外走，一邊說：“我們先不去找自己的資源，方哥那個紙條的提示我記得，我們先去看看方哥的?！?/br>
池重喬摸了摸自己的口袋，他只有五塊錢，不能打車：“方哥的線索是，爐中鴨——百年傳承。那肯定是霞洲最有名的美食之一烤鴨，百年傳承，估計是這里的百年老店，我們問問?！?/br>
他問了幾個路人，得到了一個重復(fù)次數(shù)比較多的答案，立刻準(zhǔn)備向那里出發(fā)：“離這里有點(diǎn)遠(yuǎn)，算了，我們先去看看?！?/br>
先前他詢問過的一個女孩一直沒走，就站在邊上，聞言忍著羞澀道：“我?guī)虒殹瓎谈邕^去吧，我的車就在邊上?！?/br>
池重喬立刻答應(yīng)：“謝謝?！?/br>
跟隨的工作人員連忙阻攔：“不行不行，得依靠自己的努力去店鋪，不能刷臉?！?/br>
池重喬理直氣壯：“那我也不是隨便長長的，我保養(yǎng)不是努力嗎？化妝不是努力嗎？我為了保持身材鍛煉難道不是努力嗎？”

他自己歪曲道理，還非要找人認(rèn)同，轉(zhuǎn)向那個愿意給他搭順風(fēng)車的女孩子：“我說的對吧？”

女孩是他的粉絲，被他迷得暈乎乎：“我們喬寶說什么都對!”

工作人員：“？？”

什么歪理？而且聽起來好像很對的樣子？

池重喬趁他愣住，跟女孩子一起鉆進(jìn)了車?yán)铩?/br>
工作人員大喊：“等等啊!這是游戲規(guī)則……”

池重喬：“你規(guī)則有洞!得回去補(bǔ)!”

喊完就縮回車?yán)?，駕駛座上的女孩立刻啟動車子。

路人嘴里做烤鴨的百年老店位于水堂街，開車十來分鐘就到了。

池重喬下車的時候從口袋里摸了一塊巧克力出來，遞給那個女孩，又連連道謝。

好不容易趕上來的工作人員都快哭了：“池老師，咱們節(jié)目組不讓帶吃的?！?/br>
池重喬很無辜：“這不怪我，真的是你們沒說?！?/br>
工作人員：“所以說你承認(rèn)剛才你就故意的對吧？!”

池重喬沖他一笑，鉆進(jìn)了烤鴨店。

烤鴨店的老板娘是一位中年女性，姓厲看上去很潑辣。

池重喬靦腆地笑了下：“厲姐好，我是池重喬，來這里……”

老板娘爽快地笑了下：“別叫姐了我兒子都有你這么大了!我知道你來干嘛，喏，想要資源可以，先去把鴨子切了?！?/br>
老板娘領(lǐng)著池重喬進(jìn)了后廚，池重喬在廚師和老板娘的監(jiān)督下洗凈手，面前放了五只鴨子。

“把它們切成這樣的小塊，不合格的話，”老板娘笑瞇瞇，“照價賠償?！?/br>
池重喬捂緊了自己只有五塊錢的口袋，突然覺得自己可能走了一步錯棋。

老板娘：“切好了叫我?！?/br>
說完就離開后廚了。

等在池重喬身邊的廚師是個很年輕的小伙子，看樣子應(yīng)該是學(xué)徒。

池重喬從架子上取下一只烤鴨，死不瞑目的鴨子躺在砧板上，池重喬只覺得無處下手。

“小師傅，”池重喬選擇求助，“這要怎么切？”

廚師臉一紅：“其實(shí)很好切，就跟在家里切鴨子一樣……”

池重喬摸起邊上的刀，他長得俊秀，跟廚房不搭調(diào)，拿刀的時候違和感更重。

攝像大哥連忙換了個位置，對著池重喬的正面拍。

池重喬臉色凝重，他雖然很久沒做過飯，但有時候會給陸遇舟打下手，洗菜切個配料什么的。

故而他雖然看上去不像個能進(jìn)廚房門的，但切鴨子的姿勢還算得上熟練。

順利切完五只鴨子，池重喬一看時間，擔(dān)心葛方御趕過來，顧不得高興，趕緊去找老板娘。

老板娘進(jìn)來看了一眼，切得還挺均勻，大手一揮就給了池重喬啟動資源——還是一封信。

池重喬揣起信，離開烤鴨店后才拆開信封，里面沒有錢，是一句莫名其妙的話。

池重喬看不懂，決定先去找自己的資源。

滴墨……

池重喬想了想：“這是不是業(yè)余書法愛好協(xié)會什么的？”

池重喬問了好幾個路人，全都搖頭說不知道，正當(dāng)池重喬皺眉的時候，掃見一個孩子身上穿著印有滴墨兩個字對短袖。

池重喬連忙上前：“女士你好，可以請問一下這個滴墨協(xié)會怎么走嗎？”

孩子的母親面對跟拍的鏡頭有些緊張：“協(xié)會不知道，但是我知道滴墨培訓(xùn)班，往前走四岔路口左拐就到了?！?/br>
池重喬：“……好，謝謝您?！?/br>
等母親和孩子走遠(yuǎn)了，池重喬道：“居然是培訓(xùn)班……”

他前腳從四岔路口轉(zhuǎn)彎拐進(jìn)了另一條街，艱難擺脫了費(fèi)崢和徐珩的葛方御就顛顛進(jìn)了烤鴨店的門。

沒多久，葛方御就捏著紙條被轟出了門，他一臉震驚地看著鏡頭：“我資源呢？!”

而另一邊，揣著信的池重喬已經(jīng)抬腳進(jìn)了滴墨培訓(xùn)班。

培訓(xùn)班布置得很有書香氣，這房子隔音不大好，能隱約聽見老師的聲音。

池重喬下意識放輕了腳步，走到前臺：“小姐你好，我是池重喬，參加，然后我這里有個提示，說可以在滴墨領(lǐng)到資源，請問是這里嗎？”

前臺飛快點(diǎn)頭：“是的，就在二樓左手邊第二間教室。”

池重喬笑著道謝，上樓拐進(jìn)教室，卻意外看見了劉萬鈞。

他正坐在一張桌子前，手里拿著筆，身邊還站著一個男人，看樣子是教書法的老師。

池重喬很詫異——他的紙條按理說只有葛方御看過，為什么劉萬鈞會在這里？

因?yàn)槭墙淌?，里面還有其他孩子，池重喬將疑惑壓在心里，示意跟拍機(jī)組：“咱們小點(diǎn)聲?！?/br>
說著輕手輕腳走到教室里唯一站著的人身邊：“您好，我是池重喬，來做任務(wù)領(lǐng)取資源。”

教書法老師了不太擅長言辭，只是干巴巴點(diǎn)頭：“你好，來做任務(wù)是嗎？你會書法嗎？”

池重喬：“會一點(diǎn)?！?/br>
老師眉頭微微皺起，解釋：“有兩種任務(wù)，一個是在一個小時內(nèi)抄完一篇短文，另一個是教孩子寫字，但你來遲了，只能選后一個。”

他在班里看了一圈，站在一個孩子面前