學(xué)校里擔(dān)任老師。在籠子里的絕大部分人都喪失了生存希望，整天自甘頹廢、蜷縮在角落里睡覺時(shí)，那位叔叔語氣溫和地對他們說：“反正我們什么事都做不了，不如……有誰想來上課嗎？”

    籠子里的其他人要么肆無忌憚嘲笑他，要么對這種行為不屑一顧。在他們看來，教育永遠(yuǎn)是最沒用的東西，當(dāng)下重要的是如何獲得面包填飽肚子，而非去認(rèn)識(shí)那些歪歪扭扭、毫無用處的漢字。

    只有封越在內(nèi)的少數(shù)幾個(gè)孩子心存期待，滿帶著好奇地點(diǎn)頭答應(yīng)，畢竟籠子里的生活實(shí)在無聊，除了睡覺和發(fā)呆，什么也做不了。

    他就是通過這樣的方式，有生以來第一次接觸到了何為“漢字”，何為“數(shù)學(xué)”，以及何為“老師”。

    最開始的時(shí)候，他們把地面上的灰塵和手指分別當(dāng)做紙筆，無比笨拙地學(xué)習(xí)著一個(gè)個(gè)最簡單的漢字。燈光昏暗、場地狹小，懵懂的男孩只能在腦海里勾勒出書本的模樣，指尖一遍遍落在墻壁與空地，磨出片片老繭和血痕。

    后來在老師連續(xù)整整一個(gè)月的交涉下，展覽館工作人員被煩得一個(gè)頭兩個(gè)大，終于答應(yīng)把廢紙和不要的鉛筆丟給他們。這個(gè)行為無異于隨手扔垃圾，在封越和另外幾個(gè)孩子眼里，卻珍貴得如同無價(jià)寶石。

    也正是在那時(shí)，自小就被拋棄的男孩明白了什么叫做“自由”與“尊嚴(yán)”。

    老師摸著他們的腦袋，用很輕很溫柔的聲音說：“每個(gè)人都不是生來就該被囚禁在籠子里的，我們雖然和人類不一樣，卻并不比他們低劣，總有一天能獲得自由離開這里，去更大、更好的世界?！?/br>
    有小孩吸了吸鼻子，滿帶了困惑地發(fā)問：“更大的世界？”

    “是的哦。沒有人會(huì)用鞭子拳頭仗勢欺人，也沒有人用奇奇怪怪的眼神看我們，所有人都是一樣的。抬頭就能看到藍(lán)色的天空，呼吸的是帶著花香的空氣，身邊不是快要熄滅的燈，而是金黃的太陽光——”

    那時(shí)的老師告訴他們：“我們總能去那里的。所以不要覺得自己低人一等，在我心里，你們都是最棒的小孩，和籠子外面的人類沒什么不一樣?！?/br>
    即使是在那樣深不見底的陰溝里，人性還是會(huì)散發(fā)出震懾心靈的光。

    那段話成為了支撐封越活下去的最大理由，他迫不及待地想要看一看天空與海洋，也滿懷著憧憬地，希望能遇見某個(gè)能對他報(bào)以微笑的人。

    然而美好的夢總會(huì)被現(xiàn)實(shí)無情擊碎，他在幾年后被轉(zhuǎn)手賣給競技場，不得不與老師分開，再也沒聽聞過對方的消息；充斥著血腥的牢籠里看不見求生的希望，每天都有可能隨時(shí)死去。

    天空無論再怎么遼闊，終究都與井底的青蛙無關(guān)。他本來已經(jīng)漸漸失望，慢慢學(xué)會(huì)麻木地?fù)]拳、躲避與殺戮，直到遇見江月年。

    ——然后，遇見了整個(gè)廣闊的世界。

    “今天去上課時(shí)，我遇見了小時(shí)候的老師?！?/br>
    頭頂?shù)呢埗⑽⒁换?，封越把指尖落在字帖上，眼底溢出難以掩飾的笑：“你還記得嗎？那位教我識(shí)字和計(jì)算的惡魔先生?！?/br>
    江月年眸子一亮，拼命點(diǎn)頭：“記得記得！自從你去往競技場，你們就很久沒見面了吧？”

    “我也沒想到會(huì)在那里遇見他?！?/br>
    少年笑了笑：“老師在兩年前就被救了出去，他之前本來就是擔(dān)任教師的行業(yè)，獲救后辭了之前的工作，專心去收容所里教書?！?/br>
    他開心，江月年也就情不自禁地跟著揚(yáng)起嘴角。她一邊聽一邊點(diǎn)頭