也不抬，“優(yōu)秀姑且承認(rèn)，后兩條我持保留意見，暫不評價?！?/br>
越辰聞言抱起手臂，“你覺得我不夠能干持家？”

“這兩點應(yīng)該赫景來評價?！碧┲Z德把清點完畢的箱子合上，落鎖，然后遞給好友，“你要的都在里面了?！?/br>
越辰接過箱子，“多謝?！?/br>
擔(dān)心連日來的心情沉郁會給赫景的身體帶去不良影響，越辰專門拜托了他最為信賴的醫(yī)療官，請對方幫忙調(diào)配一些補(bǔ)充劑。

尋思著今晚就得讓赫景喝兩支下去，越辰拎著小箱子告別泰諾德。

在臨出泰諾德辦公室門前，泰諾德看見已經(jīng)走到門口的越辰腳步一停，他原以為對方是掉了什么東西，或者還有其他的拜托，然而越辰轉(zhuǎn)過頭來，忽然想起什么一般沖他道，“不對，我剛剛的說法有誤?！?/br>
泰諾德瞅他一眼，“怎么，認(rèn)清了自己其實不夠能干持家的事實？”

越辰一本正經(jīng)道，“我或許不夠能干，但我一定很經(jīng)干?！?/br>
說完后越辰迅速跨出已經(jīng)開啟的電子磁控門，他在邁出門外的第一件事就是按在門旁的手動關(guān)門按鈕，當(dāng)金屬電子門快要完全閉合時，他聽見自己終于反應(yīng)過來的單身好友一聲怒喝——

“滾！”

在惱火的醫(yī)療官揮著扳手出來趕人前，越辰拎著小箱子，麻溜的“滾”出泰諾德進(jìn)攻范圍外。

另一邊，赫景在打開他的院內(nèi)儲物柜時，發(fā)現(xiàn)他的儲物柜里躺著一封邀請函。

并非來自某個即將舉辦的宴會，也并非來自某只想要與他深入交流，請他去某個指定地點的蟲子。

那是一封聽課函。

上一世里，赫景根本沒有上過高等學(xué)院，他在臨近年底時成年，得在第二年年初才能去辦理入學(xué)手續(xù)，中間隔著兩循環(huán)月的閑散時光與一循環(huán)月的間隔假期。也就是在那總計三循環(huán)月的時光里，他被萊嚴(yán)作為“典型”揪出，打壓，他完美錯過了第二年的招生時間，然后第二年年中過后，乘那艘輕型艦船出星。

重來一回，赫景十分珍惜自己的校園時光，他在接到聽課函后愣了愣，看到其背后的電子印章后，才確認(rèn)這的確不是一場惡作劇，而是他真的收到了一封專業(yè)課的聽課函。

聽課函來自機(jī)械cao作系的cao作專業(yè)課，課程講師是前任cao作師首席。

這名前首席年逾190歲，已跨入一名高等蟲族的生命衰退期，也正因為他邁入了生命的最后一段旅程，他才選擇在十年前退役，將更多的機(jī)會與榮光留給年輕的后輩，自己則轉(zhuǎn)入帝國高等學(xué)院，擔(dān)當(dāng)起院內(nèi)講師，為帝國發(fā)覺更多的好苗子。

饒是赫景這般還沒有進(jìn)行專業(yè)分流的學(xué)員，也知曉學(xué)院內(nèi)有著一條不成文的規(guī)定——

假使在專業(yè)分流前便收到了某位導(dǎo)師發(fā)來的聽課函，這即意味著這名導(dǎo)師在向自己的未來學(xué)員發(fā)出邀請。

這一學(xué)年再過數(shù)個月就會結(jié)束，在間隔假期之后，中途入學(xué)的赫景與赫倫也會隨著這一屆新生同升入二年級，將要面臨專業(yè)分流事宜。

機(jī)械cao作的確在赫景的預(yù)選目標(biāo)之內(nèi)。

確認(rèn)了聽課函的真實性后，赫景按著聽課函上注明的日期，在當(dāng)日按時抵達(dá)了授課地點。

授課地點是一個全息模擬訓(xùn)練場。

與供一年級生們使用的全息模擬訓(xùn)練場不同，這里設(shè)備更為精良，儀器更加專業(yè)化。

站在敞開的訓(xùn)練場大門前，赫景受到了其內(nèi)所有已經(jīng)在分配儀器旁待命的學(xué)員的注目。

這個僅對機(jī)械cao作系學(xué)員開放的訓(xùn)練并不大，整個訓(xùn)練場內(nèi)，只有三十枚純黑涂裝的“繭”。

赫景注意到在最靠近里側(cè)的那一列中，還有著一枚“繭”空著。

原本肅靜有紀(jì)的訓(xùn)練場因赫景的到來起了一點sao動，站在最前方的年長雌蟲只掃視了他們一輪，那剛剛興起了點苗頭的私語聲便迅速沉寂下去。

即使身體機(jī)能已不再處于巔峰時期，這名前cao作師首席挺了一輩子的脊梁依舊筆直，他無需憑靠健壯的體魄去威懾誰，他只需站在那里，就自有一股沉淀多年才能積攢下的氣勢。

成功讓自己的課堂回歸安靜后，年長的雌蟲示意赫景快進(jìn)來，去空著的儀器旁站好。

鑒于那唯一空著的儀器在訓(xùn)練場最里側(cè)，赫景必須得從一整排已經(jīng)站好的蟲子面前穿過去才能抵達(dá)。前首席鎮(zhèn)住了學(xué)員們的竊竊私語，卻無法干涉他們的目光。

那一排的每名學(xué)員在赫景從自己身前走過時都專心盯著前方。

穿過六道有如實質(zhì)投在自己身上的視線，赫景才到達(dá)空著的“繭”旁。

赫景原以為他將會參與進(jìn)一堂戰(zhàn)術(shù)理論課程，可在到達(dá)這處訓(xùn)練場后，他意識到自己恐怕將參與進(jìn)一場模擬實戰(zhàn)。

很快，在確認(rèn)所有學(xué)員都已在儀器旁站好后，前首席宣布了今日的教學(xué)內(nèi)容。

這是一堂模擬實戰(zhàn)的技巧訓(xùn)練課。

通常來說，導(dǎo)師在向自己中意的學(xué)員發(fā)出聽課函時，會選擇讓尚未進(jìn)行專業(yè)分流的學(xué)員來旁聽理論性課程，專業(yè)分流后的專業(yè)課程與一年級時的公共基礎(chǔ)課程相比，難度會有階梯式提升，讓僅有基礎(chǔ)課程知識儲備的學(xué)員驟然面臨難度激增的專業(yè)課程，非但不會加強(qiáng)這名學(xué)員對該專業(yè)的興趣，還有可能造成打擊信心，興趣衰退的反效果。

這類模擬實戰(zhàn)的技巧訓(xùn)練課，毫無疑問是該排在高難度專業(yè)課范疇內(nèi)。

第76章實戰(zhàn)模擬（上）

“你們擁有兩循環(huán)時的時間去思考該如何突破封鎖屏障，在這兩循環(huán)時內(nèi),敵方艦群的信息干擾能力與協(xié)調(diào)能力會不斷增強(qiáng),他們會隨著時間的流逝變得更加強(qiáng)大,也更加難纏,你們花費在思考戰(zhàn)略上的時間越長,便意味著給予他們的增幅時間越長，他們在這兩循環(huán)時里隨時可能對你們發(fā)動攻擊,你們在思考著破防策略的同時，必須盡可能躲開那些粒子光束。被粒子光束累積擊中五次，機(jī)體便將進(jìn)入自爆狀態(tài),自爆的虛擬機(jī)體將連同它的cao作員一起被判定出局。”

前cao作師首席向他的學(xué)員們闡述著今日模擬實戰(zhàn)的具體規(guī)則,他在講至出局條件時頓了頓,“當(dāng)然,如果你已經(jīng)被粒子光束擊中了四次,而有同伴愿意為你擋下你沒能躲過的第五次攻擊，那么這一次有效攻擊將被判定發(fā)生在為你擋下攻擊的虛擬機(jī)體上。今日的最終成績計算公式也與平時稍有不同，在模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練結(jié)束后，系統(tǒng)將按照場上剩下的我方機(jī)體數(shù)量及破防所用時長計算最終成績。”

不知道是否是赫景的錯覺，他在年長雌蟲提及今日的最終成績計算公式稍有不同時，從對方的語氣里聽出了幾分意味深長。

闡述完今日訓(xùn)練規(guī)則與成績計算公式,導(dǎo)師看了一眼當(dāng)前時間