，覺(jué)得自己的反應(yīng)速度相比之前快了不少，然后又感知了一下，自己的魔核沒(méi)被動(dòng)過(guò)，背后的圣紋也毫無(wú)變化的痕跡。

……那魔王的用意到底是什么？總不能是真讓他睡一覺(jué)吧？

勇者雖然感覺(jué)魔王一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)殺自己，卻一直不十分清楚為什么。對(duì)于魔王來(lái)說(shuō)，他的價(jià)值在哪里？用來(lái)對(duì)付主教？怎么對(duì)付？

他當(dāng)初判斷錯(cuò)了自己對(duì)于主教的價(jià)值所在，以為只要魔王活著自己就沒(méi)事，卻不知不覺(jué)間被主教認(rèn)定為失去價(jià)值需要抹殺的存在，極大地干擾了他本來(lái)的規(guī)劃。他仔細(xì)回想過(guò)，也沒(méi)從主教之前對(duì)他的態(tài)度上察覺(jué)出任何變化。完全不知道哪里出了錯(cuò)。

他現(xiàn)在也不指望能從魔王的態(tài)度上看出魔王準(zhǔn)備什么時(shí)候殺自己，因此對(duì)于價(jià)值所在的判斷就顯得尤為重要……保證自己的價(jià)值，或者在失去價(jià)值之前及時(shí)脫身。

勇者思考了一下，還是一無(wú)所得。

啊，好煩，最討厭這種充滿(mǎn)不確定的情況了。

然后他發(fā)現(xiàn)魔王還抱著自己，就像抱一個(gè)大型抱枕一樣，甚至在察覺(jué)到他醒了以后還順手揉了把他的頭發(fā)，又抱得緊了點(diǎn)，然后繼續(xù)睡。

勇者：……難道他的價(jià)值是抱枕？他作為抱枕有什么特色嗎？

憑心而論，勇者自己是無(wú)法抱著一個(gè)敵友不明的家伙還能睡下去的，裝睡也不行?！@也算魔王對(duì)于自己實(shí)力的強(qiáng)大自信？

不過(guò)勇者自己根本就沒(méi)有抱著東西睡覺(jué)的習(xí)慣，很久以前倒是會(huì)抓著小刀睡，后來(lái)是在水霧中睡。

勇者一動(dòng)不動(dòng)，閑著沒(méi)事，就在腦子里翻出一書(shū)讀，讀到一半，魔王打了個(gè)哈欠，懶洋洋地睜開(kāi)眼，像是睡足了。

盡管被火屬性的魔王抱著睡了一夜，勇者身上還是微涼的，完全沒(méi)有被烘暖和。

嗯，勇者作為抱枕還是很適合的。

魔王淡定地松開(kāi)了手。

勇者面無(wú)表情下床，穿上外衣，然后默默盯著虛掩著的門(mén)。

“怎么？”魔王賴(lài)在床上不想起來(lái)，“說(shuō)不定有誰(shuí)經(jīng)過(guò)看到你跟我睡在一起哦。傳出去就很有意思了。”

“??？哦?！庇抡哌€是盯著門(mén)，“那個(gè)門(mén)，我不知道怎么修?！?/br>
“……”重點(diǎn)是這個(gè)嗎？！

魔王無(wú)言以對(duì)，半晌道：“你跟管后勤的說(shuō)一下?！?/br>
勇者哦了一聲，剛要走，又被魔王叫?。骸澳惆炎郎系臇|西都帶走處理掉?！?/br>
“……”勇者沉默。

為什么不在他昨天晚上開(kāi)始整理那堆東西之前說(shuō)……

他最終還是把那堆東西抱走了，一個(gè)一個(gè)還給了物主。

等勇者把東西還掉后，魔王的課差不多該開(kāi)始了，勇者堪堪在上課時(shí)間前到達(dá)了教室。

里面的學(xué)生坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，足以展現(xiàn)魔王的受歡迎程度。

魔王無(wú)聊地?fù)沃^坐在講臺(tái)后面，看到勇者進(jìn)來(lái)，指了指他旁邊的座位：“坐?！?/br>
學(xué)生們意識(shí)到魔王要開(kāi)始上課了，很快地停止了小聲的談?wù)?，一聲不吭，目光卻滿(mǎn)是好奇地在勇者和魔王身上打轉(zhuǎn)。

一片寂靜。

魔王發(fā)話(huà)。他的第一句話(huà)卻是動(dòng)用了契約對(duì)勇者說(shuō)的：“在這個(gè)房間，我之前的命運(yùn)全部無(wú)效。這條命令的效果持續(xù)到我下課。”

此言一出，底下的學(xué)生們登時(shí)沸騰。

也坐在下面的女孩不安地看了勇者一眼。勇者給了個(gè)讓她放心的眼神。

魔王有點(diǎn)不耐煩，魔力一掃，瞬間讓學(xué)生們噤聲。

他繼續(xù)道：“關(guān)于契約的詳細(xì)介紹自己看書(shū)去，我的課講的是應(yīng)用契約時(shí)對(duì)于命令的把控?！?/br>
說(shuō)完，他就對(duì)勇者笑了笑：“要配合哦，別忘了書(shū)?！?/br>
這句話(huà)學(xué)生們聽(tīng)來(lái)還有些模模糊糊不知其意，勇者卻立刻明白了。

這節(jié)課，教學(xué)生是假，試探他是真?？磥?lái)魔王對(duì)于到底能用契約控制住他多少，也沒(méi)有把握啊。

勇者點(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了?！?/br>
第26章封印魔王的第十五天

如何找契約命令的漏洞，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是真誠(chéng)的欺騙，又名裝傻充愣。

比如——

魔王問(wèn)：“回答我，這間房間里有魔族嗎？”

勇者：“沒(méi)有?！?/br>
魔王于是問(wèn)學(xué)生們：“契約的不靠譜就在這里。你們知道為什么他可以瞎扯嗎？”

學(xué)生們表示這是道送分題：“因?yàn)槟鷽](méi)命令他說(shuō)實(shí)話(huà)?！?/br>
魔王“嗯”了一聲，繼續(xù)對(duì)勇者道：“你不能傷害我?！?/br>
勇者十分配合，給魔王身上蒙了層水霧。

魔王輕輕動(dòng)了動(dòng)手臂，碰到了水霧，手臂上的衣服立刻被溶解了，水流到皮膚上，發(fā)出“滋滋”的聲音。

學(xué)生們：……臥槽那是什么好兇殘！

“這次知道為什么嗎？”魔王手臂上的皮膚很快復(fù)原了。

有學(xué)生猶疑道：“他并沒(méi)有主動(dòng)傷害您，所以可以當(dāng)作您傷害了自己？”

魔王：“嗯，可以這么解釋?！?/br>
緊接著，勇者就御使了幾個(gè)水珠往魔王剛恢復(fù)好的手臂上砸去，砸出了幾個(gè)血洞。

學(xué)生們：……發(fā)發(fā)發(fā)生了什么？剛剛那個(gè)命令被取消了嗎？

魔王也驚了一下，差點(diǎn)沒(méi)下意識(shí)反擊。他很快想通了其中的原因，心里給勇者的危險(xiǎn)度評(píng)價(jià)又提高了。

魔王淡定地任血洞愈合，順便問(wèn)學(xué)生們：“這次呢？”

“……”

這怎么知道啊啊啊啊啊啊……

魔王看了勇者一眼：“你自己說(shuō)？”

勇者：“命令無(wú)效?！?/br>
學(xué)生們：“……”沒(méi)懂。

魔王：“……”

魔王十分有耐心地解說(shuō)道：“他把‘你不能傷害我’這條命令理解為我向他灌輸了一個(gè)‘你沒(méi)有能力傷害我’的概念。當(dāng)他判定這個(gè)概念錯(cuò)誤后，這條命令就無(wú)效了。”

立刻有學(xué)生提問(wèn)：“那不是每個(gè)命令都能這么理解，然后全無(wú)效化嗎？”

魔王冷笑：“你要是真有這個(gè)本事，當(dāng)然可以。你必須堅(jiān)定地相信這個(gè)概念是全然錯(cuò)誤的，只要內(nèi)心有一絲猶疑，你在違反這條命令的時(shí)候就會(huì)遭到契約反噬。所以需要堅(jiān)實(shí)的邏輯基礎(chǔ)、事實(shí)依據(jù)來(lái)證明這是錯(cuò)的，和對(duì)自己判斷的自信?！?/br>
“……那……剛剛他要是懷疑了一下……”另一個(gè)學(xué)生指了指勇者，猶豫道。

“會(huì)死?！蹦跻荒樌涞?。

一般采用這個(gè)方法來(lái)捕捉契約漏洞的，都會(huì)進(jìn)行大量的準(zhǔn)備，謹(jǐn)慎地確定自己想法堅(jiān)定之后再出其不意。像勇者這樣分分鐘就敢判斷的……讓魔王不由得提高了勇者好幾個(gè)危險(xiǎn)等級(jí)。

然后接下來(lái)的這節(jié)課，魔王就讓學(xué)生們自己完善命令，再讓勇者找漏洞。

勇者：“……”

勇者覺(jué)得好煩。

但是為了書(shū)，他忍了。這條件至少比吃那碗菜好。