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眼看著就要高考了,原以為她們會(huì)以這種形式一直留存在大家的記憶里,誰能想到她們居然和好了? 不會(huì)是在拍戲吧?不應(yīng)該啊,韓飛拍攝畢業(yè)視頻的時(shí)候,她們也是拒絕同熒幕出現(xiàn)的好吧。 同學(xué)們覺得自己需要再觀察一下,結(jié)果,更讓他們目瞪口呆的是,二人之間的關(guān)系似乎并不是想象當(dāng)中的塑料姐妹情,課余時(shí)間李亞男不僅給沈薇微講習(xí)題,二人甚至還約好了一起上廁所......... 韓飛卻是一臉的生無可戀,仿佛人生當(dāng)中許多歡樂即將離自己遠(yuǎn)去。 中午韓飛原本是想甩開李亞男跟沈薇微一個(gè)人去錄音棚的,可惜前腳剛抬起來就被李亞男逮住了,無奈只能拖家?guī)Э?........ 李亞男跟沈薇微竊竊私語,似乎是在談?wù)撲浺襞锸莻€(gè)什么樣子的,對(duì)于她們來說里面的一切都透著神秘的氣息。 韓飛拿著學(xué)生卡登記之后,得到了進(jìn)出錄音棚的門禁,管理錄音棚的老師有些不耐煩,畢竟是中午休息時(shí)間。 說是錄音棚其實(shí)就是音樂教室改的,如果把墻上的吸音海綿拿掉,就跟普通的琴房差不多了。 房間中央擺著一臺(tái)鋼琴,似乎有段時(shí)間沒用了,上面蓋著一層白布,扯開白布,韓飛輕輕按下幾個(gè)音符試了試音,感覺還不錯(cuò),一時(shí)有些手癢。 李亞男原本還在四處張望,突然發(fā)現(xiàn)韓飛居然坐到了鋼琴前,她輕輕拉了拉沈薇微的衣袖。 然后在二女驚詫的目光中,一段悠揚(yáng)又不失歡快的樂曲從韓飛修長(zhǎng)的指尖彈出。 不得不承認(rèn),這一刻的韓飛比以往任何時(shí)候都更具魅力。 “啪啪啪~~~”一段掌聲讓二女驚醒,隨之而來就是一陣臉紅,進(jìn)來的自然是譚老師,她身邊站在的一位看起來很斯文,長(zhǎng)得算不上帥,不過氣質(zhì)很儒雅,應(yīng)該就是她的老公了。 “看不出來,你小子原來鋼琴?gòu)椀靡膊毁嚶??!弊T老師裝作一副很生氣的樣子,其實(shí)更多的是郁悶,她居然就這樣錯(cuò)過了一個(gè)很有音樂天賦的學(xué)生。 韓飛謙虛的搖搖頭:“譚老師,您就別損我了,就我這手法,在傅老師眼里就跟雞爪似的?!?/br> 傅奕是譚老師的丈夫,在他眼里韓飛的手法的確有很多不對(duì),明顯是沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的野路子,一般情況下是入不了他的眼的,真正讓他跟著鼓掌的其實(shí)是這首曲子,他似乎沒聽過。 “這首曲子,能不能完整的彈一遍?”傅奕真正關(guān)心的是這個(gè)。 對(duì)于這個(gè)提議,李亞男跟沈薇微自然是舉雙手贊同的,無奈韓飛也只能再次彈奏起剛剛的曲子。 “可以告訴我這首曲子叫什么名字嗎?我似乎沒聽過?”傅奕聽完之后無奈的發(fā)現(xiàn),這首曲子似乎沒有出現(xiàn)在他的曲庫(kù)里。 譚老師眼神有些驚訝,原本以為是自己孤陋寡聞,所以沒聽過,沒想到連她號(hào)稱鋼琴百科的老公都沒聽過,難道......... 譚老師狐疑的看著韓飛,聯(lián)想到今天要來錄制的那首曲子..........嘶,不會(huì)吧? 韓飛聳聳肩:“這首曲子是我閑暇時(shí)候胡亂寫的,名字叫做少女的祈禱?!?/br> “少女的祈禱?致敬巴達(dá)捷芙斯卡?”傅奕皺了皺眉。 “算是吧?!表n飛的回答有些敷衍,因?yàn)樗膊恢罈钋眠@首【少女的祈禱】到底是不是為了致敬這位波蘭女鋼琴家。 李亞男跟沈薇微聽著二人的對(duì)話,感覺就像是在聽天書,她們對(duì)音樂都是一竅不通的小白,不過這并不妨礙她們對(duì)韓飛的印象里又多了“會(huì)彈鋼琴”的標(biāo)簽,這可是十足的加分項(xiàng),相比于吉他之類的樂器,彈奏鋼琴的男生似乎從骨子里都透著優(yōu)雅的氣質(zhì),雖然韓飛這人是個(gè)臭流氓......... 譚老師自然知道【少女的祈禱】原曲,不過她學(xué)的是流行音樂,相對(duì)于古典音樂,她更加喜歡韓飛的這首。 在譚老師的追問下,韓飛只好解釋這首曲子是偶然來的靈感,所以并沒有填詞。 “太可惜了,有時(shí)間給這首歌填個(gè)詞吧,我有預(yù)感,這首歌一定能紅?!?/br> () 第24章 錄制。 原本傅奕以為今天錄制的過程會(huì)很無聊,畢竟在他這個(gè)年紀(jì),最不耐煩的就是熊孩子了,更何況還是青春期的熊孩子。 沒想到一來,韓飛就給了他一個(gè)驚喜,雖說韓飛鋼琴水平比較一般,不過至少他是懂音樂的,這首【少女的祈禱】也從側(cè)面證明,韓飛并不是那種花錢玩兒票的富二代,在這個(gè)年紀(jì)就能寫出兩首完成度這么高的曲子,已經(jīng)很難得了。 韓飛心里那叫一個(gè)無奈,傅奕三句話就不離本行,各種專業(yè)術(shù)語弄得他要很認(rèn)真才能跟上對(duì)方的節(jié)奏,而且這位話里話外的意思都是勸他從事音樂的,好像韓飛上影視學(xué)院完全就是對(duì)他音樂天賦的抹殺。 不過好在有譚老師在旁邊助攻,伴奏錄制的進(jìn)度并不慢,傅奕的水平是毋庸置疑的,練習(xí)了兩遍,就達(dá)到了現(xiàn)場(chǎng)演奏的水準(zhǔn),要不是追求完美,其實(shí)早就可以收工了。 “OK,太棒了,不愧是在WYN金色大廳舉辦過鋼琴獨(dú)奏的演奏家?!表n飛由衷道,鋼琴?gòu)椀煤貌缓闷鋵?shí)不在于能不能把旋律流暢的演奏出來,更多的是對(duì)節(jié)奏的把握,就好像唱歌一樣,同樣一首歌,實(shí)力派歌手對(duì)于情感的把控、每一句歌詞的細(xì)節(jié)處理,都能夠引起聽眾的共鳴。 而網(wǎng)紅歌手更像是應(yīng)付了事,只要不跑調(diào)就算完成任務(wù),更別說什么現(xiàn)場(chǎng)效果了,所以許多商業(yè)活動(dòng)主辦方寧愿花幾倍的價(jià)錢請(qǐng)一些已經(jīng)過氣的明星,也不愿意花更少的錢請(qǐng)主流網(wǎng)紅,這就是差距。 傅奕錄制的伴奏錄音是一遍過的,自然不需要進(jìn)行修音處理,終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻,正式的歌曲錄制。 原本傅奕是打算錄制完伴奏就離開的,不過韓飛的表現(xiàn)讓他有些好奇,這樣的一首曲子,韓飛會(huì)填出怎樣的歌詞?譚老師自然也想聽聽這首歌的完整版,二人很默契的留了下來。 韓飛走進(jìn)錄音室戴上耳機(jī),留守的老師也是懂行的,一聽傅奕的伴奏就知道,這不是一幫隨便瞎鬧的發(fā)燒友,帶著眾人來到音控室,順手把僅有的兩個(gè)耳機(jī)遞給傅奕夫妻倆,李亞男跟沈薇微心里微微有些郁悶,不過孩子跟大人在一起就是容易被忽視,這也是青春期的孩子渴望成為大人的原因。 二女隔著玻璃窗只看到錄音室里的韓飛似乎已經(jīng)調(diào)整好了,站在麥克風(fēng)面前做了一個(gè)OK的手勢(shì)。 這就讓人很難受了,李亞男跟沈薇微只