它的長寬高？”

    他搖搖頭，淡淡地道：“我在想伽利略?！?/br>
    博物館門口想伽利略？

    真是個怪人。

    —

    十月中旬，江城的天氣已褪去暑熱，剛剛?cè)肭铮粣?，不燥，偶爾吹來陣陣帶著涼氣的風(fēng)，正是適宜。

    “叮鈴鈴~叮鈴鈴~”

    盛睿高中的上課鈴聲回蕩在整個校園里，前一秒還嘰嘰喳喳的學(xué)校瞬間安靜了。

    除了高一八班。

    “誒誒，我聽二班的人說，地中海生病住院了?！?/br>
    “什么病??？”

    “鬼知道，他平日里看起來挺健康的啊，有可能是偷偷植發(fā)去了吧?！?/br>
    “哈哈哈，那我們的課怎么辦？”

    “換新老師唄?！?/br>
    “......”

    第二道鈴聲響起時，有道身影緩緩的走進(jìn)教室，喧鬧聲并未因此止住，班長喊道：“上課，起立——”

    最后一排的幾位男生仍在睡夢中，其他同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)站起來，都是一副懶散模樣，聲音有氣無力的：“老，師，好——”

    話音落下，大家沒有聽到熟悉的回應(yīng)聲，有同學(xué)剛醒過來，腦子還是懵的，下意識一屁股坐回椅子上，又尷尬的重新起身。

    就這樣維持三十秒后，不少同學(xué)才抬起腦袋，正眼看向站在講臺上的新老師。

    二十多歲的年齡，皮膚白皙如雪，化著淡妝，五官精致，烏黑的卷發(fā)隨意落在肩頭，一襲黑色高領(lǐng)旗袍，沒有任何多余的裝飾，略微收腰，長至腳踝，外面套了件白色的短西裝，舉手投足間透著優(yōu)雅。

    “坐吧?！?/br>
    溫柔舒緩的嗓音傳入全班同學(xué)的耳朵里，像是一陣清風(fēng)，吹散了午后的困意，卻不會讓人心生煩躁。

    “李老師生病了，從今以后我就是你們的歷史老師，我姓阮?！?/br>
    阮以尋拿起粉筆，背過身，在黑板上寫下名字和一串?dāng)?shù)字，字跡清秀工整，“這是我的名字和手機(jī)號?！?/br>
    她不慌不忙的將粉筆放回盒子里，開口詢問：“班長是誰？”

    沒有人回答。

    又問一遍：“班長是誰？”

    班長終于回過神來，連忙舉手，“我，我是班長?！?/br>
    “嗯，記一下我的手機(jī)號。”

    “好的?！?/br>
    “歷史課代表是誰？”

    有位男生舉起手，報(bào)了名字。

    “好?！?/br>
    阮以尋記住課代表的長相，問完班長教學(xué)進(jìn)度后，目光落在最后一排睡覺的男生身上，前排的同學(xué)見狀立馬叫醒他們。

    直至四十分鐘的課程結(jié)束，有學(xué)生依舊感覺很不真實(shí)，下課鈴聲響起，新老師說了句“休息吧”，拿著課本和教案，踩著細(xì)細(xì)的高跟鞋，走出高一八班的教室。

    “我靠，我剛才是在上課嗎？”

    “阮以尋，這名字也太好聽了吧?！?/br>
    “這老師也太漂亮了吧?！?/br>
    “她穿的是旗袍嗎？”

    “是啊，好有那種民國大小姐的氣質(zhì)啊。”

    “......”

    阮以尋回到辦公室，隔壁桌的戴靜妙拖著椅子，湊過來問：“給八班上課，感覺怎么樣啊？”

    “挺安靜的。”

    就是最后一排中間的四位男生睡了又醒，醒了又睡，左右翻身換姿勢，完全不把她放在眼里。

    沒關(guān)系，以后多的是時間，慢慢地收拾。

    “安靜？”戴靜妙是九月份入職的，現(xiàn)在教八班地理，每次都被下面的學(xué)生吵得頭疼。

    盛睿高一年級有八個班，現(xiàn)在還未文理分班，八個班是按照進(jìn)校成績分的，八班大多是中考成績低，沒有到分?jǐn)?shù)線，父母花錢送進(jìn)來的，學(xué)生基礎(chǔ)差，也特別鬧騰，任課老師都反應(yīng)管不住。

    阮以尋點(diǎn)頭：“只是睡覺的有點(diǎn)多?！?/br>
    “他們還搞區(qū)別對待啊?！贝黛o妙皺起了眉頭，看樣子是在思考今后該怎么對待那群鬧騰調(diào)皮的學(xué)生。

    第三節(jié)課鈴聲響了，這節(jié)是全校學(xué)生的自習(xí)課，學(xué)校每周開大會的時間，戴靜妙叫她：“走吧，開會了?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    阮以尋把桌面上的書本和教案整理好，和戴靜妙并肩去到會議室。

    她們到的比較早，各位老師緊接著進(jìn)來，看到最后面坐著的阮以尋，都被她的長相和打扮吸引，忍不住好奇的打量兩眼。

    校長和教導(dǎo)主任還沒有來，班主任們借機(jī)詢問任課老師教學(xué)情況，高一八班的班主任也走過來，笑著打招呼：“阮老師，戴老師?！?/br>
    “陳老師。”

    “陳老師?！?/br>
    “八班那群孩子，表現(xiàn)還好吧？”

    戴靜妙正想說睡覺嚴(yán)重的事情，聽見阮以尋回答：“還可以。”

    班主任聞言欣慰的笑了：“那就好那就好，如果發(fā)生任何事情，可以向我反饋啊?！?/br>
    “好，您辛苦了。”

    “不辛苦，應(yīng)該的?！?/br>
    陳老師說完話繞到另一邊，又去找其他任課老師談話，戴靜妙湊在她耳邊問：“你怎么不提最后一排學(xué)生睡覺的事情??？”

    “我自己能解決?！?/br>
    戴靜妙一臉你太天真的表情：“解決不了的，他們連考試都不參加，根本不在乎成績，特別狂妄。”

    “如果不參加考試，不在乎成績，我告訴陳老師也沒有用吧?！?/br>
    “陳老師會請他們的家長啊?！?/br>
    阮以尋陷入了沉默。

    對于她這樣的新人教育工作者來說，不是很贊同這種行為。

    戴靜妙聽見她講話都是輕聲細(xì)語的，以為是不舍得懲罰學(xué)生，用過來人的口吻勸道：“哎呀你不能這么溫柔，你對他們溫柔他們就會明目張膽的踩你頭上，越來越放肆?！?/br>
    阮以尋笑而不語。

    馬上就讓那群睡覺的學(xué)生知道什么是“溫柔”。

    主任推門進(jìn)來，會議室徹底安靜，他把上個月月考成績總結(jié)一遍，反映了檢查的上課情況，點(diǎn)名批評高二四班和高一八班。

    講得內(nèi)容都和阮以尋無關(guān)，她聽的漫不經(jīng)心，思想飛出天際，想到昨天在博物館遇見的那個男人。

    回家后查伽利略和歷史，出來的都是伽利略生平事跡，直到出現(xiàn)一個“中國古建筑中運(yùn)用的物理知識”詞條，阮以尋才想明白，他為什么會盯著屋頂看。

    她收回思緒，教導(dǎo)主任已經(jīng)聊完了成績，后勤部的領(lǐng)導(dǎo)又上去講話，阮以尋無意間偏過腦袋，眼熟的臉龐映入眸底。

    他靠著身后的椅背，白色的T恤外套著一件黑色條紋襯衫，臉上沒有多余的表情，高挺的鼻梁上架著金絲框眼鏡，微微垂眸，似乎也在想別的事情。

    這是什么驚天動地的奇妙小緣分？

    阮以尋拍拍戴靜妙的肩膀，俯在她耳邊小聲問：“對面的男人是誰啊？”

    “你說哪個？”

    “左邊第四個，看起來很斯文的?！?/br>
    戴靜妙回答：“那