......”

    隔天，季浩渺沒有去學校，阮以尋又轉過去兩百塊錢，讓他在家休息，中午自己點外賣。

    季叔叔已經向班主任提出申請，李老師反饋到了王主任那邊。

    高二已經過了一段時間，哪怕家長和學生一致要求，也需要絕對的理由，不然開了先河，其他學生都想換班，豈不是亂成一團。

    王主任正在辦公室糾結時，阮以尋推門進來，手里拿著季浩渺高一時期的成績單，以及他的畫。

    “主任您好，我來和你談談季浩渺轉班的事情?！?/br>
    有阮光耀在背后撐腰，王主任對阮以尋一向溫和，從不擺領導的架子，只疑惑地問：“他不是六班的嗎，怎么是你過來？”

    “我是季浩渺的家長，他的jiejie?！币娡踔魅温冻霾豢伤甲h的表情，她簡單的解釋兩句，而后說：“他可以轉入七班，不是我來帶，您不用擔心我偏愛他。”

    阮以尋把手里的東西放在桌上，“這是他高一的成績單和他的畫，他真的非常適合文美?！?/br>
    “咚咚咚?！鞭k公室門響了。

    “進?！?/br>
    慕和生推開門進來，看見阮以尋遲疑兩秒，走過去將手中的資料交給王主任，無意間瞥到了桌面上的幾幅畫。

    王主任順口問：“慕老師，您看看這兩幅畫怎么樣？”

    慕和生偏頭對上阮以尋的視線，望見她帶著點祈求的眼神，溫聲開口：“有色感和敏銳度，是誰畫的？”

    “一位理科生?！?/br>
    “那很可惜?！?/br>
    慕和生說完后微微點頭，轉身出了辦公室，不一會兒阮以尋便跟出來，禮貌的道謝：“慕老師，剛財謝謝您?！?/br>
    “不客氣，畫確實不錯，是想轉來文美班？”

    “對，這位學生叫季浩渺，另外，我想拜托您照顧他。”阮以尋解釋：“不是請你給優(yōu)待的意思，只是他很內向，有些自卑，又比其他學生學的晚，希望慕老師能偶爾鼓勵鼓勵他?！?/br>
    慕和生答應的很爽快：“好，我記住了?！?/br>
    “嗯，謝謝。”

    他們在同一個辦公室，又都沒有其他事情，避免不了一起上樓，到樓梯間聽見上面?zhèn)鱽淼挠懻撀暋?/br>
    “我昨天放學看見阮老師在公園里吼蘇老師！是吼！”

    “不可能吧，阮老師平日里多溫柔啊，罵人都是笑著罵的。”

    “也有可能，被蘇老師傳染了，他被吼是什么反應？”

    “對，這個更恐怖！蘇老師居然一臉討好的表情，低聲下氣的哄著阮老師?！?/br>
    “......”

    這群學生太閑了嗎，成天八卦他們。

    阮以尋有些窘迫的看了眼慕和生，加重腳步上樓梯，聽見高跟鞋的聲響上面那群學生果然閉嘴了。

    她很滿意的彎唇笑笑，誰知剛到走廊上，八卦的聲音又來了——

    “不行，我還是比較喜歡慕老師?！?/br>
    “蘇老師會彈鋼琴啊，你忘記了嗎，去年藝術節(jié)的斗琴?！?/br>
    阮以尋繼續(xù)往前面走，瞧見蘇從流和一位學生站在欄桿旁，后面的慕和生顯然也看到了，輕聲說：“我上去一趟?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    慕和生上去后，樓上徹底安靜了，阮以尋離得不遠，能夠聽見他們的對話。

    蘇從流眉眼淡淡的看著面前的學生，“你應該清楚我為什么找你。”

    司良平不吭聲。

    “如果再敢欺負季浩渺，或者其他同學，我會讓你滾出盛睿高中?！彼穆曇舨⒉粌春?，像往常那樣清冽。

    司良平面無表情，眼里透著幾分不屑，壓根不信。

    蘇從流完全看穿了他的那點小心思，一字字的點明：“是因為先前的老師都敷衍了事，所以覺得我是嚇唬你？”

    他聲音沉沉的：“我已經上報給了教導處，走廊的監(jiān)控有拍到你的臉，確認后會聯(lián)系你的家長?！?/br>
    司良平聽到這句話終于有了反應，眼神開始閃躲。

    “好好念書，別再惹事，否則......”他停頓兩秒，語氣里含著明顯的威脅：“你可以盡管試試?！?/br>
    “回教室?！?/br>
    司良平雙手插兜，從另一邊樓梯走了。

    阮以尋悄無聲息的走近，踮腳蒙住他的雙眼，蘇從流感受到熟悉的氣息，認出來了是她，想把手扒開。

    “別動。”

    阮以尋的手往下移，從后面抱住他的腰，笑著道：“我好喜歡你呀，蘇老師?！?/br>
    她很少會主動這樣直接了當?shù)谋磉_感情，大多都是自己誘惑引導的，蘇從流嘴角輕輕地上翹，卻是把原話還回去：“少在學校動手動腳?！?/br>
    “行啊?！?/br>
    阮以尋毫不猶豫的松開，轉眼手臂被人拽住，帶著熱度的唇落在額間。

    他指尖捻了捻微紅的耳垂，緩緩道：“但是可以動嘴?！?/br>
    ......敗類。

    季浩渺兩天后轉入七班，七班班主任阮以尋很熟悉，她不像李老師那樣只重成績，同學間有矛盾都會想辦法解決。

    只是同學之間的事情，班主任也不可能時時關注，阮以尋從七班教室門口路過時，把丁翰逸喊出來談話。

    “阮老師?！?/br>
    她懶得過多鋪墊，直接問：“先前在五班，有同學欺負過季浩渺嗎？”

    丁翰逸對他印象不深，只記得是位沉默寡言的同學，和自己的性格不搭，同桌過一陣子也聊不起來，只每天低頭畫畫。

    “沒有?！倍『惨菀馕渡铋L地說：“當時五班班主任可是蘇老師，哪能有這種事發(fā)生。”

    “我指的是私下，班主任不會知道的那種?！?/br>
    丁翰逸抬手摸摸腦袋，仔細的回憶起來：“就偶爾會有同學拿他的筆，或者搶他的畫，有時看得出來他挺生氣，但從來不說什么?！?/br>
    阮以尋臉色又難看幾分，口吻嚴肅：“我想拜托你一件事。”

    “您說?！?/br>
    “幫我照顧季浩渺。”阮以尋說：“學生之間的事情，我們老師和家長很難插手，也只有你們同學才能解決?！?/br>
    “我懂我懂，沒有問題，全當是還您和蘇老師的人情?！倍『惨葸€是那副吊兒郎當?shù)哪樱胺判?，以后在盛睿高中，季浩渺我罩著?！?/br>
    阮以尋彎唇笑笑，總算是松了口氣。

    季浩渺換到和丁翰逸同一個寢室，阮以尋時常在學校里看見他們肩并肩走一起，偶爾下課后，還會看見自家班上的屈思涵和傅漾詩去隔壁找他講話。

    阮以尋有問過丁翰逸，他不懷好意的說：“屈思涵話特別多，剛好和季浩渺互補，說不定聊著聊著就......”

    “我看你小子是想用季浩渺支開屈思涵，單獨和傅漾詩講話吧！”

    竟然給她弟弟挖坑，還順帶介紹女朋友了。

    季浩渺直喊冤枉：“我和傅漾詩清清白白的好朋友，您可別誤會了。”