力放在武學(xué)上，是另外一個(gè)薛天縱，還是泯然于世的那些人？”

翟玉山從眾人離去后便閉目養(yǎng)神，直到聽見薛天縱的名字，才張開眼睛淡淡說：“掌門之令，我不便置啄。但我徒兒添為三代大弟子，本是眾望所歸的塵劍下任執(zhí)掌，如今陰差陽錯(cuò)，你們打算怎么向我徒兒與劍宮其余弟子說明？”

自接天殿出來的原音流根本不用考慮“之后”，因?yàn)閱栴}現(xiàn)在就來了。

回到精舍的言枕詞問他：“劍宮有三大入門功法，你想學(xué)哪一種？”

原音流沉思著：“好吧好吧，不就是學(xué)武嗎？我要學(xué)一種符合我標(biāo)準(zhǔn)的武學(xué)。首先，它要優(yōu)雅的，有氣勢(shì)的。”

言枕詞站著聽。

原音流沉思著：“不打打殺殺的，斯文的。”

言枕詞坐著聽。

原音流繼續(xù)沉思著：“可站著不走著的，可動(dòng)口不動(dòng)手的，可思考不說話的……嗯，差不多這樣吧！”

說完，他一抬眼，發(fā)現(xiàn)言枕詞不知何時(shí)坐了下來，翹著二郎腿啃起了鴨脖。

第10章

原音流：“你的鴨脖是從哪里來的？”

言枕詞：“早晨替你拿早膳時(shí)候拿的，要嗎？”

原音流嫌棄道：“算了，這和我的風(fēng)格不符?！?/br>
“那就開始說重點(diǎn)。”言枕詞淡定地吐出鴨骨頭，“劍宮三大入門功法，、、三者，千變?nèi)f化，銳不可當(dāng)，直指真道。我覺得你心眼比較多，可以試試和。”

“開篇總綱：太空未成，元炁未生；太空既始，元炁既成。天地之炁，方名混虛；分化陰陽，辟易乾坤……”

原音流懶懶接道：“化五劫，生五行，揚(yáng)清濁，得日月。天地因而成，萬物由以育?！?/br>
言枕詞意外：“你連這個(gè)都知道？”

原音流打個(gè)哈欠：“我還知道一共能演化出三套劍法，兩套拂塵法，一套塵劍合擊。還記錄有十八種符篆書寫，二十八種丹方藥方……哦，”他后知后覺記起來，“現(xiàn)在應(yīng)該是十三種符篆書寫，二十一種丹方藥方，剩下的散佚了吧?！?/br>
言枕詞心頭一動(dòng)：“劍宮入門三大真經(jīng)，非劍宮子弟不可觀看?！?/br>
原音流笑道：“可誰讓我是掌門的私生子呢？”

言枕詞本來確定原音流是掌門的私生子，現(xiàn)在突然不那么確定了。

他思索一下，又問：“那剩下的五張符篆和七種丹方藥方呢？”

原音流轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子。

言枕詞啃完鴨脖，洗干凈手，來到原音流身后幫他捶肩捏背。

有眼色。原音流滿意一抬手。

言枕詞拿來山枕，飽蘸筆墨，鋪好宣紙，伺候原音流書寫。

孺子可教！原音流給了對(duì)方一個(gè)贊賞的眼神，拿起筆來，揮毫潑墨，一下就寫了一張丹方與一張符篆。

言枕詞細(xì)細(xì)看去，于心中默默推演片刻，便知是出自無誤。這回他也忍不住一陣動(dòng)容，再將目光轉(zhuǎn)到原音流身上時(shí)，不覺多了許多期待與迫切。

但寫完兩張紙后，原音流早丟開了筆，一臉春困模樣。

言枕詞不免追問：“剩下的那些呢？”

原音流一攤手：“忘了?！?/br>
言枕詞覺得自己不會(huì)再相信原音流一個(gè)字。

他呼出一口氣：“……那么我們先看劍法。三種劍法你要學(xué)哪一種？”

原音流道：“花朝劍吧，聽上去比較好聽?！?/br>
言枕詞回憶片刻：“花朝劍乃夢(mèng)花而生的劍法，前后共有一十二式，但總綱為三劍，分別是花開、花綻、花落?！?/br>
言罷，他來到精舍外院，拿下背上背著的外門弟子制式長(zhǎng)劍，一掐劍指，先一式“杏花梨云”，劍尖紛點(diǎn)，花苞片片；接著又一式“遍地開花”，劍身橫揮，一瀑英紅；最后再來一式“落英繽紛”，花也蕭蕭劍也蕭蕭，花至荼蘼劍至歸處。

舞完三劍，言枕詞轉(zhuǎn)頭看原音流，就見自屋中跟來院子里的人不知何時(shí)閉上了雙眼，還摘了朵花蓋在眼睛上。

言枕詞：“你干什么？”

原音流：“丑?！?/br>
言枕詞：“這乃是花朝劍標(biāo)準(zhǔn)劍式。”

原音流冷酷道：“丑，傷眼?！?/br>
言枕詞只好道：“標(biāo)準(zhǔn)劍式肯定是不好看的。但不會(huì)基礎(chǔ)，你要怎么融會(huì)貫通，舞出漂亮的劍法？”

原音流：“你看，你也覺得自己剛才揮的劍法丑絕人寰?！?/br>
言枕詞吐出一口濁氣，感覺自己好長(zhǎng)一段時(shí)間沒有如此勞累了。

他向天空看了兩眼，見朗朗晴空，皚皚初雪，地似天，天似海。忽得將手中的劍向天空上一拋，跟著足尖一點(diǎn)，扶搖而起！

天際的一線光落于劍身之上，使人帶劍，劍帶光，一點(diǎn)點(diǎn)一片片，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，耀亮這方天地。

劍隨人動(dòng)，人隨劍走，劍似驚鴻，人似游龍，人劍合一，驚鴻游龍！

只見這一處孤梅橫斜傲霜枝，那一處繁花遍地綺羅秀，花開時(shí)滿目皆春景，花落時(shí)天地有英紛。

而后言枕詞收劍，落地，看向原音流。

原音流坐直身子，滿臉贊揚(yáng)，不吝鼓掌：“好、好、非常好！這才是花飛滿天曉春光，花謝風(fēng)來四時(shí)哀的花朝劍！”

言枕詞：“既然你喜歡這套劍法……”

原音流愉快說：“就請(qǐng)師父多多練它?！?/br>
言枕詞：“要練劍的是你。”

原音流拒絕：“美的事物不需總是擁有?！?/br>
言枕詞：“你就不想練到三層去看離禹塵劍？”

原音流指責(zé)：“你身為師父，居然還不能讓徒弟看著就練到入門三層，我要你何用？”

他說得這么理所當(dāng)然，言枕詞竟無言以對(duì)。

原音流又道：“何況我早說了，我要學(xué)一套風(fēng)雅的，不打打殺殺的，可以動(dòng)口不動(dòng)手的，可以動(dòng)腦不動(dòng)口的武功?！?/br>
言枕詞看了原音流幾秒的時(shí)間。

他把人提到了劍宮的藏書殿中，將人往浩瀚的書海里一丟，留下一句“你在這里找找你想要的那套武功”，便袖著之前原音流寫的符篆與丹方，往接天殿去。

言枕詞前往接天殿的時(shí)間正好，三位長(zhǎng)老剛剛商議完事情，聯(lián)袂自殿中出來。

言枕詞便將兩份東西中的一份呈上，直言：“這是方才原音流所書，說是中散佚的內(nèi)容。事關(guān)重大，弟子不敢自專，請(qǐng)三位長(zhǎng)老一同過目?！?/br>
端木煦三人一聽，極為重視，也不走了，直接將言枕詞帶進(jìn)大殿，傳閱參詳言枕詞所帶來的兩份東西，因其中一份是丹方，還直接將丹道長(zhǎng)老找來，現(xiàn)場(chǎng)依丹方煉一爐丹。

如是足足一個(gè)半時(shí)辰，丹藥出爐，端木煦三人也終于將符篆推演完畢。

當(dāng)確定了手中之